公共教育服務體系建設概論

公共教育服務體系建設概論

《公共教育服務體系建設概論》是2019年11月1日社會科學文獻出版社出版的圖書,作者是桑錦龍、湯術峰。

基本介紹

  • 中文名:公共教育服務體系建設概論
  • 作者:桑錦龍、湯術峰
  • 出版社:社會科學文獻出版社
  • 定價:89 元 
  • ISBN:9787520155656
  • 字數:179千字
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

本書以作者承擔並於2016年結題的全國教育科學規劃教育部重點課題“發達地區構建現代化公共教育服務體系政策研究”成果為基礎,力圖通過明晰公共教育服務體系的內涵和實踐指向,系統總結“十二五”以來我國發達地區構建公共教育服務體系的主要政策動態,詳細梳理當前世界已開發國家(地區)推進公共教育服務體系建設的主要發展趨勢,更好地把握我國構建現代化公共教育服務體系的主要發展方向。具體來說,作者希望通過本書,能從四個方面進一步促進我國公共教育服務體系建設的現代化進程,包括:進一步深化公共教育服務體系的理論研究;加強地區之間在構建現代化公共教育服務體系方面的相互學習和借鑑;準確把握當前世界已開發國家(地區)推進公共教育服務體系建設的主要發展趨勢;明晰新時期我國推進公共教育服務體系建設的主要方向。

圖書目錄

前言 現代化公共教育服務體系:教育強國的基礎性工程001
第一章 公共教育服務體系的內涵及特徵009
  一 “公共教育服務體系”概念的出現與發展009
  二 相似概念的辨析016
  三 “公共教育服務體系”概念特徵的辨析026
  四 建設中國特色現代化公共教育服務體系的思考030
第二章 國家教育現代化進程與公共教育服務體系建設037
  一 中國教育現代化進程概覽037
  二 教育現代化的理論研究概覽052
  三 推進現代化公共教育服務體系建設059
第三章 中國公共教育服務體系建設面臨的挑戰與機遇067
  一 教育是人民日益增長的美好生活需要的主要內容067
  二 實現教育協調發展是我國教育改革發展的時代主題079
  三 構建現代化公共教育服務體系促進教育協調發展085
第四章 中國公共教育服務體系建設前沿動向088
  一 實現教育現代化:教育發展日益彰顯自主性和創新性088
  二 深化基本公共教育服務供給側改革:發展公平而有質量的教育107
  三 建立健全公共教育服務財政投入體制:地方政府責任持續凸顯115
  四 推進教育治理體系和能力現代化:以教育善治推進教育發展120
  五 完善教育質量保障體系:國際接軌與中國特色並重124
  六 構建全方位教育對外開放體系:教育國際化與區域教育協同發展128
  七 建設發達的公共教育服務信息體系:信息化引領教育現代化139
第五章 公共教育服務體系建設的國際趨勢分析144
  一 關心弱勢群體,促進教育公平144
  二 提升教育質量,追求教育卓越153
  三 普及學前教育,完善教育體系167
  四 改革公立學校,激發辦學活力172
  五 強化教育規劃,推進多元治理177
  六 發展教育技術,實現教育信息化181
第六章 加快建設中國特色公共教育服務體系的戰略構想188
  一 中國特色公共教育服務體系的基本框架188
  二 構建現代化的公共教育服務財政體系192
  三 構建現代化的公共教育服務治理體系195
  四 構建現代化的公共教育服務供給體系198
  五 構建現代化的公共教育服務信息體系201
後記204
圖目錄
圖1 不同物品和服務的排他和消費(競爭)特徵018
圖2 2004年世界發展報告有關提供有效公共服務的觀點021
圖3 2010年發達地區三次產業從業人員所占比重比較096
圖4 2010~2014年北京高校學歷留學生規模比較130
圖5 美國按年提供AP考試的學校數161
圖6 美國高中畢業生中參加AP考試並獲得3分及以上成績人數按年變化情況161
圖7 2000~2011年美國特許學校數量增長情況174
圖8 中國特色公共教育服務體系的理想類型189
表目錄
表1 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》有關“公共教育服務”的表述012
表2 《國家教育事業發展“十三五”規劃》有關“公共教育服務”的表述013
表3 《國家教育事業發展“十三五”規劃》關於“提升基本公共教育服務能力”的政策部署014
表4 教育服務提供的制度安排類型019
表5 被用於提供教育服務的制度安排及典型案例020
表6 中辦國辦印發《關於深化教育體制機制改革的意見》摘要028
表7 1928年東北大學之辦學方針038
表8 第三、四、五次人口普查六省市人均受教育年限(6歲及以上人口)046
表9 第四、五次人口普查六省市每十萬人擁有受教育程度人口047
表10 國家及東、中、西部部分省份面向2020年的教育發展戰略目標047
表11 改革開放以來有關教育體制機制問題的主要政策表述049
表12 1978年與2017年我國各級教育在校學生數及發展狀況比較051
表13 2011、2015和2017年我國6歲及以上人口平均受教育年限051
表14 《教育大辭典》有關“教育現代化”概念的解釋052
表15 《從人口大國邁向人力資源強國》從教育發展水平角度對部分國家的分類057
表16 1978年與2017年中國與世界各收入組國家主要社會指標比較062
表17 2015年部分國家/地區教育投入情況062
表18 2015年美國的“美國學院承諾”計畫(America's College Promise)063
表19 2016年中國學生髮展核心素養發布065
表20 習近平在全國教育大會上的講話摘要066
表21 黨的十七大、十八大與十九大對教育問題的表述069
表22 2016年我國基礎教育階段生均公共財政預算教育事業費增長情況073
表23 2016年我國基礎教育階段生均公共財政預算公用經費增長情況074
表24 國家及部分發達地區面向2020年的教育發展戰略目標089
表25 我國部分發達地區面向2020年教育發展相同指標090
表26 我國部分發達地區面向2020年不同教育發展指標091
表27 2000年、2010年發達地區每10萬人口擁有的各種受教育程度人口096
表28 北京市突出社會主義核心價值觀的教育教學和考試評價103
表29 教育部有關“教育現代化評估”的政策部署104
表30 2012年與2017年北京市各級教育外省市學生就讀情況111
表31 2011~2017年部分地區公共財政教育支出占公共財政支出比例情況117
表32 2011~2017年全國及部分地區各級教育生均預算內教育事業經費情況117
表33 2011~2017年全國及部分地區各級教育生均預算內公用經費情況118
表34 2015年部分國家(地區)PISA的成績情況127
表35 我國部分發達地區2020年的教育對外開放目標和指標設計129
表36 上海市面向2020年的教育對外開放政策概覽131
表37 《上海市教育國際化工程“十二五”行動計畫》政策概覽132
表38 北京市依託高校成立未來教育高精尖創新中心創新公共教育服務方式142
表39 聯合國教科文組織《2030年教育行動框架》主要目標146
表40 2017~2020年美國《每一個孩子成功法》財政年度預算項目撥款情況153
表41 美國“21世紀技能”的結構組成155
表42 《繪製成功之路:美國STEM教育發展戰略》目標與實施158
表43 國際組織和已開發國家教育質量監控與評價主要項目165
表44 2010年部分OECD國家學前教育投入中公共/私人教育經費所占比例170
表45 21世紀以來部分已開發國家教育戰略與政策目錄178

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