《全國醫學高等專科學校教材·護理學基礎》內容簡介為：為體現教材的知識性、科學性和實用性，本教材在考試要求內容的基礎上適當拓寬了知識面，列出了常用專業英語辭彙、適量引進國外現代護理學的新知識和新概念，激發學員發揮自身潛能並滿足其深層的求知慾望，為獲得更高層次的知識提供條件。全書內容簡單明了，具有可操作性，有助於指導、解決臨床的實際問題，促進廣大護士學習護理理論和護理程式，運用護理理論和護理程式，以便全面開展“以人為中心”的整體護理。因此，本教材運用範圍甚廣，既可作為護理教育工作者從事教學的參考書，又可作為廣大護理工作者學習、進修提高的指導教材。
基本介紹
- 書名：全國醫學高等專科學校教材•護理學基礎
- 類型：護理學
- 出版日期：2008年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787811165326
- 品牌：北京大學醫學出版社
- 作者：尚少梅 代亞麗
- 出版社：北京大學醫學出版社
- 頁數：407頁
- 開本：16
- 定價：38.50
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《全國醫學高等專科學校教材·護理學基礎》是由北京大學醫學出版社出版。
圖書目錄
第一章 護理學概論
第一節 護理學發展簡史
一、古代護理的產生和發展
二、近代護理的發展
三、現代護理的發展
四、近代中國護理髮展歷程
第二節 護理學的基本概念
一、護理與護理學
二、護理學的基本概念
三、護理學概念的轉變
第三節 護理專業特徵與護士角色
一、護理的專業特徵
二、護士的專業角色
第四節 護理的任務、功能和範疇
一、護理的任務
二、護理的功能
三、護理工作範疇
四、臨床護理服務方式
第五節 學習護理學基礎課程方法
一、學習內容
二、學習目的與方法
第二章 護士的素質和行為
第一節 護士的素質與行為規範
一、護士素質的含義和內容
二、護士的行為規範
第二節 護士的儀表
一、衣著服飾
二、儀容
三、姿態
第三節 護士的溝通技巧
一、溝通的概念
二、溝通的形式
三、有效的溝通和溝通技巧
四、治療性溝通
第三章 護理實踐中的概念和相關理論
第一節 一般系統論
一、理論概述
二、一般系統論在護理實踐中的套用
第二節 人類基本需要層次論
一、理論概述
二、人類基本需要層次論在護理實踐中的套用
第三節 成長與發展的理論
一、理論概論
二、愛瑞克森的心理社會發展理論及其在護理實踐中的套用
第四節 應激與適應的概念和理論
一、理論概述
二、應激與適應在護理實踐中的套用
第四章 護理程式
第一節 概述
一、護理程式的概念
二、護理程式的發展過程
三、護理程式的特性
第二節 評估
一、資料的收集
二、資料的組織
三、資料的記錄
第三節 護理診斷
一、概述
二、護理診斷的組成部分
三、護理診斷的分類方法
四、護理診斷的陳述方式
五、合作性問題—潛在併發症
第四節 計畫
一、排列優先順序
二、制訂目標
三、制訂護理措施
四、護理計畫成文
第五節 實施
一、實施前的準備
二、實施
三、實施後記錄
第六節 評價
第五章 醫院環境及出入院的護理
第一節 概述
一、醫院的任務
二、醫院的種類
第二節 門急診
一、門診的護理工作
二、急診的護理工作
第三節 病區
一、病區的設定和布局
二、病區的環境管理
第四節 患者床單位的準備
一、備用床
二、暫空床
三、麻醉床
四、臥床患者更換床單法
第五節 入院患者的護理
一、住院處的護理
二、進入病區後的初步護理
