冠縣武訓中學:辦學規模,師資條件,教學成果,所獲榮譽,學校領導,人事任免,

冠縣武訓中學

冠縣武訓中學位於山東省聊城市冠縣，地處冠縣冠宜春西路99號，是冠縣的一所公辦全日制重點完全中學，學校占地90餘畝，建築面積41000多平方米。1997年由冠縣師範籌建處改建而成。她以著名平民教育家、千古奇丐武訓先生的名字命名，坐落在冠縣城區，環境幽雅，景致宜人，是辛勤園丁施展才華的沃土，是莘莘學子求學問道的搖籃。

基本介紹

中文名：冠縣武訓中學
創辦時間：1997年
辦學性質：全日制重點完全中學
現任領導：楊新剛（黨委書記）、程邦偉（黨委副書記、校長）
校訓：心同日月行比江河
地址：中國山東省聊城市冠縣

辦學規模,師資條件,教學成果,所獲榮譽,學校領導,人事任免,

辦學規模

武訓高中教學設施一流，有高標準的教學樓、實驗樓、餐廳樓、學生宿舍樓，有先進的多媒體教室、語音室、微機室、外語聽力系統、白板教學系統、高考電子監控系統和理化生實驗室;教師和學生閱覽室寬敞明亮，圖書館藏書豐富，多次被評為“聊城市先進圖書館”。學校校園文化氛圍濃厚，有聳立的礪志崗，明澈的清心湖，潔白的大理石雕塑，蔭蔭的垂柳和造型別致的花園草坪，是一所雅靜的學習園地。

學校非常注重培養學生的精神創新和實踐能力，以全面提高學生的核心素養為根本目的，定期開展勵志演講比賽、“讀書節”、 “體育節”、 “藝術節”、遠足活動、研學遊學活動、師生書畫展、18歲成人禮等一系列特色活動，力求符合當今中學生身心發展規律，貼近社會需求。

武訓高級中學

師資條件

正高級職稱教師1人，高級職稱教師80人，中級職稱教師102人。教師學曆本科達標率100%。研究生41人，其中大多來自中國科學院研究生院、山東大學、南開大學、吉林大學等知名學府。

教學成果

創學之初，學校就憑著期末統考全市第一的高起點，震動聊城市教育界，受到社會的廣泛關注。經過多年的辛勤耕耘，冠縣武訓高中先後培養出:全省數學狀元張西珩，全市理科狀元肖涵，2016年考入清華大學；全縣理科狀元13名，其中馮澤東考入清華大學；全縣文科狀元5名；中國科技大學少年班3名，田雨祺當年成績全省第一名。1000餘名優秀畢業生先後考入清華大學、復旦大學、浙江大學、上海交通大學、中國科技大學、南京大學、南開大學、北京航空航天大學、西安交通大學、哈爾濱工業大學、山東大學等全國最頂尖學府。

所獲榮譽

學校相繼被授予山東省“體育傳統項目學校”、“山東省綠色學校”、“山東省花園式學校”、“山東省心理健康教育先進單位”、“山東省教育科研先進單位”、“山東省文明校園”、“山東省衛生先進單位”等榮譽稱號。

2022年7月2日，《中國教育報》以《山東省聊城市冠縣武訓高級中學弘揚百年武訓精神擦亮魯西強校品牌》為題報導我縣武訓高中在“創新立校、特色興校、科研強校”辦學實踐中積累的特色經驗。

《中國教育報》大幅報導冠縣武訓高中

弘揚百年武訓精神擦亮魯西強校品牌

“全面建成小康社會”將山東省聊城市冠縣教育事業推向了一個新的高度，而冠縣武訓高級中學是冠縣教育這方沃土上一道亮麗的風景。其前身是平民教育家武訓先生於1888年創建的“崇賢義塾”，歷經百年傳承變遷，於1997年定名為武訓高級中學（以下簡稱“武訓高中”）。自高中創辦以來，學校全體教職員工以先賢武訓先生為榜樣，始終秉持“心同日月，行比江河”之校訓，遵從“以人為本、啟思誘悟、全面發展、追求卓越”的教學理念，培育了一批又一批的優秀畢業生。

這所擁有百年文化底蘊的新興名校，用行動證明著自己的實力，以精湛的教育教學水準，傳承著“為著一件大事來，興學，興學，興學”的鴻鵠之志。諸多知名高校發來的捷報和賀信就是武訓高中辦學佳績的體現，它在“創新立校、特色興校、科研強校”的辦學實踐中積累的經驗值得分享。

教師是強校核心

教師是學校的主體，強校的核心在教師。學校十分重視教師隊伍建設，以“為人師者，首先要嚴於律己、學高方可為師”的工作思路，不斷創新，尋求突破，讓教師的發展與教育前沿接軌，全面推進科研興校戰略，提升教師自身的專業素養與教學能力。

踐行師德，注重師德培養。學高為師，身正為范。學校實施黨建領航工程，提高政治思想站位，強化教師責任擔當，全面推進師德師風建設，把師德建設工作納入年度計畫，採取“學習提升、機制強化、活動深化、典型引領、考核制約”等舉措，並在晉級評模評優中實行師德一票否決制，明確了學校師德建設的路徑和策略，將師德建設工作落實到位。

