半工農（work－study programme）是指部分時間勞動、部分時間學習的辦學形式，也是學生參加一定勞動、掙錢讀書的求學方式。世界許多國家曾實行，其目的要求與具體方式雖不盡相同，但在發展教育事業，滿足人們求學要求，培養學生自立精神，減輕國家和學生家庭負擔，以及貫徹教育與生產勞動相結合等方面，具有普遍意義。中國“五四”運動前，吳稚暉等人宣傳過類似工讀主義（即半工半讀）的思想，以後發展成為工讀思潮。北京、上海等地曾開展工讀互助運動。
基本介紹
- 中文名：半工農
- 外文名：work－study programme
1919 年 12 月蔡元培、陳獨秀、李大釗、胡適等 17 人聯名為北京工讀互助團募捐，在募捐啟事上提出該團的宗旨是：“實行半工半讀主義，庶幾可以達教育與職業合一。”此後陶行知等人亦積極倡導。新民主主義革命時期，解放區學校實行教育與生產勞動相結合，邊讀書邊勞動。1958 年，作為教育改革的重要內容之一，毛澤東、劉少奇等積極提倡。同年毛澤東在《工作方法六十條（草案）》中提出：“一切中等技術學校和技工學校，凡是可能的，一律試辦工廠或者農場，進行生產，作到自給或者半自給。學生實行半工半讀。”各地城鄉相繼試辦，有些全日制普通高等學校和中國小也實行。1958 年中共中央、國務院《關於教育工作的指示》指出：全國將有三類學校：全日制學校，半工半讀學校，各種形式的業餘學校。1964 年劉少奇再次倡導兩種教育制度、兩種勞動制度。同年，一些省、市和中央部門成立了專管半工（農）半讀教育的機構。據教育部統計，1958年全國半工半讀在校學生 200 萬人，到 1965 年達 443.3 萬人。“文革”中這類學校大都停辦。