三、分級護理
第六節 出院患者的護理
一、出院前的護理
二、有關檔案的處理
三、床單位的處理
附錄 患者床單位與設施
一、患者床單位的設定
二、各種單的摺疊方法
三、擺放順序
第六章 醫院感染的預防與控制
第一節 醫院感染預防與控制的原則
一、醫院感染的概念
二、醫院感染髮生的原因
三、醫院感染髮生的條件
四、醫院感染的分類
五、醫院感染預防與控制的原則
第二節 清潔、消毒、滅菌
一、清潔、消毒、滅茵的概念
二、消毒、滅菌的種類和方法
三、消毒、滅茵基本要求
四、洗手與手消毒
五、醫院清潔、消毒、滅茵工作
第三節 無菌技術
一、無茵技術的概念
二、無茵技術的操作原則
三、常用無茵技術的操作方法
第四節 隔離與防護
一、隔離概述
二、隔離的種類及措施
三、隔離技術操作
第七章 人體力學在護理學中的套用
第一節 概述
一、常用力學原理
二、力學原理在護理實踐中的套用
第二節 運送患者的方法
一、平車運送法
二、輪椅運送法
第三節 常見保護具的使用方法
第八章 患者舒適的需要
第一節 舒適
一、舒適的定義
二、影響舒適的原因
三、促進患者舒適的護理
第二節 協助患者保持各種體位
一、體位的性質
二、舒適臥位及其基本要求
三、常用體位
四、變換臥位的方法
第三節 活動
一、活動的意義和種類
二、影響患者活動的因素
三、活動受限對患者的影響
四、滿足患者活動的需要
第九章 患者清潔衛生的需要
第一節 頭髮的護理
一、頭髮的評估
二、床上梳發
三、床上洗髮
四、滅頭虱、蟣法
第二節 皮膚的護理
一、皮膚的解剖
二、皮膚的生理功能
三、皮膚的評估
四、皮膚護理的方法與原則
五、壓瘡的預防及護理
第三節 口腔護理
一、口腔衛生的評估
二、口腔護理的方法
第四節 晨晚間護理
一、晨間護理
二、晚間護理
第十章 生命體徵的觀察與護理
第一節 體溫的觀察與護理
一、體溫的產生及其調節
二、正常體溫及其生理變化
三、體溫的測量方法
四、異常體溫的觀察與護理
第二節 脈搏的觀察與護理
一、脈搏的產生
二、正常脈搏及其生理變化
三、脈搏的測量方法
四、異常脈搏的觀察
第三節 血壓的觀察與護理
一、血壓的形成及其影響因素
二、正常血壓及其生理變化
三、血壓的測量方法
四、異常血壓的觀察
第四節 呼吸的觀察與護理
一、呼吸過程及其調節
二、正常呼吸及其生理變化
三、呼吸的測量方法
四、異常呼吸的觀察與護理
第十一章 患者飲食與營養的需要
第一節 人體對營養的需要
一、熱能
二、營養素
第二節 患者飲食與營養的護理
一、影響飲食與營養的因素
二、促進患者飲食與營養的護理
三、液體的出入量
第三節 醫院飲食
一、基本飲食
二、治療飲食
三、試驗飲食
第四節 特殊飲食護理
一、管餵飲食
二、要素飲食
第十二章 排便及排尿活動的觀察與護理
第一節 排便活動的觀察與護理
一、大腸的解剖與生理
二、影響正常排便的因素
三、排便的觀察
四、排便異常患者的護理
五、灌腸法
六、腸脹氣患者的觀察與護理
第二節 排尿活動的觀察與護理
一、泌尿系統的解剖及生理
二、影響正常排尿的因素
三、排尿的觀察
四、促進正常排尿的護理
五、排尿異常患者盼護理
六、導尿法
七、膀胱沖洗法
第十三章 給藥
第一節 概述
一、給藥過程中護士的職責
二、給藥的目的
三、藥物的基本作用及給藥途徑
四、病房藥物的管理原則
五、給藥的原則
六、影響藥物療效的因素
第二節 口服給藥法
一、擺藥方式
二、發藥
三、服藥後處理
第三節 吸入給藥法
一、蒸汽吸入法
二、氧氣霧化吸入法
