《中小學生公民意識培養研究》是2018年10月鄭州大學出版社出版的圖書，作者是王晶。
基本介紹
- 中文名：中小學生公民意識培養研究
- 作者：王晶
- ISBN：9787564558352
- 頁數：243頁
- 定價：69元
- 出版社：鄭州大學出版社
- 出版時間：2018年10月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
公民是當代社會政治生活和公共生活的主體。加強公民意識教育，培養社會主義合格公民是當前我們國家面臨的重大理論課題和現實任務。中國小階段是公民意識生成和行為習慣養成的時期，也是公民意識教育的關鍵時期。對中小學生開展公民意識的培養和教育活動，提高他們的公民意識，強化他們的公民行為，是事關全局和謀劃長遠的大事。
明確中小學生公民意識及培養的相關概念是進行科學研究的前提。《中小學生公民意識培養研究》在對公民的概念進行歷時性梳理之後，指出“公民”的本質是權利與義務相統一的主體，公民意識實質上反映的是公民對其身份的自覺認同，即對自我和他人享有權利和承擔義務的一種自覺認識。在此基礎上，分析公民意識的要素構成，圍繞基礎層面、核心層面、外顯層面及衍生層面來對其結構進行解讀，指出公民意識核心要素為：公民身份意識、公民權利意識、公民義務意識和公民參與意識。中小學生公民意識培養的具體目標和基本內容就是圍繞這幾方面展開的。中小學生公民意識的內在結構、形成機理和形成特徵是開展培養活動必須要明確的問題。中小學生公民意識由公民認知、公民情感、公民意志、公民行為構成；其形成的機理可歸納為：需要一驅動機理、情感一引導機理、實踐一強化機理以及影響一制約機理；其形成具有階段性、複雜性、個體差異性和可引導性的特徵。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 選題緣起與研究目的
一、選題緣起
二、研究目的
第二節 國內外研究現狀述評
一、國外研究現狀述評
二、國內研究現狀述評
第三節 研究思路與研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第四節 研究的創新與不足之處
一、創新之處
二、不足之處
第二章 中小學生公民意識及培養的相關理論闡釋
第一節 公民意識的概念與構成
一、公民的概念界定
二、公民意識的概念界定
三、公民意識的內涵解讀
四、公民意識的要素構成
第二節 中小學生公民意識的結構、形成機理及特徵
一、中小學生公民意識的內涵
二、中小學生公民意識的內在結構
三、中小學生公民意識的形成機理
四、中小學生公民意識形成的基本特徵
第三節 中小學生公民意識培養的理論基礎及意義
一、中小學生公民意識培養的概念
二、中小學生公民意識培養的理論基礎
三、中小學生公民意識培養的重要意義
第三章 中小學生公民意識培養的現實分析
第一節 中小學生公民意識的基本狀況分析
一、對公民概念的理解逐漸清晰，但身份認知仍需強化
二、對公民權利的認知得以提升，但仍存在偏差且不夠理性
三、對自身及家庭的義務認知逐漸提高，但對公共事務義務
認知尚不清晰
四、參與的意願有所增強，但參與效能感較低
第二節 中小學生公民意識呈現的特徵分析
一、公民意識存在逐漸遞升與偶或下降相間的態勢
二、公民意識的傾向與公民行為的選擇呈現錯位態勢
三、公民意識呈現較為明顯的地域性差異
四、部分學生公民意識尚處於不自覺、無意識的狀態
第三節 中小學生公民意識培養過程中存在的主要問題
一、公民意識培養的課程體系尚未建立
二、公民意識培養的師資隊伍亟須建設
三、公民意識培養的環境不夠理想
四、教育資源的整合和最佳化不夠充分
第四節 中小學生公民意識培養中存在問題的原因分析
一、外在影響因素分析
二、內在影響因素分析
第四章 中小學生公民意識培養的體系建構
第一節 中小學生公民意識培養的指導思想
一、以馬克思主義為指導
二、以社會主義核心價值觀為價值取向
三、以實現“中國夢”為精神動力
第二節 中小學生公民意識培養的目標與內容
一、中小學生公民意識培養的總體目標
二、中小學生公民意識培養的具體目標
……
第五章 中小學生公民意識培養的路徑創新
結語
附錄
後記
參考文獻
