公民意識教育：法治實踐的附加價值研究

內容簡介

　　法治實踐的公民意識教育價值研究，既是我國新時期新階段法治價值研究的一個新問題，也是依法治國背景下公民意識教育的一個新領域。《公民意識教育:法治實踐的附加價值研究》以辯證唯物主義與歷史唯物主義為指導，從社會存在決定社會意識的基本觀點出發研究法治實踐與公民意識教育的關係。

圖書目錄

引言

一、研究現狀

二、問題緣起

（一）當代中國的公民意識狀況

（二）我國公民意識的培養

三、學術價值及套用價值

四、文獻綜述

五、研究目標、基本內容及主要方法

（一）研究目標

（二）基本內容

（三）主要方法

第一章法治實踐與公民意識教育的關係

一、法治實踐與公民意識教育的內涵考辨

（一）法治實踐的基本含義

（二）公民意識教育之詮釋

二、法治實踐與公民意識教育關係的認知基礎

（一）哲學基礎：法對公民意識的決定性影響

（二）法理基礎：公民概念的法律屬性

（三）生成邏輯：權利（力）博弈

三、法治實踐：依法治國背景下公民意識教育的有效途徑

（一）實踐的教育意義

（二）法治實踐是當代中國依法治國背景下公民意識教育的有效途徑

四、公民意識教育：法治實踐的附加價值和終極目標

（一）公民意識教育是推進依法治國基本方略實施的一項基礎工程

（二）公民意識教育蘊涵於法的諸價值之中

（三）公民意識教育是法治實踐的終極目標

第二章法治實踐的公民意識教育價值之實現

一、公民意識教育寓於法治實踐的歷程

（一）社會優位型法治模式形成和發展過程中的公民意識教育

（二）國家優位型法治模式形成與發展過程中的公民意識教育

（三）我國公民意識教育寓於法治實踐的30年

二、公民意識教育的法治實踐模式

（一）公權引導：公民意識教育法治實踐的宣言書

（二）公民參與：公民意識教育法治實踐的播種機

（三）媒體傳導：公民意識教育法治實踐的宣傳隊

三、公民意識教育的法治實踐方式

（一）法創製與公民意識教育

（二）法治實施與公民意識教育

（三）法治監督與公民意識教育

（四）法治宣傳與公民意識教育

第三章公民意識教育在科學立法中的實踐

一、公民意識教育在人權立法中的實踐

（一）人權法與公民意識教育

（二）人權行動與公民意識教育

二、公民意識教育在民主立法中的實踐

（一）拓寬民主立法的主體

公民意識教育：法治實踐的附加價值研究

基本介紹

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