三、超音波霧化吸入法
四、手壓式霧化吸入器
第四節 注射給藥法
一、注射原則
二、注射給藥的評估
三、各種注射法
第五節 其他給藥法
一、皮膚外用藥
二、黏膜給藥法
第六節 藥物過敏試驗與過敏反應的處理
一、藥物過敏發生的機制
二、青黴素過敏試驗與過敏反應的處理
三、鏈黴素過敏試驗與過敏反應的處理
四、破傷風抗毒素過敏試驗法及脫敏注射法
五、普魯卡因過敏試驗法
六、細胞色素C過敏試驗法
七、碘過敏試驗法
第十四章 靜脈輸液與輸血
第一節 靜脈輸液
一、概述
二、靜脈輸液的部位
三、周圍靜脈輸液的方法
四、中心靜脈置管輸液法
五、留置套管針與輸液泵的套用
六、輸液反應與護理
七、輸液微粒污染
第二節 輸血
一、血液及血液製品的種類
二、輸血的方法
三、自體輸血
四、輸血反應
第十五章 冷熱療法
第一節 概述
一、生理效應
二、繼發效應
三、影響冷熱療法效果的因素
第二節 冷療法
一、目的及適用範圍
二、禁忌一
三、冷療方法
第三節 熱療法
一、目的及適用範圍
二、禁忌
三、熱療方法
第十六章 危重患者的管理和一般急救技術
第一節 危重患者的管理
一、搶救工作的管理和設備
二、危重患者的病情監測
三、危重患者的護理
第二節 現場急救
一、概述
二、呼吸心臟驟停的原因及表現
三、基本生命支持
四、進一步生命支持和持續生命支持
第三節 氧療法
一、概述
二、缺氧的評估
三、氧氣吸入
第四節 洗胃術
一、概述
二、方法
三、洗胃的禁忌證
四、洗胃液的選擇
五、洗胃的注意事項
第五節 吸痰法
一、概述
二、方法
三、吸痰的注意事項
第十七章 標本的採集
第一節 標本採集的意義和原則
一、標本採集的意義
二、標本採集的原則
第二節 常用標本的採集
一、血液標本採集
二、尿標本採集
三、糞便標本採集
四、痰標本採集
五、咽拭子標本採集
第十八章 醫療與護理檔案記錄
第一節 概述
一、醫療和護理檔案的重要性
二、醫療和護理檔案的書寫要求
三、醫療和護理檔案的保管要求
第二節 護理檔案的書寫
一、體溫單
二、醫囑單
三、特別護理記錄單
四、病室交班報告
五、護理記錄單
第十九章 臨終患者的護理
第一節 概述
一、臨終關懷
二、瀕死與死亡
第二節 臨終患者及家屬的護理
一、臨終患者的心理反應與護理
二、臨終患者的生理變化和護理
三、臨終患者的護理原則
四、臨終患者家屬的反應及護理
第三節 患者死亡後的護理
一、屍體護理
二、死者家屬的護理
第一節 護理學發展簡史
一、古代護理的產生和發展
二、近代護理的發展
三、現代護理的發展
四、近代中國護理髮展歷程
第二節 護理學的基本概念
一、護理與護理學
二、護理學的基本概念
三、護理學概念的轉變
第三節 護理專業特徵與護士角色
一、護理的專業特徵
二、護士的專業角色
第四節 護理的任務、功能和範疇
一、護理的任務
二、護理的功能
三、護理工作範疇
四、臨床護理服務方式
第五節 學習護理學基礎課程方法
一、學習內容
二、學習目的與方法
第二章 護士的素質和行為
第一節 護士的素質與行為規範
一、護士素質的含義和內容
二、護士的行為規範
第二節 護士的儀表
一、衣著服飾
二、儀容
三、姿態
第三節 護士的溝通技巧
一、溝通的概念
二、溝通的形式
三、有效的溝通和溝通技巧
四、治療性溝通
第三章 護理實踐中的概念和相關理論
第一節 一般系統論
一、理論概述
二、一般系統論在護理實踐中的套用
第二節 人類基本需要層次論
一、理論概述
二、人類基本需要層次論在護理實踐中的套用
第三節 成長與發展的理論
