《全國高等學校教材:外科學(第2版)(套裝上下冊)》內容簡介：五年來，在大家的熱情呵護下，我們共同見證了八年制臨床醫學教材——這個新生命的誕生與茁壯成長。如今，第二版教材與大家見面，懷納第一版之精華而不張揚，吞吐眾學者之智慧而不狂放，正如醫學精英人才所應具備的氣質與神韻。在繼承中發展，新生才能越發耀眼；切時代之脈搏，思維才能永領潮頭。第二版教材已然跨入新的成長階段，心中唯覺欣喜和慰藉。
基本介紹
- 書名：全國高等學校教材:外科學
- 出版社：人民衛生出版社
- 頁數：1208頁
- 開本：16
- 品牌：人民衛生出版社
- 作者：陳孝平
- 出版日期：2010年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7117132167, 9787117132169
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《全國高等學校教材:外科學(第2版)(套裝上下冊)》供8年制及7年制臨床醫學等專業用。
圖書目錄
上冊
第一章 緒論
第一節 外科學簡史
第二節 外科學範疇
第三節 學習外科學的目的、方法和要求
第四節 怎樣才能成為一名優秀的年輕外科醫生
第二章 外科病人臨床資料的採集與分析
一、外科病人臨床資料採集的方法
二、病歷的書寫
三、輔助檢查的合理選擇
第三章 外科臨床研究方法
第四章 無菌術
第一節 手術器械、物品、敷料的滅菌法和消毒法
一、可重複使用的器械、器具和物品手術後的清潔、處理和保管
二、滅菌方法
三、消毒法
第二節 手術人員和病人手術區域的準備
第三節 手術進行中的無菌原則
第四節 手術室的管理
第五章 圍術朋處理
第一節 術前準備
第二節 術後處理
第三節 術後併發症的處理
第六章 外科水、電解質和酸鹼平衡失調
第一節 概述
一、體液平衡及滲透壓的調節
二、酸鹼平衡的維持
第二節 體液代謝的失調
一、水和鈉的代謝紊亂
二、體內鉀的異常
三、體內鈣的異常
四、體內鎂的異常
五、體內磷的異常
第三節 酸鹼平衡的失調
一、代謝性酸中毒
二、代謝性鹼中毒
三、呼吸性酸中毒
四、呼吸性鹼中毒
第四節 臨床處理的基本原則
第七章 輸血
第一節 輸血的適應證及方法
第二節 大量輸血
第三節 輸血的併發症及防治
第四節 自體輸血
第五節 血液成分製品和生物工程製品
第六節 血液代用品
第八章 外科休克
第一節 概述
第二節 失血性休克
第三節 刨傷性休克
第四節 膿毒性休克
第九章 外科營養
第一節 外科病人的代謝變化
第二節 營養狀態的評定與監測
第三節 營養物質的需要量
第四節 營養支持的方法
第五節 營養支持併發症的防治
第十章 器官功能障礙與衰竭
第一節 多器官功能障礙綜合徵
第二節 急性腎衰竭
第三節 急性呼吸窘迫綜合徵
第四節 胃腸功能障礙
第五節 急性肝衰竭
第十一章 麻醉
第一節 概述
第二節 麻醉前準備
一、病人準備
二、麻醉選擇
三、藥品、器械準備
四、麻醉前用藥
第三節 全身麻醉
一、吸入麻醉
二、靜脈麻醉
三、肌肉鬆弛藥在麻醉中的套用
四、氣管內插管術
五、麻醉機的基本結構
六、全身麻醉的併發症及其處理
第四節 局部麻醉
一、局麻藥藥理
二、局麻方法
第五節 椎管內麻醉
一、椎管內麻醉的解剖基礎
二、椎管內麻醉的生理
三、椎管內麻醉方法
第六節 麻醉期間及麻醉恢復期的監測與管理
一、麻醉期間監測與管理
二、麻醉後恢復期的監測和管理
第七節 控制性降壓和全身低溫
一、控制性降壓
二、全身低溫
第十二章 外科重症監護和治療
第一節 概述
第二節 呼吸功能的監測和治療
一、呼吸功能的監測
二、呼吸治療
第三節 血流動力學的監測和調控
一、血流動力學監測
二、血流動力學的調控
第四節 其他臟器功能的監測和治療
一、腎功能監測和治療
