李愛華所著的《兔班Q傳》是一個非常有趣的童話故事。九月，校園裡到處飄散著秋高氣爽的氣息，聰慧、溫柔、足智多謀的兔老師高高興興地走進了新的班級，眼前突然一亮，一群活潑可愛的兔寶貝正在靜靜地等著她。於是，兔老師與兔寶貝之間若干個讓人忍俊不禁甚至啼笑皆非的故事就這樣發生了。
基本介紹
- 中文名：兔班Q傳/百部原創兒童文學叢書
- 出版社：金盾出版社
- 頁數：146 頁
- 開本：16 開
- 作者：李愛華、譚旭東
- 出版日期：2014年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7508290887
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《百部原創兒童文學叢書》是由著名的兒童文學家、評論家譚旭東老師主編的一百本原創兒童文學作品。它是當代著名兒童文學作家作品的集體亮相。其中包括兒童散文、小說、童話、兒童詩，全書四色，有五千多幅精美插畫，能滿足當代兒童的成長需求和文學趣味，特別適合當代兒童閱讀。它的出版將是中國兒童文學的一面旗幟，是中國當代兒童文學作品的較高水平。
李愛華所著的《兔班Q傳》為叢書之一，講述又是一年九月里，校園裡到處飄散著萬象更新的氣息，聰慧，溫柔、足智多謀的兔老師來到了新班級，赫然發現是一群兔寶貝。那么兔老師與兔寶貝之間發生了哪些讓人忍俊不禁甚至啼笑皆非的故事呢
作者簡介
李愛華，女，1975年生從事國小教育十八年余，國小高級教師，國家二級心理諮詢師，文學學士學位。2004年開始寫作，散文，隨筆幾十篇散見於《北京文學》《北京青年報》《北京晨報》《新民晚報》《京郊晚報》《揚子晚報》《南國早報》《太原晚報》《廣州日報》《農民日報》等。《孩子不是炫耀品》《認識我自己》《性別角色不容忽視》《珍貴的東西長得慢》教育文稿分別刊登在《北京青年報》《家教周報》《教育導報》《少兒專題研究》.
圖書目錄
Happy兔老師
第一輯 寶貝“初成長”
開學
“三陪”老師
兄妹情深
心裡的鎖
客串英語老師
“洋節”花絮
都是大雪惹的禍
你的眼神
越野賽的“黑馬”
破案
老師不疼
愛如潮水
濃情綠豆湯
給“小蟲子”找家
快樂六一行
第二輯 成長的味道
時尚頭型
鮮花中的節日
我是一個兵
可恨的紅磚
收“米共”
鬼屋探秘
放學路上
今天我是升旗手
家訪行動
超級“所長”
放我的真心在你的手心
魔鬼運動會
老師的吻
砸牆事件
我是一滴水
酸甜夏令營
第三輯 長成一棵樹
教學新樓落成典禮
特殊的禮物
廚師英雄會
競選風雲
瘋狂遊戲
衝動的懲罰
少年心事
老師的淚
會“飛”的試卷
風箏傳奇
草菅人“牙”
多味菜
一輪明月
風中的承諾
打工逸事
兔老師的“賓士”
亮出最帥的一面
允許你漸行漸遠
文摘
又是一年的九月來到了，校園裡到處洋溢著一派欣欣向榮的景象：學生們興高采烈地背著嶄新的書包走進了校園，眼神里充滿著對新環境的好奇與希冀。校門口又重新聚集了那么多翹首企盼的家長，焦急的眼神中滿是對孩子的無限關愛與期盼。許多老師也重新調配了新班級，望著新生那一張張陌生而又稚嫩的面孔，想到在今後的日子將走進彼此的生活，兔老師心裡不免又生出幾分期待。可是第一天的工作就給了她一個真正的下馬威！
一、早
清早，兔老師拎著皮包剛走進教學樓的走廊里，就看到班級的門前黑壓壓地站著一群家長。不好，有被“圍攻”的危險，想“避開”卻既無處躲，也無處藏，兔老師只好硬著頭皮迎“難”而上。這時，家長們立刻一擁而上，將兔老師團團圍住，連珠炮似的問道：“老師，老師，今天到底幾點放學？中午學校餐廳可以就餐嗎？”“老師，我家孩子視力不太好，能不能往前給調幾桌呀？”“老師，我家孩子性格內向，不愛說話……”天啊！此時此刻兔老師真想生出三頭六臂來，連忙擺擺手說：“別急，慢慢來，一個一個地說。”家長們的問題終於讓她一一耐心地解答完畢，兔老師稍稍地舒了一口氣。不由得想到，這些家長們也太熱情了，也難怪，他們都是想一睹新老師的芳容，心情完全可以理解。
二、中