一、理論概論
二、愛瑞克森的心理社會發展理論及其在護理實踐中的套用
第四節 應激與適應的概念和理論
一、理論概述
二、應激與適應在護理實踐中的套用
第四章 護理程式
第一節 概述
一、護理程式的概念
二、護理程式的發展過程
三、護理程式的特性
第二節 評估
一、資料的收集
二、資料的組織
三、資料的記錄
第三節 護理診斷
一、概述
二、護理診斷的組成部分
三、護理診斷的分類方法
四、護理診斷的陳述方式
五、合作性問題—潛在併發症
第四節 計畫
一、排列優先順序
二、制訂目標
三、制訂護理措施
四、護理計畫成文
第五節 實施
一、實施前的準備
二、實施
三、實施後記錄
第六節 評價
第五章 醫院環境及出入院的護理
第一節 概述
一、醫院的任務
二、醫院的種類
第二節 門急診
一、門診的護理工作
二、急診的護理工作
第三節 病區
一、病區的設定和布局
二、病區的環境管理
第四節 患者床單位的準備
一、備用床
二、暫空床
三、麻醉床
四、臥床患者更換床單法
第五節 入院患者的護理
一、住院處的護理
二、進入病區後的初步護理
三、分級護理
第六節 出院患者的護理
一、出院前的護理
二、有關檔案的處理
三、床單位的處理
附錄 患者床單位與設施
一、患者床單位的設定
二、各種單的摺疊方法
三、擺放順序
第六章 醫院感染的預防與控制
第一節 醫院感染預防與控制的原則
一、醫院感染的概念
二、醫院感染髮生的原因
三、醫院感染髮生的條件
四、醫院感染的分類
五、醫院感染預防與控制的原則
第二節 清潔、消毒、滅菌
一、清潔、消毒、滅茵的概念
二、消毒、滅菌的種類和方法
三、消毒、滅茵基本要求
四、洗手與手消毒
五、醫院清潔、消毒、滅茵工作
第三節 無菌技術
一、無茵技術的概念
二、無茵技術的操作原則
三、常用無茵技術的操作方法
第四節 隔離與防護
一、隔離概述
二、隔離的種類及措施
三、隔離技術操作
第七章 人體力學在護理學中的套用
第一節 概述
一、常用力學原理
二、力學原理在護理實踐中的套用
第二節 運送患者的方法
一、平車運送法
二、輪椅運送法
第三節 常見保護具的使用方法
第八章 患者舒適的需要
第一節 舒適
一、舒適的定義
二、影響舒適的原因
三、促進患者舒適的護理
第二節 協助患者保持各種體位
一、體位的性質
二、舒適臥位及其基本要求
三、常用體位
四、變換臥位的方法
第三節 活動
一、活動的意義和種類
二、影響患者活動的因素
三、活動受限對患者的影響
四、滿足患者活動的需要
第九章 患者清潔衛生的需要
第一節 頭髮的護理
一、頭髮的評估
二、床上梳發
三、床上洗髮
四、滅頭虱、蟣法
第二節 皮膚的護理
一、皮膚的解剖
二、皮膚的生理功能
三、皮膚的評估
四、皮膚護理的方法與原則
五、壓瘡的預防及護理
第三節 口腔護理
一、口腔衛生的評估
二、口腔護理的方法
第四節 晨晚間護理
一、晨間護理
二、晚間護理
第十章 生命體徵的觀察與護理
第一節 體溫的觀察與護理
一、體溫的產生及其調節
二、正常體溫及其生理變化
三、體溫的測量方法
四、異常體溫的觀察與護理
第二節 脈搏的觀察與護理
一、脈搏的產生
二、正常脈搏及其生理變化
三、脈搏的測量方法
四、異常脈搏的觀察
第三節 血壓的觀察與護理
一、血壓的形成及其影響因素
二、正常血壓及其生理變化
三、血壓的測量方法
四、異常血壓的觀察
第四節 呼吸的觀察與護理
一、呼吸過程及其調節
二、正常呼吸及其生理變化
三、呼吸的測量方法
四、異常呼吸的觀察與護理
第十一章 患者飲食與營養的需要
