《全國高等醫學院校教材:護理健康教育學(供護理、助產及其他相關專業使用)(第2版)》第2版編者在深入研究以往高等醫學院校護理教材使用經驗和聽取反饋意見的基礎上，根據醫學護理教育強調培養實用性人才的特點，系統介紹了護理健康教育的基本理論、基本知識和方法，特別針對護理專業對健康教育的需求，圍繞醫院內的患者護理，醫院外的社區護理、家庭護理、重點人群護理及內、外、婦、兒、傳染科常見疾病和健康問題等，闡述了相關的健康教育和健康促進內容。《全國高等醫學院校教材:護理健康教育學(供護理、助產及其他相關專業使用)(第2版)》有助於學生掌握工作程式和實際技能，有一定創新性和實用價值。《全國高等醫學院校教材:護理健康教育學(供護理、助產及其他相關專業使用)(第2版)》由米光明、王彥主編。
基本介紹
- 書名：全國高等醫學院校教材:護理健康教育學
- 出版社：人民軍醫出版社
- 頁數：144頁
- 開本：16
- 作者：米光明 王彥
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《全國高等醫學院校教材:護理健康教育學(供護理、助產及其他相關專業使用)(第2版)》由人民軍醫出版社出版。
圖書目錄
第1章 緒論
第一節 護理健康教育學概述
一、學科產生的意義
二、研究對象、內容與方法
三、護理健康教育的實施原則
第二節 護士在護理健康教育中的職能與作用
一、護士的義務和職責
二、護士的地位與作用
三、護士應具備的健康教育能力
第三節 護理健康教育學的相關學科
一、預防醫學
二、健康行為學
三、健康傳播學
四、社會醫學
五、教育學
第2章 護理健康教育的基本概念
第一節 現代健康的內涵
一、健康的概念
二、影響健康的因素
三、健康危險因素
四、健康素養
第二節 健康教育與健康促進
一、健康教育
二、健康促進
第三節 醫院健康教育
一、基本概念
二、發展過程
三、教育對象與形式
四、醫院健康促進
第3章 健康相關行為
第一節 健康相關行為概述
一、行為的概念與分類
二、行為發展及其影響因素
三、健康相關行為的概念與分類
第二節 行為模式與行為改變理論
一、知—信—行模式
二、健康信念模式
三、行為改變階段理論
第三節 健康相關行為干預的方法
一、行為干預的概念
二、個體行為干預
三、群體行為干預
第4章 健康信息傳播
第一節 傳播概述
一、傳播與健康傳播
二、傳播的分類
三、傳播要素與傳播模式
第二節 影響健康傳播效果的因素
一、傳播者
二、信息
三、媒介
四、受傳者
五、環境
第三節 健康傳播常用技巧
一、人際傳播基本技巧
二、建立護患關係技巧
三、個別指導技巧
四、團體指導技巧
第5章 人生三階段的健康教育與健康促進
第一節 概述
一、人生三階段健康教育與健康促進的提出
二、人生三階段的劃分及意義
第二節 人生準備階段的健康教育與健康促進
一、健康促進目標與策略
二、健康教育內容
三、健康教育方法
第三節 人生保護階段的健康教育與健康促進
一、健康促進目標與策略
二、健康教育內容
三、健康教育方法
第四節 晚年生活質量階段的健康教育與健康促進
一、健康促進目標與策略
二、健康教育內容
三、健康教育方法
第6章 社區護理健康教育
第一節 社區護理健康教育概述
一、概念
二、主要任務
三、組織實施過程
第二節 社區護理健康教育的計畫設計
一、概念
二、計畫制訂程式
第三節 社區護理健康教育計畫的實施
一、進行社區動員
二、培訓骨幹人員
三、開展健康教育活動
第四節 社區護理健康教育計畫的評價
一、概述
二、分類
三、效果評價方案設計
第7章 患者護理健康教育
第一節 患者護理健康教育的意義
第二節 患者護理健康教育的基本內容與形式
一、基本內容
二、基本形式
第三節 患者教育程式的實施
一、評估教育需求
二、做出教育診斷
三、制訂教育計畫
四、實施教育計畫
五、評價
第8章 家庭護理健康教育
第一節 家庭概述
一、概念
二、家庭結構
三、家庭的功能與資源
四、家庭生活周期
五、家庭生活壓力事件和家庭危機
六、家庭對健康的影響
第二節 家庭評估
一、適應症
二、評估的內容
第三節 家庭護理健康教育的實施
一、進行教育評估
二、做出教育診斷
三、制定教育計畫
四、實施教育計畫
五、教育評價
第9章 常見疾病的護理健康教育
第一節 內科疾病護理健康教育
一、內科疾病護理健康教育要點
二、原發性高血壓患者護理健康教育
三、冠心病患者護理健康教育
四、糖尿病患者護理健康教育
第二節 外科疾病護理健康教育
一、外科護理健康教育要點
二、骨折手術患者護理健康教育
三、乳腺癌手術患者護理健康教育
