《創建優質學校的6個原則》是2007年10月1日由華東師範大學出版社出版的圖書，作者是布蘭克斯坦。
基本介紹
內容簡介,編輯推薦,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
這是一本充滿力量的書，關注了持久有效的教育改革必需的所有因素。布蘭克斯坦提出了關鍵的戰略性改革理念。他通過6個原則來指導如何進行成功、有效、可持續發展的教育改革，創建優質的學校。
《創建優質學校的6個原則》是一個熱情洋溢的呼籲，它整合了“武器”和“完整的”“信息庫”(從研究領域到課堂實踐)，以確保領導採取系統化、可持續和有效的行動。本書不僅能鼓舞士氣，而且具有實用性，絕對是有對改革感興趣的讀者的必讀書。
編輯推薦
這是一本充滿力量的書，它不僅能不鼓舞士氣，而且非常實用，絕對是所有對教育改革感興趣的讀者的必讀書。
本書在建立了改革的哲學和價值觀基礎後，進而解決最困難的問題：怎么辦。作者通過6個原則來指導如何進行成功、有效、可持續發展的教育改革，創建學校。本書自始至終都在提供方法和策略，這些方法和策略來自美國、英國、加拿大等多所學校15年的實踐與研究，並在實踐中得到了充分的證實。
作者簡介
艾倫·布蘭克斯坦(AlanM.Blankstein)在青少年服務機構中工作了20年。HOPE基金會是一個非營利性組織，每年為大約一萬名學校領導者提供幫助和指導。艾倫進入HOPE基金會後，致力於圍繞“質量”和“專業學習共同體”開展工作，支持校長創造一種校園文化，讓所有的學生都獲得成功。艾倫撰寫了大量教育文章。此外，他每年還通過美國督導與課程發展協會、美國中學校長委員會以及國家特殊教育協會等各種組織進行主題發言和教師發展培訓。
圖書目錄
譯者序言
前言
1.為什麼拒絕失敗
教育拒絕失敗
優質學校如何讓所有的學生都獲得成功
本書的結構
本書的背景
新挑戰下的新使命
人：改革中的一塊堅冰
本書的局限性
錘鍊大智慧
2.為學校的成功培養勇敢的領導力
拒絕失敗的時機
勇氣測驗
勇敢的領導力使命
成功之根本
為行動發展勇敢的領導力
3.失敗的常見途徑及迴避方式
案例研究
教育運動的興亡
TOM是學校的正確選擇嗎
學校改革的其他常見障礙
4.建立具備關係型信任的專業學習共同體
定義真正的“學習共同體”
“學習共同體”的根源與定義
凝聚型共同體
關係型信任
5.原則1：共同的宗旨、願景、價值觀和目標
宗旨
延續成功
願景
價值觀
目標
表揚成功
挑戰
結論
6.原則2：確保所有學生學有所成：預防和干預系統
學校共同體的信念是什麼
學校共同體的整體哲學觀念是什麼
一種更好的方式
保證成功的複合系統
為所有學生制定改善計畫
建立能夠迅速確定學生需要的系統
為低學業成績的學生提供持續支持和目標策略
公開結果
執行方針
開始行動
7.原則3：以教與學為中心的合作團隊
合作文化的四種類型
合作的目標
合作的領域
優秀的合作學校
執行方針
挑戰
8.原則4：利用數據指導決策和可持續發展
收集和使用數據
數據質量的指導方針
數據的使用方針
執行方針
挑戰
開始行動
結論
9.原則5：贏得家庭和社區的積極參與
建立積極的家庭和社區關係
家庭有效地參與學校教育
走進家庭和社區
執行方針
挑戰
開始行動
結論
10.原則6：發展可持續的領導力
為什麼要發展領導力
領導力的定義
建設領導力
可持續領導力(哈格里夫斯和芬克著)
可持續性和不可持續性的案例
我們的討論
結論
附錄A自我評估
附錄B創造時間的策略
附錄C應對牴觸的策略
附錄D河流國小的學校宗旨
附錄E形成宗旨、願景、價值觀和目標的過程
附錄F制定學生進步計畫的工作表
附錄C建立預防和干預的系統
附錄H康乃狄克州哈特福德所使用的干預金字塔
附錄I忠誠、希望和干預
附錄J教師—校長信任條款