第一節 人體對營養的需要
一、熱能
二、營養素
第二節 患者飲食與營養的護理
一、影響飲食與營養的因素
二、促進患者飲食與營養的護理
三、液體的出入量
第三節 醫院飲食
一、基本飲食
二、治療飲食
三、試驗飲食
第四節 特殊飲食護理
一、管餵飲食
二、要素飲食
第十二章 排便及排尿活動的觀察與護理
第一節 排便活動的觀察與護理
一、大腸的解剖與生理
二、影響正常排便的因素
三、排便的觀察
四、排便異常患者的護理
五、灌腸法
六、腸脹氣患者的觀察與護理
第二節 排尿活動的觀察與護理
一、泌尿系統的解剖及生理
二、影響正常排尿的因素
三、排尿的觀察
四、促進正常排尿的護理
五、排尿異常患者盼護理
六、導尿法
七、膀胱沖洗法
第十三章 給藥
第一節 概述
一、給藥過程中護士的職責
二、給藥的目的
三、藥物的基本作用及給藥途徑
四、病房藥物的管理原則
五、給藥的原則
六、影響藥物療效的因素
第二節 口服給藥法
一、擺藥方式
二、發藥
三、服藥後處理
第三節 吸入給藥法
一、蒸汽吸入法
二、氧氣霧化吸入法
三、超音波霧化吸入法
四、手壓式霧化吸入器
第四節 注射給藥法
一、注射原則
二、注射給藥的評估
三、各種注射法
第五節 其他給藥法
一、皮膚外用藥
二、黏膜給藥法
第六節 藥物過敏試驗與過敏反應的處理
一、藥物過敏發生的機制
二、青黴素過敏試驗與過敏反應的處理
三、鏈黴素過敏試驗與過敏反應的處理
四、破傷風抗毒素過敏試驗法及脫敏注射法
五、普魯卡因過敏試驗法
六、細胞色素C過敏試驗法
七、碘過敏試驗法
第十四章 靜脈輸液與輸血
第一節 靜脈輸液
一、概述
二、靜脈輸液的部位
三、周圍靜脈輸液的方法
四、中心靜脈置管輸液法
五、留置套管針與輸液泵的套用
六、輸液反應與護理
七、輸液微粒污染
第二節 輸血
一、血液及血液製品的種類
二、輸血的方法
三、自體輸血
四、輸血反應
第十五章 冷熱療法
第一節 概述
一、生理效應
二、繼發效應
三、影響冷熱療法效果的因素
第二節 冷療法
一、目的及適用範圍
二、禁忌一
三、冷療方法
第三節 熱療法
一、目的及適用範圍
二、禁忌
三、熱療方法
第十六章 危重患者的管理和一般急救技術
第一節 危重患者的管理
一、搶救工作的管理和設備
二、危重患者的病情監測
三、危重患者的護理
第二節 現場急救
一、概述
二、呼吸心臟驟停的原因及表現
三、基本生命支持
四、進一步生命支持和持續生命支持
第三節 氧療法
一、概述
二、缺氧的評估
三、氧氣吸入
第四節 洗胃術
一、概述
二、方法
三、洗胃的禁忌證
四、洗胃液的選擇
五、洗胃的注意事項
第五節 吸痰法
一、概述
二、方法
三、吸痰的注意事項
第十七章 標本的採集
第一節 標本採集的意義和原則
一、標本採集的意義
二、標本採集的原則
第二節 常用標本的採集
一、血液標本採集
二、尿標本採集
三、糞便標本採集
四、痰標本採集
五、咽拭子標本採集
第十八章 醫療與護理檔案記錄
第一節 概述
一、醫療和護理檔案的重要性
二、醫療和護理檔案的書寫要求
三、醫療和護理檔案的保管要求
第二節 護理檔案的書寫
一、體溫單
二、醫囑單
三、特別護理記錄單
四、病室交班報告
五、護理記錄單
第十九章 臨終患者的護理
第一節 概述
一、臨終關懷
二、瀕死與死亡
第二節 臨終患者及家屬的護理
一、臨終患者的心理反應與護理
二、臨終患者的生理變化和護理
三、臨終患者的護理原則
四、臨終患者家屬的反應及護理
第三節 患者死亡後的護理
一、屍體護理
二、死者家屬的護理
文摘
