崔吉會

崔吉會全國優秀教師，山東教學能手，山東冠縣武訓高級中學校長。在魯西聊城市的教育界提起崔吉會同志真可謂是無人不知、無人不曉。

基本介紹

• 中文名：崔吉會
• 出生地：冠縣萬善鄉
• 出生日期：1963年10月
• 主要成就：全國優秀教師

人物生平

1963年10月出生在冠縣萬善鄉一個普通的農民家庭，從小勤奮好學，即使在“文革”十年動亂中，仍沒有放棄大學夢想，堅持用別人廢棄的書籍自學。“文革”結束後，終於在1978年7月邁入大學的殿堂，1981年1月以優異的成績畢業後，被分配到鄉鎮中學教書，1983年因教學成績突出被調到冠縣一中工作。

主要成就

1983年到冠縣一中教學中，2001年本科上線142人，2002年179人，2003年231人，高考重點本科翻番，湧現了全縣的文科、理科狀元，閆成凱同學一舉考取全國名校——復旦大學。剛剛結束的全市統考也取得了優異的成績，高一、高二、高三三個年級優秀生數均居全縣第一名，跨入市重點中學中游位置。

人物評價

他博採眾長，不僅注意教學生知識，更注意培養學生掌握知識的能力和方法，他授課尤其注意讓學生從多角度、多層面上思維。他的數學課幽默風趣、方法靈活，深受學生歡迎。他把自己的育人理念貫穿到教學中去。他把授課的過程當成學生思維與教師思維共振的過程，當成一個動態的過程，當成教師與學生對知識美共同享受的過程，因此，他不僅重視知識的教學，更注重學法和能力的培養，使學生不僅知其然，更知其所以然。在多年的教學中，他形成了“過程教學”的思想（即概念的形成過程，知識的發生、發展過程，定理證明的發現、表述過程，學生的思維過程），引導學生在“過程”中領悟知識的內涵，形成良好的認知結構，使學生領悟知識的內在美，表述的外顯美，學習的動態美，提高學生的學習興趣，增加學習的動力。“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”崔吉會深知這句話的分量，為此，要求別人做到的，他自己總是以身作則，率先垂範。他要求學校領導班子和廣大教職工要廉潔奉公，他自己就是這方面的楷模。他知人善任。雖身為校長，卻沒有那種獨斷專行、高高在上的領導架子。他講民主，校內的大小事務，他讓教職工，甚至讓學生參與。年輕的武訓高中教育教學質量，一年一大步，年年攀新高。

藝術形象

“淡泊以明志　寧靜以致遠”，這是他的座右銘，也是他的人生寫照，他深深知道擺在他面前路還很長，擔子還很重，學校要發展，要樹名牌，很多方面只靠嘴巴說是說不出來的，只有靠一步一步去實幹，去拼搏和流汗才能換得來。今年，學校貸款新上了物理、化學實驗室，裝備了一個可容納60人的微機室，花費30餘萬元徹底改造了伙房、餐廳等……努力為學生提供一個安全和諧的學習環境，促使武訓高中成為國家棟樑之才的搖籃。