二、肝功能監測和治療
三、出凝血功能監測
第十三章 心肺腦復甦
第一節 概述
第二節 心肺腦復甦的實施
一、初期復甦
二、後期復甦
三、復甦後治療
第三節 心肺腦復甦的進展
第十四章 疼痛治療
第一節 概述
第二節 疼痛機制
第三節 疼痛對機體的影響
第四節 疼痛的分類
第五節 疼痛的測定和評估
第六節 術後鎮痛
第七節 慢性疼痛治療
第十五章 皮膚、軟組織外科疾病
第一節 淺表軟組織損傷
一、軟組織扭傷、挫傷
二、軟組織刺傷與異物存留
三、軟組織切割傷
四、咬螫傷
第二節 淺表軟組織感染
一、癤
二、癰
三、急性蜂窩織炎
四、淺部急性淋巴管炎和急性淋巴結炎
附：丹毒
五、膿腫
六、手部急性化膿性感染
七、慢性潰瘍
八、瘺管與竇道
第三節 淺表軟組織腫塊
一、皮膚乳頭狀瘤
二、皮膚癌
三、痣與黑色素瘤
四、脂肪瘤
五、纖維瘤及瘤樣纖維病變
六、神經纖維瘤
七、血管瘤
……
第十六章 外科感染
第十七章 創傷和武器傷
第十八章 燒傷和凍傷
第十九章 顯微外科
第二十章 整復外科和組織移植
第二十一章 器官移植
第二十二章 腫瘤
第二十三章 外科微創技術
第二十四章 顱內壓增高與腦疝
第二十五章 顱腦損傷
第二十六章 顱內腫瘤
第二十七章 椎管內腫瘤
第二十八章 顱內和椎管內血管性疾病
第二十九章 顱腦和脊髓先天性畸形
第三十章 神經系統疾病的微創外科治療
第三十一章 頸部疾病
第三十二章 乳房疾病
第三十三章 胸部損傷
第三十四章 胸壁胸膜疾病
第三十五章 肺部疾病
……
第一章 緒論
第一節 外科學簡史
第二節 外科學範疇
第三節 學習外科學的目的、方法和要求
第四節 怎樣才能成為一名優秀的年輕外科醫生
第二章 外科病人臨床資料的採集與分析
一、外科病人臨床資料採集的方法
二、病歷的書寫
三、輔助檢查的合理選擇
第三章 外科臨床研究方法
第四章 無菌術
第一節 手術器械、物品、敷料的滅菌法和消毒法
一、可重複使用的器械、器具和物品手術後的清潔、處理和保管
二、滅菌方法
三、消毒法
第二節 手術人員和病人手術區域的準備
第三節 手術進行中的無菌原則
第四節 手術室的管理
第五章 圍術朋處理
第一節 術前準備
第二節 術後處理
第三節 術後併發症的處理
第六章 外科水、電解質和酸鹼平衡失調
第一節 概述
一、體液平衡及滲透壓的調節
二、酸鹼平衡的維持
第二節 體液代謝的失調
一、水和鈉的代謝紊亂
二、體內鉀的異常
三、體內鈣的異常
四、體內鎂的異常
五、體內磷的異常
第三節 酸鹼平衡的失調
一、代謝性酸中毒
二、代謝性鹼中毒
三、呼吸性酸中毒
四、呼吸性鹼中毒
第四節 臨床處理的基本原則
第七章 輸血
第一節 輸血的適應證及方法
第二節 大量輸血
第三節 輸血的併發症及防治
第四節 自體輸血
第五節 血液成分製品和生物工程製品
第六節 血液代用品
第八章 外科休克
第一節 概述
第二節 失血性休克
第三節 刨傷性休克
第四節 膿毒性休克
第九章 外科營養
第一節 外科病人的代謝變化
第二節 營養狀態的評定與監測
第三節 營養物質的需要量
第四節 營養支持的方法
第五節 營養支持併發症的防治
第十章 器官功能障礙與衰竭
第一節 多器官功能障礙綜合徵
第二節 急性腎衰竭
第三節 急性呼吸窘迫綜合徵
第四節 胃腸功能障礙
第五節 急性肝衰竭
第十一章 麻醉
第一節 概述
第二節 麻醉前準備
一、病人準備
二、麻醉選擇
三、藥品、器械準備
四、麻醉前用藥
第三節 全身麻醉
一、吸入麻醉
二、靜脈麻醉
三、肌肉鬆弛藥在麻醉中的套用
四、氣管內插管術
五、麻醉機的基本結構
六、全身麻醉的併發症及其處理
第四節 局部麻醉
一、局麻藥藥理
二、局麻方法
第五節 椎管內麻醉
一、椎管內麻醉的解剖基礎
二、椎管內麻醉的生理
三、椎管內麻醉方法
第六節 麻醉期間及麻醉恢復期的監測與管理
