《全國高等院校環境藝術設計專業規劃教材·建築及環藝設計表現》是針對建築及環境藝術設計專業基礎課程編寫的教材。《全國高等院校環境藝術設計專業規劃教材·建築及環藝設計表現》分為四章，即課程教學的四個單元。第一單元為設計表現的基本原理，是設計表現理論講解的重點，幫助學生充分認識培養設計表現能力的重要性並掌握基本原理。第二單元為設計表現基本能力的培養，包括了套用透視畫法與速寫。第三單元為設計草圖表現與快捷表現技法，包括了工作模型的製作，是培養設計表現實踐能力的重點內容，並對教學實踐環節進行了較具體的講解。第四單元介紹了設計效果表現的技法，包括對空間、形態、光影、色彩、材質肌理和設計細節表現技法，以及常見設計表現圖技法的規律和方法進行了詳細講解，使學生在進行設計效果深入表現的技法的學習中具有更多選擇性。
基本介紹
- 中文名：全國高等院校環境藝術設計專業規劃教材•建
- 出版社：西南師範大學出版社
- 頁數：106頁
- 開本：16
- 定價：42.00
- 作者：羅力 王平妤
- 出版日期：2008年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：756214141X, 9787562141419
- 品牌：西南師範大學出版社
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《全國高等院校環境藝術設計專業規劃教材·建築及環藝設計表現》由西南師範大學出版社出版。
圖書目錄
第一章 概論
第一節 設計與設計表現
一、設計中的圖解思考
二、設計中的視覺交流
三、設計方案與設計表現
第二節 設計表現的基本規律
一、設計構思草圖表現的基本規律
二、設計推敲階段視覺表現的基本規律
三、設計預想效果表現的基本規律
第三節 設計表現的視覺語言與藝術形式
一、草圖表現的視覺語言與藝術形式
二、工作模型的視覺語言與藝術形式
三、效果渲染的視覺語言與藝術形式
第二章 套用透視與速寫基礎
第一節 套用透視與空間表現
一、透視畫法中的專用術語
二、一點透視
三、多點透視
四、透視空間的坐標格線
第二節 建築及環境空間速寫基礎
一、建築及環境空間速寫的基本特徵
二、速寫基本方法與練習的要點
三、建築及環境空間速寫的步驟
四、速寫表現形式與特徵
五、為設計表現準備配景
第三章 設計草圖與工作模型
第一節 設計草圖表現
一、草圖表現的基本形式
二、草圖表現的練習方法
第二節 建立工作模型
一、工作模型的材料及性能
二、建立實體模型基本方法
三、建立數字虛擬模型
第三節 快捷表現技法
一、利用照片的空間透視表現
二、利用虛擬模型的空間透視表現
第四章 設計效果表現技法
第一節 設計效果與空間表現
一、光影與空間表現
二、色彩與光影表現
三、材質與色彩表現
第二節 常見的設計表現形式與技法
一、素描表現形式與技法
二、線描淡彩表現形式與技法
三、水彩、水粉表現形式與技法
四、噴繪表現形式與技法
五、馬克筆表現形式與技法
六、其他表現形式與技法
七、計算機圖形表現形式與技法
第一節 設計與設計表現
一、設計中的圖解思考
二、設計中的視覺交流
三、設計方案與設計表現
第二節 設計表現的基本規律
一、設計構思草圖表現的基本規律
二、設計推敲階段視覺表現的基本規律
三、設計預想效果表現的基本規律
第三節 設計表現的視覺語言與藝術形式
一、草圖表現的視覺語言與藝術形式
二、工作模型的視覺語言與藝術形式
三、效果渲染的視覺語言與藝術形式
第二章 套用透視與速寫基礎
第一節 套用透視與空間表現
一、透視畫法中的專用術語
二、一點透視
三、多點透視
四、透視空間的坐標格線
第二節 建築及環境空間速寫基礎
一、建築及環境空間速寫的基本特徵
二、速寫基本方法與練習的要點
三、建築及環境空間速寫的步驟
四、速寫表現形式與特徵
五、為設計表現準備配景
第三章 設計草圖與工作模型
第一節 設計草圖表現
一、草圖表現的基本形式