插圖：
第一章 護理學概論
第一節 護理學發展簡史
伴隨醫學及科學技術的發展，護理學逐漸成為一門獨立學科，護理也由一種謀生職業發展成為以提供健康服務為特點的專業。回顧護理髮展的歷程，有助於了解護理學專業的特點，有助於確定專業發展方向，明確各層次護理專業人員的責任，以便為護理學專業的發展貢獻自己的智慧。
一、古代護理的產生和發展
自有人類存在就有了最基本的照顧，伴隨有生、老、病、死的問題，遠古時候人類嘗試採用各種方法保護自己生命、減輕病痛和繁衍後代。在人類最初保護自身的醫學活動中已體現出醫、藥、護一體的特點，例如中國卓期醫學“三分治，七分養”的說法，便是對醫療與護理關係的精闢概括。遠古時代，醫生和司巫一般由一人兼任，於是醫巫結合屬於原始醫學中“醫巫不分”的時期。由於醫學活動被蒙上一層迷信的外衣，巫術無形中阻礙了醫學的發展。同時人類在與自然的抗爭中發現和逐步開始套用一些原始的方法防病和治病，如用火取暖、燒烤食物；熱療時採用熱沙治療關節痛；採集植物用於治療傷口出血等。隨著人們使用針灸、湯藥、熱敷等方法為患者治療的開始，逐步開始進人“巫”、“醫”分業階段。
公元初期（公元1—500年），在基督教的傳統觀念中認為應將生病的人列為優先照顧的對象，在基督慈悲與憐憫為懷的理念指導下，一部分牧師、基督徒開始承擔起照顧患病者的。工作，基督教會贊助建立醫院、救濟院、孤兒院、老人之家等慈善機構。到了中世紀（公元500—1000年）護理以家庭護理為主，歐洲各國雖建立了數以百計的大小醫院，但很多醫院的條件極差，內、外科，甚至傳染科的患者混雜住在一起，因此，患者和醫務人員的交叉感染率和死亡率極高。這些醫院大多受宗教控制，擔任護理工作的多為修女，但她們未得到任何護理訓練。中世紀後期西歐基督教和穆斯林教之間為爭奪耶路撒冷發動了十字軍東征，戰爭長達200年。在此期間成立了十字軍救護騎士團，被視為軍隊護理的開始，對護理的發展起到了促進作用。
第一章 護理學概論
第一節 護理學發展簡史
伴隨醫學及科學技術的發展，護理學逐漸成為一門獨立學科，護理也由一種謀生職業發展成為以提供健康服務為特點的專業。回顧護理髮展的歷程，有助於了解護理學專業的特點，有助於確定專業發展方向，明確各層次護理專業人員的責任，以便為護理學專業的發展貢獻自己的智慧。
一、古代護理的產生和發展
自有人類存在就有了最基本的照顧，伴隨有生、老、病、死的問題，遠古時候人類嘗試採用各種方法保護自己生命、減輕病痛和繁衍後代。在人類最初保護自身的醫學活動中已體現出醫、藥、護一體的特點，例如中國卓期醫學“三分治，七分養”的說法，便是對醫療與護理關係的精闢概括。遠古時代，醫生和司巫一般由一人兼任，於是醫巫結合屬於原始醫學中“醫巫不分”的時期。由於醫學活動被蒙上一層迷信的外衣，巫術無形中阻礙了醫學的發展。同時人類在與自然的抗爭中發現和逐步開始套用一些原始的方法防病和治病，如用火取暖、燒烤食物；熱療時採用熱沙治療關節痛；採集植物用於治療傷口出血等。隨著人們使用針灸、湯藥、熱敷等方法為患者治療的開始，逐步開始進人“巫”、“醫”分業階段。
公元初期（公元1—500年），在基督教的傳統觀念中認為應將生病的人列為優先照顧的對象，在基督慈悲與憐憫為懷的理念指導下，一部分牧師、基督徒開始承擔起照顧患病者的。工作，基督教會贊助建立醫院、救濟院、孤兒院、老人之家等慈善機構。到了中世紀（公元500—1000年）護理以家庭護理為主，歐洲各國雖建立了數以百計的大小醫院，但很多醫院的條件極差，內、外科，甚至傳染科的患者混雜住在一起，因此，患者和醫務人員的交叉感染率和死亡率極高。這些醫院大多受宗教控制，擔任護理工作的多為修女，但她們未得到任何護理訓練。中世紀後期西歐基督教和穆斯林教之間為爭奪耶路撒冷發動了十字軍東征，戰爭長達200年。在此期間成立了十字軍救護騎士團，被視為軍隊護理的開始，對護理的發展起到了促進作用。
