公民意識與學校生活建構

內容簡介

本書遵循理論研究與實證研究相結合的原則,旨在通過理論梳理、問卷調查、訪談和比較,分析中小學生公民意識的現狀以及學校開展公民意識教育的必要性,合理借鑑歐美國家中國小開展公民意識教育的成功經驗,並以此為基礎創設和最佳化學校生活,旨在為我國中小學生公民意識的發展打造良好的環境和平台。全書除導論、附錄和參考文獻外,共包括七個部分。第一章從歷史和現實的維度對公民和公民意識加以界定。第二章則從理論和實踐層面論證了公民意識培養是學校教育理應擔負的時代使命,但又遭遇嚴重生存困境。第三章提出了學校培養學生公民意識的價值取向和基本原則,起承上啟下的作用。著眼國際與紮根本土的結合、統一性與多樣性的結合、理論探尋與實踐關懷的結合、為了每一個學生的成長是當代學校公民教育持守的基本價值取向。第四、五、六章分別從知識教學、學生參與和教師等不同視角論證了公民意識培養的基本路徑和實踐策略。結語部分認為培養學生的公民意識可謂是步履維艱。但學校教育作為推動社會變革的有機力量,需要在對好教育和好學校的探尋和堅守中積極探索和紮實推進。

作者簡介

張夫偉,男,1979年1月生,山東濟寧人,教育學博士。現為魯東大學教育科學學院副教授、碩士研究生導師。主要從事道德與公民教育、教育哲學等方面的教學與研究。主持省部級課題3項,參與省部級以上課題7項;出版著作《道德選擇與道德教育的現代性危機》(中國社會科學出版社2014年,獨著)、《多元文化與德育課程資源開發》(山東人民出版社2013年,合著);參編教材4部;在國核心心學術期刊發表學術論文30餘篇;獲山東省高校優秀科研成果二等獎1項,煙臺市社會科學優秀成果一等獎1項,山東省教育科研優秀成果一等獎1項。

張紅艷,女,1978年11月生,甘肅天水人,教育學碩士。現為魯東大學教育科學學院講師。主要從事課程與教學論、學前教育等方面的教學與研究。參與省部級以上課題3項;公開發表學術論文10餘篇。

圖書目錄

第一章理解公民意識

第一節公民的實質

一公民的歷史演變

二公民的內涵

第二節公民意識的實質

一公民意識的內涵

二公民意識的理論分野

三現代公民意識的多維解讀

第二章公民意識培養：學校教育的價值承載與實踐困境

第一節當代社會境遇要求培養新公民

一社會主義市場經濟的完善需要公民意識的養成

二民主政治化進程需要公民意識的養成

三法治社會的建立需要公民意識的養成

四公民社會的良序運作需要公民意識的養成

第二節公民意識培養與學校教育的價值擔當

一公民教育：教育的根本使命

二兩種觀點的澄清

第三節公民意識培養的學校教育現實困境

一學校教育目標的偏失

二學校民主精神的缺失

三教師公民教育素養的欠缺

第三章公民意識培養的價值取向與基本原則

公民意識與學校生活建構

基本介紹

內容簡介

作者簡介

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