二、草圖表現的練習方法
第二節 建立工作模型
一、工作模型的材料及性能
二、建立實體模型基本方法
三、建立數字虛擬模型
第三節 快捷表現技法
一、利用照片的空間透視表現
二、利用虛擬模型的空間透視表現
第四章 設計效果表現技法
第一節 設計效果與空間表現
一、光影與空間表現
二、色彩與光影表現
三、材質與色彩表現
第二節 常見的設計表現形式與技法
一、素描表現形式與技法
二、線描淡彩表現形式與技法
三、水彩、水粉表現形式與技法
四、噴繪表現形式與技法
五、馬克筆表現形式與技法
六、其他表現形式與技法
七、計算機圖形表現形式與技法
文摘
插圖：
在計算機圖形技術高度發展的今天，設計表現效果圖或模型的製作逐漸有了明晰的社會分工，最終的設計效果表現與製作成為一種專業技能和職業。在這樣的背景下，建築及環境藝術設計師的設計表現更集中地體現在創意構思的圖解思考過程之中，設計過程中的速寫、草圖表現對於設計師既是一種挑戰，同時帶來了工作的樂趣。在現代社會中，設計師能否以速寫、草圖表現方式快速地、準確地表達自己的設計思路，並通過設計表現草圖不斷發展和完善自己的設計構思，已成為設計師必備的基本能力。（圖1-1、圖1-2）
二、設計中的視覺交流
建築及環境藝術設計不是設計師個人獨立的藝術創作，而是在設計師與設計項目方（業主）、設計師與設計實施方（工程企業）不斷交流的過程中得以實現，甚至有的設計項目還會成為社會關注的熱點。因此，設計思想的交流與溝通對於促進設計方案的成功實施是十分重要的環節。
設計師的創意與設計構思要成為可執行的計畫，最終設計方案必須是以技術符號、數據標註、文字說明和技術規範的設計圖紙形式呈現出來。人們從這些設計圖紙上可以比較容易地了解到有關技術的信息，但是，僅憑對這些圖紙信息的解讀去理解設計師的創意與構思，難以達成設計思想的充分交流，並可能影響到對設計方案的認知結果。其主要原因是：首先，對設計圖紙的解讀需要專業知識，審讀設計方案的除了專業技術人員外，還有項目決策者及投資預算人員等，僅憑圖紙信息而沒有直觀形象的展示，溝通的渠道不一定暢通。
在計算機圖形技術高度發展的今天，設計表現效果圖或模型的製作逐漸有了明晰的社會分工，最終的設計效果表現與製作成為一種專業技能和職業。在這樣的背景下，建築及環境藝術設計師的設計表現更集中地體現在創意構思的圖解思考過程之中，設計過程中的速寫、草圖表現對於設計師既是一種挑戰，同時帶來了工作的樂趣。在現代社會中，設計師能否以速寫、草圖表現方式快速地、準確地表達自己的設計思路，並通過設計表現草圖不斷發展和完善自己的設計構思，已成為設計師必備的基本能力。（圖1-1、圖1-2）
二、設計中的視覺交流
建築及環境藝術設計不是設計師個人獨立的藝術創作，而是在設計師與設計項目方（業主）、設計師與設計實施方（工程企業）不斷交流的過程中得以實現，甚至有的設計項目還會成為社會關注的熱點。因此，設計思想的交流與溝通對於促進設計方案的成功實施是十分重要的環節。
設計師的創意與設計構思要成為可執行的計畫，最終設計方案必須是以技術符號、數據標註、文字說明和技術規範的設計圖紙形式呈現出來。人們從這些設計圖紙上可以比較容易地了解到有關技術的信息，但是，僅憑對這些圖紙信息的解讀去理解設計師的創意與構思，難以達成設計思想的充分交流，並可能影響到對設計方案的認知結果。其主要原因是：首先，對設計圖紙的解讀需要專業知識，審讀設計方案的除了專業技術人員外，還有項目決策者及投資預算人員等，僅憑圖紙信息而沒有直觀形象的展示，溝通的渠道不一定暢通。
序言
環境藝術設計市場和教育在內地已經喧囂熱鬧了多年，時代要求我們教育工作者本著認真負責的態度，沉澱出理性的專業梳理。面對一屆屆跨入這個行業的學生，給出較為全面系統的答案，本系列教材就是針對環境藝術專業方向的學生而編著的。
編著這套與課程相對應的系列教材是時代的要求、是發展的機遇，也是對本學科走向更為全面、系統的挑戰。