序言
教材建設是提高教學水平的一項重要任務。作為知識的載體，教材是學習專業知識的必備工具，亦是啟迪思考的引導書。學校的領導和教師必須十分重視教材建設工作。
醫學高等專科學校是為我國培養助理醫師的學校，廣大教師和學生希望能有一套適用這一層次醫學教育的教材。過去用的醫學專科教育的教材，不少是本科教材的“壓縮版”，給教與學帶來困難。為了解決專科教材建設中存在的這種問題，北京大學醫學出版社（即原北京醫科大學出版社）於1993年和2002年兩次組織了北醫的老師和華北地區醫學專科學校的老師，經過研討，編寫了臨床醫學專業教材（第一版和第二版），並於2000年組織了護理專業的專科教材。十幾年來，通過教學實踐表明這兩套教材具有較好的適用性，其中許多教材被評為教育部“十五”及“十一五”國家級規劃教材。
為了進一步適應科學技術的發展和社會大眾對醫療保健需求的提高，落實以人為本的科學發展觀，提高專科醫學教育的質量，2007年北京大學醫學出版社決定在全國範圍內組織有關學校的老師編寫第三版臨床醫學專業和第二版護理專業教材。為此，成立了教材編審委員會，以推動教材建設的改革，進一步提高其適用性。本版教材本著“理論夠用，結合實踐，指導自學”，的原則，力求語言流暢，敘述清晰，圖文並茂，利於教學。同時參考了助理醫師執業資格考試的要求，使教材內容更加符合未來職業實踐的要求。
教材建設不只是編寫，加強研討同樣十分重要。在北京大學醫學出版社的支持下，教材編審委員會將認真組織好各科教材的研討會，推動教學改革，提高教學質量。我們誠懇地希望使用本套教材的各校師生能適時地提出你們的建議和指正，使本套教材能與時俱進，為我國的醫學專科教育作出貢獻。
醫學高等專科學校是為我國培養助理醫師的學校，廣大教師和學生希望能有一套適用這一層次醫學教育的教材。過去用的醫學專科教育的教材，不少是本科教材的“壓縮版”，給教與學帶來困難。為了解決專科教材建設中存在的這種問題，北京大學醫學出版社（即原北京醫科大學出版社）於1993年和2002年兩次組織了北醫的老師和華北地區醫學專科學校的老師，經過研討，編寫了臨床醫學專業教材（第一版和第二版），並於2000年組織了護理專業的專科教材。十幾年來，通過教學實踐表明這兩套教材具有較好的適用性，其中許多教材被評為教育部“十五”及“十一五”國家級規劃教材。
為了進一步適應科學技術的發展和社會大眾對醫療保健需求的提高，落實以人為本的科學發展觀，提高專科醫學教育的質量，2007年北京大學醫學出版社決定在全國範圍內組織有關學校的老師編寫第三版臨床醫學專業和第二版護理專業教材。為此，成立了教材編審委員會，以推動教材建設的改革，進一步提高其適用性。本版教材本著“理論夠用，結合實踐，指導自學”，的原則，力求語言流暢，敘述清晰，圖文並茂，利於教學。同時參考了助理醫師執業資格考試的要求，使教材內容更加符合未來職業實踐的要求。
教材建設不只是編寫，加強研討同樣十分重要。在北京大學醫學出版社的支持下，教材編審委員會將認真組織好各科教材的研討會，推動教學改革，提高教學質量。我們誠懇地希望使用本套教材的各校師生能適時地提出你們的建議和指正，使本套教材能與時俱進，為我國的醫學專科教育作出貢獻。
