兩種勞動制度,關於八小時勞動制度和四小時勞動制度並存的主張。1958年5月30日,劉少奇在中共中央政治局擴大會議上提出,中國應有兩種主要的教育制度和勞動制度同時並行:一種是全日制的學校制度,一種是半工半讀的學校制度;一種...
《我國應有兩種教育制度、兩種勞動制度》這是劉少奇1958年5月30日在中共中央政治局擴大會議上的講話。中華人民共和國成立後,在一個時期內,主要發展全日制學校。結果表明,由於教育經費有限,這類學校難以較快發展,無法適應普及教育的需要;不能繼續升學的大批中國小畢業生,缺乏一定的生產知識和技能,難於直接參加生產...
兩種勞動制度和兩種教育制度是指1958年劉少奇倡議實行的全日制的勞動制度和教育制度、半工半讀或半農半讀的勞動制度和教育制度。1964年5月,中央肯定劉少奇提出的兩種勞動制度和兩種教育制度。此後,全國逐步推廣固定工和臨時工並行的勞動制度,在一些單位試驗半工半讀、半農半讀的制度。當時,一大批半工半讀和半農半...
僱傭勞動是指無產者把勞動力作為商品出賣給資本家並提供剩餘價值的勞動。亦稱工資勞動。在資本主義制度下,由於工人的勞動力成為商品,他們的勞動就具有僱傭勞動的性質。勞動力成為商品和僱傭勞動的出現,是一件事的兩面,兩者是相關聯的。在資本主義制度下,喪失生產資料的無產者為換取工資,以維持生活,不得不把自己的...
工時制度是指國家以法律、法規等形式,對全日制職工在一定時間內的勞動時間所作的有關規定的總稱。中國有三種工作時間制度,即標準工時制、綜合計算工時制、不定時工時制。標準工時是中國運用最為廣泛的一種工時制度。工時制度分為標準工時制度和特殊工時制度。中 國普遍實行勞動者每日工作8小時、每周工作40小時的標準...
此後,1964年 5月,劉少奇在中央工作會議上曾進一步提出實行兩種教育制度與兩種勞動制度的建議。改革模式 全日制學校和半工(農)半讀學校同時存在的學校教育制度。1958年由劉少奇倡議實行。全日制學校,由國家主辦,學生在校期間整日進行學習;半工(農)半讀學校多由廠礦、企業、公社主辦,或在中等技術學校、大專院校附...
◇全市企業普遍推行了勞動契約制,企業內部實行最佳化勞動組合,雙向選擇,競爭上崗,定崗定編,杜絕虛崗、漏崗和浪費勞動力現象。(人民日報.1997.7.29)基本介紹 企業按照擇優上崗的原則,通過層層招聘而組成新的勞動組織的一種企業內部的勞動制度。它是我國經濟體制改革過程中,為了充分發揮企業勞動者和機器設備的效率...
在社會主義制度下,勞動者以生產資料共同所有者和生產過程的管理者的身份從事勞動,給勞動的性質賦予新的意義:(1)不再是為資本家生產剩餘價值、受資本家的支配和監督,而是為自己和為社會而進行的自覺自愿的創造性活動,體現著勞動者的共同意志,是勞動者實現自己理想的過程;(2) 具有普遍性,是每一個具有勞動能力...
①工資標準的種類。工資標準可分為固定的或勞動的兩種。固定的工資標準不受經濟效益大小的影響,它具有相對的穩定性,一經確定在一段時間內不再勞動。浮動的工資標準則隨經濟效益的好壞而上下浮動。②工資標準的確定。工資標準的確定,是工資管理中的一項重要任務,也是工資等級制度成敗的關鍵只有合理地確定工資標準,...
離職,是指職工離開原職務和原工作單位的勞動法律制度。有兩種情況,一種是離職休養,離職入校學習進修,停薪留職,這種離職不終止勞動法律關係;另一種是職工本人要求辭職被單位批准離職,被單位辭退離職、自動離職等,這種離職終止勞動法律關係。離職職工根據不同情況享受不同的待遇。詞語解釋 基本解釋 [jump;leave one...
無固定期限勞動契約制度,是勞動法、勞動契約法等規定的勞動契約制度的重要組成部分,也是理論和實務上爭議較多的契約制度。筆者結合國內外勞動法的理論和實務,就我國勞動法規定的無固定期限勞動契約制度的理解和適用中的一些問題進行分析和探討,以期有助於對無固定期限勞動契約制度的準確理解和適用。一、無固定期限勞動...
劉少奇同志的《半工半讀,亦工亦農》文稿選自《劉少奇選集》1958年劉少奇和王光美的合影 半工半讀,亦工亦農 (一九六四年八月一日)劉少奇 講一講兩種勞動制度、兩種教育制度的問題。我所說的兩種勞動制度、兩種教育制度,有一部分是結合的,既是勞動制度,又是教育制度,又是學校制度。就是在農村裡面辦半農半讀...
指出:全國將有三類學校:全日制學校,半工半讀學校,各種形式的業餘學校。1964 年劉少奇再次倡導兩種教育制度、兩種勞動制度。同年,一些省、市和中央部門成立了專管半工(農)半讀教育的機構。據教育部統計,1958年全國半工半讀在校學生 200 萬人,到 1965 年達 443.3 萬人。“文革”中這類學校大都停辦。
對於作為臨時工的農民的招用,要求通過農業社,與其簽訂勞動契約。招用臨時工必須儘量在當地城市中招用,不足的時候,才可以從農村中招用。1964年8月1日,劉少奇在中央召集的在京黨政軍機關和民眾團體主要負責幹部參加的大會上提出,“要把兩種勞動制度、兩種教育制度作為正規的勞動制度和教育制度,每個省、每個大中城市...