一、麻醉期間監測與管理
二、麻醉後恢復期的監測和管理
第七節 控制性降壓和全身低溫
一、控制性降壓
二、全身低溫
第十二章 外科重症監護和治療
第一節 概述
第二節 呼吸功能的監測和治療
一、呼吸功能的監測
二、呼吸治療
第三節 血流動力學的監測和調控
一、血流動力學監測
二、血流動力學的調控
第四節 其他臟器功能的監測和治療
一、腎功能監測和治療
二、肝功能監測和治療
三、出凝血功能監測
第十三章 心肺腦復甦
第一節 概述
第二節 心肺腦復甦的實施
一、初期復甦
二、後期復甦
三、復甦後治療
第三節 心肺腦復甦的進展
第十四章 疼痛治療
第一節 概述
第二節 疼痛機制
第三節 疼痛對機體的影響
第四節 疼痛的分類
第五節 疼痛的測定和評估
第六節 術後鎮痛
第七節 慢性疼痛治療
第十五章 皮膚、軟組織外科疾病
第一節 淺表軟組織損傷
一、軟組織扭傷、挫傷
二、軟組織刺傷與異物存留
三、軟組織切割傷
四、咬螫傷
第二節 淺表軟組織感染
一、癤
二、癰
三、急性蜂窩織炎
四、淺部急性淋巴管炎和急性淋巴結炎
附：丹毒
五、膿腫
六、手部急性化膿性感染
七、慢性潰瘍
八、瘺管與竇道
第三節 淺表軟組織腫塊
一、皮膚乳頭狀瘤
二、皮膚癌
三、痣與黑色素瘤
四、脂肪瘤
五、纖維瘤及瘤樣纖維病變
六、神經纖維瘤
七、血管瘤
……
第十六章 外科感染
第十七章 創傷和武器傷
第十八章 燒傷和凍傷
第十九章 顯微外科
第二十章 整復外科和組織移植
第二十一章 器官移植
第二十二章 腫瘤
第二十三章 外科微創技術
第二十四章 顱內壓增高與腦疝
第二十五章 顱腦損傷
第二十六章 顱內腫瘤
第二十七章 椎管內腫瘤
第二十八章 顱內和椎管內血管性疾病
第二十九章 顱腦和脊髓先天性畸形
第三十章 神經系統疾病的微創外科治療
第三十一章 頸部疾病
第三十二章 乳房疾病
第三十三章 胸部損傷
第三十四章 胸壁胸膜疾病
第三十五章 肺部疾病
……
序言
五年來，在大家的熱情呵護下，我們共同見證了八年制臨床醫學教材——這個新生命的誕生與茁壯成長。如今，第二版教材與大家見面，懷納第一版之精華而不張揚，吞吐眾學者之智慧而不狂放，正如醫學精英人才所應具備的氣質與神韻。在繼承中發展，新生才能越發耀眼；切時代之脈搏，思維才能永領潮頭。第二版教材已然跨入新的成長階段，心中唯覺欣喜和慰藉。
回想第一版教材面世之後，得到了各方眾多好評，這充分說明了：這套教材將生命科學信息化、網路化以及學科高度交叉、滲透的特點融於一身，同時切合了環境－社會－心理－工程－生物醫學模式的轉變，詮釋了以人為本、協調發展的戰略思想。另外，編委構成的權威性和代表性、內容選擇、編排體系、印刷裝幀質量等，令廣大師生耳目一新，愛不釋卷。誠然，第一版教材也並非十全十美，比如有的學科仍以介紹知識為主，啟發性不強，對學生難以起到點石成金、拋磚引玉的作用，不利於學生創新思維能力的培養；有的學科、章節之間有重複現象，略顯冗餘，不夠幹練。另外，隨著學科的進展，部分疾病的臨床分類、治療等內容已略顯滯後，亟待最新的研究成果加入其中，充實完善。
回想第一版教材面世之後，得到了各方眾多好評，這充分說明了：這套教材將生命科學信息化、網路化以及學科高度交叉、滲透的特點融於一身，同時切合了環境－社會－心理－工程－生物醫學模式的轉變，詮釋了以人為本、協調發展的戰略思想。另外，編委構成的權威性和代表性、內容選擇、編排體系、印刷裝幀質量等，令廣大師生耳目一新，愛不釋卷。誠然，第一版教材也並非十全十美，比如有的學科仍以介紹知識為主，啟發性不強，對學生難以起到點石成金、拋磚引玉的作用，不利於學生創新思維能力的培養；有的學科、章節之間有重複現象，略顯冗餘，不夠幹練。另外，隨著學科的進展，部分疾病的臨床分類、治療等內容已略顯滯後，亟待最新的研究成果加入其中，充實完善。
