《制度變遷中的學習行為與信念調整》是2014年中國發展出版社出版的圖書，作者是周彩霞、朱憲辰、關宏宇等。
基本介紹
- 中文名：制度變遷中的學習行為與信念調整
- 作者：周彩霞、朱憲辰、關宏宇等
- 出版社：中國發展出版社
- ISBN：9787517701613
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
學習是微觀經濟個體行為決策的重要環節，人的學習行為是理解制度變遷的基礎前提。《制度變遷中的學習行為與信念調整：理論、實驗與現實》側重於人類學習行為中的個體主觀信念調整問題，在對學習行為及學習理論進行界定的基礎上，辨析了理性與非理性、信念與偏好兩對關鍵概念，並結合與學習行為有關的生物進化、腦科學、心理學等學科研究成果，提出了強化學習、具體個例模擬學習、符號化學習這三種“元學習機制”的猜想，分析了各機制啟動的可能條件，明確了主要的“操作條件變數”及控制條件，開展了六項行為實驗研究。最後，關注中國現實經濟環境中的個體學習與信念調整，對廣泛存在的有法不依現象及保薦人制度引入中國證券市場後發生的蛻變進行了剖析。
《制度變遷中的學習行為與信念調整：理論、實驗與現實》研究角度獨特，內容新穎，系教育部人文社會科學研究青年基金項目“不完美信息下序貫決策的主觀信念調整研究”的最終成果。
圖書目錄
第一章 學習行為：經濟決策與制度變遷的重要環節
第一節 學習行為概述
一、動物學習行為概述
二、人類學習行為概述
第二節 學習理論發展概述
一、行為主義學習理論
二、認知學習理論及其發展
三、博弈論中關於學習的理論
第三節 制度演化中的學習行為
一、老制度學派對主流經濟學假設的批評
二、哈耶克的心智秩序及演化學習理論
三、制度變遷視野下的學習行為
第二章 關鍵概念辨析
第一節 理性與非理性辨析
理性概念的演進
二、“非理性”：基於不同視角的表述
三、評析
第二節 信念與偏好辨析
一、信念與偏好的一般界定
二、偏好的異質性與分層假設
三、信念在制度變遷過程中的作用
第三章 一致社會行為：學習理論研究及相關行為實驗
第一節 一致社會行為的學習理論研究
一、一致社會行為及社會心理根源
二、一致社會行為的博弈學習理論分析
三、一致社會行為的社會學習視角研究
第二節 幾項關鍵的學習行為實驗
一、序貫決策行為實驗：從完美信息到不完美信息
二、對不同學習方式的實驗檢驗
三、小結
第四章 從強化學習到符號化學習的學習模式演進
第一節 人類學習的生理及心理演進基礎
一、人類進化為學習模式演進提供的生理基礎
二、演化的認知發展階段論
第二節 人類學習模式演進概述
個體學習與強化學習
……
第五章 三種“元學習機制”：理論猜想及行為實驗驗證思路
第六章 序貫決策中的信念調整學習行為實驗研究
第七章 影響學習過程中個體信念調整的因素剖析
第八章 現實經濟環境中的個體學習與信念調整
後記
參考文獻
