《列方程解決簡單問題》是錦湖國小提供的微課課程，主講教師為張瀚文。
通過本信息窗的學習，學生應能結合具體的情境，列方程解決簡單問題，在學習的過程中抓住解決問題的關鍵，並總結列方程解決問題的一般方法，掌握解決問題的方法，促進學生提出問題、分析問題和解決問題的能力的發展。知識點 國小 數學 1.一....
⒈估算法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然後代入原方程驗證。⒉套用等式的性質進行解方程。⒊合併同類項：使方程變形為單項式 ⒋移項：將含未知數的項移到左邊，常數項移到右邊 例如：解：⒌去括弧：運用去括弧法則，將...
一元一次方程指只含有一個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式。一元一次方程只有一個根。一元一次方程可以解決絕大多數的工程問題、行程問題、分配問題、盈虧問題、積分表問題、電話計費問題、數字問題。一元一次方程最早...
1. 一列火車長150米，每秒鐘行19米。全車通過長800米的大橋，需要多少時間？分析 列車過橋，就是從車頭上橋到車尾離橋止。車尾經過的距離=車長+橋長，車尾行駛這段路程所用的時間用車長與橋長和除以車速。解：（800+150）÷19=...
方程兩邊左右相等的未知數的值叫做方程的解。方程的解不唯一，解方程時，注意絕對值。數學術語 使得方程中等號兩邊相等的未知數的值叫做方程的解；也可以說是方程中未知數的值叫做方程的解。只含有一個未知數的方程的解叫方程的根。x=...
列方程解決問題 《列方程解決問題》是會理縣黎溪片區中心國小提供的微課課程，主講教師為廖成美。課程簡介 用列方程的方法解決行程問題中的相遇問題。設計思路 複習舊知， 引入新課 新課教學， 歸納總結。
解上方程組，得 Y=X/2 X*Z=6*（X-Y）=6*（X-X/2）=3X Z=3 答：30路車每隔3分鐘發一班車。接送問題 例：某工廠每天早晨都派小汽車接專家上班.有一天，專家為了早些到廠，比平時提前一小時出發，步行去工廠，走了一段...
相遇問題的關係式是:速度和×相遇時間=路程；路程÷速度和=相遇時間；路程÷相遇時間=速度和。【解題思路和方法】簡單的題目可直接利用公式，而複雜的題目變通後再利用公式。例題 例一 南京到上海的水路長392千米，同時從兩港各開出一艘...
,解得 ,考慮u的三種可能值得到以上公式。例題 解方程 ,其他方法 除了上文中的卡爾丹公式解法，一元三次方程還有其它解法，列舉如下：因式分解法 因式分解法不是對所有的三次方程都適用，只對一些簡單的三次方程適用．對於大多數的三次...
掌握運用一元二次方程解決實際問題的一般步驟。設計思路 學會運用一元二次方程求矩形內有道路、水渠等寬度的實際問題，掌握運用一元二次方程解決實際問題的一般步驟。在關鍵的列方程過程中形成轉化的思想，抓住關鍵等量關係。
方程組，又稱聯立方程（simultaneous equations），是兩個或兩個以上含有多個未知數的方程聯立得到的組合。未知數的值稱為方程組的“根(solutions)”，求方程組根的過程稱為“解方程組”。一般在方程式的左邊加大括弧標註。一般在國中階段...
《解決問題的策略——相遇問題》是城北國小提供的微課課程，主講老師是謝紅興。課程簡介 這節課的主要內容是相遇問題，要求會用線段圖分析簡單實際問題的數量關係，提高用方程解決簡單實際問題的能力，重點是會列方程解決相遇問題中求相遇...
以簡單的X方程計算的話，我們一般用設大數為X，那么也就是設兔為X，那么雞的只數就是總數減去雞的只數，即（88-X）只。解：設兔為X只。則雞為（88-X）只。4X+2×（88-X）=244 上列的方程解釋為：兔子的腳數加上雞的腳...
等量關係式是表達數量間的相等關係的式子，如果要求用方程解答時，就需找出題中的等量關係，從而列出等量關係式。定義 等量關係式是表達數量間相等關係的式子，如果要求用方程解答時，就需找出題中的等量關係，從而列出等量關係式。常見關係...