第三節 婦產科護理健康教育
一、婦產科護理健康教育要點
二、自然分娩護理健康教育
三、宮頸癌手術患者護理健康教育
第四節 兒科疾病護理健康教育
一、兒科疾病護理健康教育要點
二、嬰幼兒腹瀉患者護理健康教育
三、小兒肺炎患者護理健康教育
第五節 傳染病護理健康教育
一、傳染病護理健康教育要點
二、乙型病毒性肝炎患者護理健康教育
三、愛滋病患者護理健康教育
第10章 愛嬰醫院護理健康教育
第一節 愛嬰行動概述
一、意義
二、母乳餵養健康教育的基本內容
第二節 愛嬰醫院護理健康教育的組織實施
一、組織管理
二、基本形式
三、評價
參考文獻
第一節 護理健康教育學概述
一、學科產生的意義
二、研究對象、內容與方法
三、護理健康教育的實施原則
第二節 護士在護理健康教育中的職能與作用
一、護士的義務和職責
二、護士的地位與作用
三、護士應具備的健康教育能力
第三節 護理健康教育學的相關學科
一、預防醫學
二、健康行為學
三、健康傳播學
四、社會醫學
五、教育學
第2章 護理健康教育的基本概念
第一節 現代健康的內涵
一、健康的概念
二、影響健康的因素
三、健康危險因素
四、健康素養
第二節 健康教育與健康促進
一、健康教育
二、健康促進
第三節 醫院健康教育
一、基本概念
二、發展過程
三、教育對象與形式
四、醫院健康促進
第3章 健康相關行為
第一節 健康相關行為概述
一、行為的概念與分類
二、行為發展及其影響因素
三、健康相關行為的概念與分類
第二節 行為模式與行為改變理論
一、知—信—行模式
二、健康信念模式
三、行為改變階段理論
第三節 健康相關行為干預的方法
一、行為干預的概念
二、個體行為干預
三、群體行為干預
第4章 健康信息傳播
第一節 傳播概述
一、傳播與健康傳播
二、傳播的分類
三、傳播要素與傳播模式
第二節 影響健康傳播效果的因素
一、傳播者
二、信息
三、媒介
四、受傳者
五、環境
第三節 健康傳播常用技巧
一、人際傳播基本技巧
二、建立護患關係技巧
三、個別指導技巧
四、團體指導技巧
第5章 人生三階段的健康教育與健康促進
第一節 概述
一、人生三階段健康教育與健康促進的提出
二、人生三階段的劃分及意義
第二節 人生準備階段的健康教育與健康促進
一、健康促進目標與策略
二、健康教育內容
三、健康教育方法
第三節 人生保護階段的健康教育與健康促進
一、健康促進目標與策略
二、健康教育內容
三、健康教育方法
第四節 晚年生活質量階段的健康教育與健康促進
一、健康促進目標與策略
二、健康教育內容
三、健康教育方法
第6章 社區護理健康教育
第一節 社區護理健康教育概述
一、概念
二、主要任務
三、組織實施過程
第二節 社區護理健康教育的計畫設計
一、概念
二、計畫制訂程式
第三節 社區護理健康教育計畫的實施
一、進行社區動員
二、培訓骨幹人員
三、開展健康教育活動
第四節 社區護理健康教育計畫的評價
一、概述
二、分類
三、效果評價方案設計
第7章 患者護理健康教育
第一節 患者護理健康教育的意義
第二節 患者護理健康教育的基本內容與形式
一、基本內容
二、基本形式
第三節 患者教育程式的實施
一、評估教育需求
二、做出教育診斷
三、制訂教育計畫
四、實施教育計畫
五、評價
第8章 家庭護理健康教育
第一節 家庭概述
一、概念
二、家庭結構
三、家庭的功能與資源
四、家庭生活周期
五、家庭生活壓力事件和家庭危機
六、家庭對健康的影響
第二節 家庭評估
一、適應症
二、評估的內容
第三節 家庭護理健康教育的實施
一、進行教育評估
二、做出教育診斷
三、制定教育計畫
四、實施教育計畫
五、教育評價
第9章 常見疾病的護理健康教育
第一節 內科疾病護理健康教育
一、內科疾病護理健康教育要點
二、原發性高血壓患者護理健康教育
三、冠心病患者護理健康教育
四、糖尿病患者護理健康教育
第二節 外科疾病護理健康教育
一、外科護理健康教育要點
二、骨折手術患者護理健康教育
三、乳腺癌手術患者護理健康教育
第三節 婦產科護理健康教育
一、婦產科護理健康教育要點
二、自然分娩護理健康教育
三、宮頸癌手術患者護理健康教育
第四節 兒科疾病護理健康教育
一、兒科疾病護理健康教育要點
二、嬰幼兒腹瀉患者護理健康教育
三、小兒肺炎患者護理健康教育
第五節 傳染病護理健康教育
一、傳染病護理健康教育要點
二、乙型病毒性肝炎患者護理健康教育
三、愛滋病患者護理健康教育
第10章 愛嬰醫院護理健康教育
第一節 愛嬰行動概述
一、意義
二、母乳餵養健康教育的基本內容
第二節 愛嬰醫院護理健康教育的組織實施
一、組織管理
二、基本形式
三、評價
參考文獻