深化課改，打造高效課堂。學校積極開展了“同課異構”“課題研究”等教研活動。在強化教研的基礎上，圍繞課堂，深化課堂教學改革，最佳化教學內容，轉變教學方式，實施“教、學、用”合一的教學策略，推動“多維互動”的高效課堂教學模式的深入探究，尋求適合學生個性發展的靈活教法，大大提高了課堂教學效率。

以賽促教，助力教師成長。學校積極開展“青藍工程”，教學教研氛圍熱烈。組織了校級優質課、縣級教學能手評選活動，營造“比、學、趕、超”的競爭氛圍。專門制定政策，為優質課、教學能手等獲獎教師在評優評模職稱晉升中加分，以促進教師快速成長，推動教師專業水平向更高層次發展。

春蠶織出滿園錦繡，燭炬照紅一代心靈。武訓高中打造了一支年齡結構合理、師德師風良好、專業素質精湛、教學能力一流的師資隊伍。328名教師中，高級職稱教師80人、中級職稱教師102人；湧現出全國優秀教師、山東省特級教師崔吉會，山東省特級教師宋士宏、劉曉蕙等名師。省優秀教師6人，省教學能手及省優質課獲得者9人，市優秀教師38人，市教學能手及市優質課獲得者109人。教師全部獲得本科及以上學歷，其中研究生41人，大多來自中國科學院研究生院、山東大學、南開大學、吉林大學等知名學府。

學生是立校根本

學生是學校的主體，立校的根本在學生。學校堅持立德樹人根本任務，以全面提高全體學生的核心素養為根本目的，全面推進素質教育實施，以生為本，把培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作為治學的關鍵。

國之盛，鵬程萬里激揚時代精神；校之興，蓓蕾綻放盡展藝美風采。學校定期開展勵志演講比賽、讀書節、體育節、藝術節、遠足活動、研學遊學活動、學雷鋒志願者活動、師生書畫展、18歲成人禮等一系列特色活動，力求符合當今中學生身心發展規律，貼近社會需求。為學生開設足球、籃球、排球、桌球、羽毛球等多項體育運動項目，在每年的體育節、趣味運動會活動中，學子們用拼搏、奮鬥展現青春，用勇敢、堅毅綻放賽場，在省、市各級比賽中獲得多項殊榮，學校被評為山東省體育傳統項目學校。學校開設書法、油畫、合唱、舞蹈、管樂、播音主持、戲曲歌唱自主藝術課程，在每年的藝術節以及國慶書畫展、教師節文藝匯演、元旦聯歡晚會、五四合唱比賽、省市級藝術賽事中，武訓學子的藝術風采得到充分展現，獲得校內外的一致讚譽。

園中桃李年年艷，國廈棟樑節節高。經過多年的辛勤耕耘，武訓高中先後培養出近千名優秀畢業生，他們以優異的成績和嶄新的精神風貌就讀於清華大學、復旦大學、浙江大學、上海交通大學等知名學府；在全國各學科奧林匹克競賽、中英文寫作大賽、創新大賽、通用技術大賽等比賽中，獲得多項國家和省級獎項。學校先後獲得全國中學生數學聯賽先進單位、全國教育科研優秀學校評選科研興教示範單位、中國教育學會英語教學教研基地、中國教育協會中學語文教學實驗學校等榮譽稱號。

特色是興校關鍵

特色是學校的靈魂，興校的關鍵在特色。25載育人路，走過了一個又一個教學相長的青春方陣，留下了一串串成長的足跡。令人矚目的育人環境和教學成績得到了社會各界的廣泛讚譽。

特色之一：具有開拓創新意識的領導班子是實現學校快速發展的驅動力。首任校長陳成瑞打破常規抓教學管理，使武訓高中迅速崛起，繼任校長崔吉會注重“啟思誘悟”的教育策略，使學校走上可持續發展之路，第三任校長許金光建立了“三自一新”教學管理模式，使武訓高中的發展又邁上了新台階。近年來，現任領導楊新剛堅持“全面發展，追求卓越”的辦學理念，接續努力將武訓高中建設成一所卓越的魯西品牌學校，為中華民族教育事業奉獻出武訓力量。

特色之二：獨特的校園文化是引領學校快速發展的內驅力。學校始終把“為學生一生奠基，為民族未來負責”作為歷史使命，以“培養志存高遠、明德明智、博學篤行、擔當創新的國家棟樑”為教育目標，肩負起為黨育人、為國育才的使命與擔當，是夯實學校長期健康可持續發展的根本動力，也是學校實現特色發展的第一要素。

特色之三：科學、合理、人文的管理制度是實現特色發展的外在表現。特色辦學思想在學校領導層的意識與學校管理中得到充分體現，有具體規劃、職責分明的管理網路，並滲透於整個學校工作中，成為全體師生自覺參與、共同追求的辦學目標，在實踐中得到發展與提升。

薪火相傳為興學，百年弦歌奏新聲。武訓高中站在新時代的起點，將繼續堅持為黨育人、為國育才的初心與使命，賡續強國須強心、強心須教育的百年意志，繼續弘揚“堅韌不拔、樂於奉獻”的武訓精神，為實現冠縣教育高質量發展夯實根基，為助力實現中華民族的偉大復興提供有力的人才支撐。

2021年4月29日，冠縣武訓中學成為山東第一醫科大學”優秀生源地“。

2022年6月30日，冠縣武訓中學被濟南大學授予”優秀生源基地“。