它是時代的要求。隨著經濟建設全面快速的發展，環境藝術設計在市場實踐中一直是設計領域的活躍分子，創造著新的經濟成長點，提供著眾多的就業機會，廣大從業人員、自學者、學生亟待一套集理論分析與實踐操作相統一的、可讀性強、針對性強的教材。
它是發展的機遇。大學教育走向全面的開放，從精英教育向平民教育的轉變使得更為廣闊的生源進到大學，學生更渴求有一套適合自身發展、深入淺出並且與本專業的課程能一一對應的系列教材。
它也是面向學科的挑戰。環境藝術設計的教學與建築、規劃等不同的是它更具備整體性、時代性和交叉性，需要不斷地總結與探索。經過二十多年的積累，學科發展要求走向更為系統、穩定的階段，這套教材的出版，對這一要求無疑是有積極的推動作用的。
因此，本套系列教材根據教學的實際需要，同時針對教材市場的各種需求，具備以下的共性特點：
1.注重體現教學的方法和理念，對學生實際操作能力的培養有明確的指導意義，並且體現一定的教學程式，使之能作為教學備課和評估的重要依據。從培養學生能力的角度分為理論類、方法類、技能類三個部分，細緻地講解環境藝術設計學科各個層面的教學內容。
2.緊扣環境藝術設計專業的教學內容，充分發揮作者在此領域的專長與學識。在寫作體例上，一方面清楚細緻地講解每一個知識點、運用範圍及傳承與銜接；另一方面又展示教學的內容，學生的領受進度。形成嚴謹、縝密而又深入淺出、生動的文本資料，成為在教材圖書市場上與學科發展緊密結合、與教學進度緊密結合的範例，成為覆蓋面廣、參考價值高的第一手專業工具書與參考書。
3.每一本書都與設定的課程相對應，分工細膩，專業性強，體現了編著者較高的學識與修養。插圖精美、說明圖例豐富、信息量大，博採眾家之長而又高效精幹。
最後，我們期待著這套凝結著眾多專業教師和專業人士豐富教學經驗與專業操守的教材能帶給讀者專業上的幫助。也感謝西南師範大學出版社的全體同仁為本套圖書的順利出版所付出的辛勤勞動，預祝本套教材取得成功！
編著這套與課程相對應的系列教材是時代的要求、是發展的機遇，也是對本學科走向更為全面、系統的挑戰。
它是時代的要求。隨著經濟建設全面快速的發展，環境藝術設計在市場實踐中一直是設計領域的活躍分子，創造著新的經濟成長點，提供著眾多的就業機會，廣大從業人員、自學者、學生亟待一套集理論分析與實踐操作相統一的、可讀性強、針對性強的教材。
它是發展的機遇。大學教育走向全面的開放，從精英教育向平民教育的轉變使得更為廣闊的生源進到大學，學生更渴求有一套適合自身發展、深入淺出並且與本專業的課程能一一對應的系列教材。
它也是面向學科的挑戰。環境藝術設計的教學與建築、規劃等不同的是它更具備整體性、時代性和交叉性，需要不斷地總結與探索。經過二十多年的積累，學科發展要求走向更為系統、穩定的階段，這套教材的出版，對這一要求無疑是有積極的推動作用的。
因此，本套系列教材根據教學的實際需要，同時針對教材市場的各種需求，具備以下的共性特點：
1.注重體現教學的方法和理念，對學生實際操作能力的培養有明確的指導意義，並且體現一定的教學程式，使之能作為教學備課和評估的重要依據。從培養學生能力的角度分為理論類、方法類、技能類三個部分，細緻地講解環境藝術設計學科各個層面的教學內容。
2.緊扣環境藝術設計專業的教學內容，充分發揮作者在此領域的專長與學識。在寫作體例上，一方面清楚細緻地講解每一個知識點、運用範圍及傳承與銜接；另一方面又展示教學的內容，學生的領受進度。形成嚴謹、縝密而又深入淺出、生動的文本資料，成為在教材圖書市場上與學科發展緊密結合、與教學進度緊密結合的範例，成為覆蓋面廣、參考價值高的第一手專業工具書與參考書。
3.每一本書都與設定的課程相對應，分工細膩，專業性強，體現了編著者較高的學識與修養。插圖精美、說明圖例豐富、信息量大，博採眾家之長而又高效精幹。
最後，我們期待著這套凝結著眾多專業教師和專業人士豐富教學經驗與專業操守的教材能帶給讀者專業上的幫助。也感謝西南師範大學出版社的全體同仁為本套圖書的順利出版所付出的辛勤勞動，預祝本套教材取得成功！