午休時分，兔老師領兔寶貝們剛剛從餐廳回來。一上午的忙碌本想到辦公室里坐下來歇口氣，還沒等兔老師的屁股沾到椅子，就有一個值周生敲開辦公室的門匆匆忙忙地跑過來說：“老師，老師……您是一年級四班的新班主任吧？您班有一個學生被撞倒了，挺嚴重的，在樓梯門口呢，您快去看一看吧！”
兔老師二話不說就往樓下跑，一邊下樓還一邊慶幸今天早上的英明決策穿了一雙運動鞋。驀然想起錢包和手機由於著急都被遺忘在辦公室的桌子上，而且辦公室既沒有人，也沒有鎖門。唉，此時顧不了那么多，沒有什麼比救孩子更重要的了。兔老師剛跑出教學樓，就看見樓梯下面已經圍觀了一大群人，既有老師又有學生，最裡面有一個小男孩兒哭得正傷心。原來他的額頭上不知怎么弄的，撞出了一個鴨蛋般大小的青包，看了怎能不讓人心疼呢？可是兔老師上看下看，左看右看，怎么看也不像兔班級的學生啊！（因為是開學第一天，上了兩節課，班級的五十個學生還沒認全呢！）兔老師心裡居然感到有點兒莫名的高興。這時，年輕英俊的教導主任湊到他身邊悄悄地說道：“小同學，你是哪班的呀？”“我是一年……年級三班的。”嗚，嗚，嗚……噢！原來是一年級三班的，教導主任二話不說把哭泣著的小男孩兒攔腰一抱，大踏步地送回班級去了。兔老師這才又想起落在辦公室里的錢包、手機，趕緊跑回去一看，萬幸啊還在，真是好人有好報。原來開學第一天還是體育鍛鍊課呢。
三、晚
忙碌了一整天，兔老師累得腰酸背痛，要打放學鈴了，學生們快速地收拾好書包。可是當看到座位前後的地板上散落著許多紙屑時，兔老師不由得皺起了眉頭。
畢竟是第一天上學，學生還沒有形成良好的衛生習慣，兔老師決定留下兩個個子高的女生先撿一下紙。誰知當把班級隊伍送出校門外時，其中一個孩子的家長急匆匆地走過來問道：“××怎么還沒出來呢？”兔老師耐心地解釋：“她在做值日，馬上就要出來了，您如果著急的話，就到樓梯門口等一下吧！”誰知這位家長卻氣急敗壞地說：“憑什麼讓我家孩子做值日啊？她以前可從來不做值日。”
兔老師聽了，心裡不由得感到彆扭，誰說現在的學生就可以不做值日了，看來培養孩子勞動能力勢在必行。這時，那兩個女同學已經背著書包從校園裡走出來，其實小孩子內心都是非常熱愛勞動的。你看她倆還是一副興高采烈的樣子在有說有笑，何況前前後後也就耽誤了放學的三五分鐘。可是那位家長看見了孩子，拉著孩子頭也不回就走了。真沒想到，有的家長剛開學就給兔老師一個下馬威，看來新老師與家長之間還有很長的一段路要走。
P6－8
序言
讓兒童文學走進孩子心靈
近幾年，隨著兒童閱讀推廣的深入，加上家長和老師都很重視兒童課外閱讀，兒童圖書出版得以急速升溫，兒童文學創作也越來越豐富，書店裡擺放出越來越多精美的兒童圖書。除了曹文軒、張之路、沈石溪、楊紅櫻等年齡比較大的一批作家仍在不斷創作和出版一些兒童文學作品外，一大批年輕的兒童文學作家也湧現出來，甚至在“90後”群體中也出現了一些具有兒童文學素養的作者。我一直比較關注兒童文學創作和兒童圖書出版，和很多作者打過交道，也常有一些報刊約我寫一些介紹兒童文學狀況的文章，還結識了很多年輕的作家，為許多新書寫推薦語、序言和評論，對兒童文學心得多多。因此，我想，不能僅僅在書齋里做自己的事情，還應該為大家做點實在事。於是，我在專心於理論研究的同時，也介入圖書出版，推薦一些優秀作家的作品，同時，自己也選編、翻譯一些讀物，還為孩子創作了一系列的童話、兒童散文和童詩作品。
在具體的兒童文學創作和編譯實踐中，我發現，中外兒童文學作品種類繁多，特別是今天的兒童文學創作隊伍日益壯大，越來越多的有愛心的爸爸、媽媽、教師都積極參與寫作，用文字和孩子對話，用真誠的行動融進童心世界，感動了很多小讀者，讓人頗受鼓舞。我覺得，就當下大多數兒童來說，他們最需要的不僅僅是物質條件，未來一代的精神成長更需要的是心靈的關懷和人格的引導，因此這套百部原創兒童文學叢書的出版意義重大。青年出版人張海君是我的好友，去年，我們合作編選了一套“最貼近孩子的童話讀本”（共20冊），在吉林人民出版社出版後，受到了小讀者的廣泛好評。加盟的作家絕大部分是青年人，是近年來活躍於各少兒報刊的優秀作者，其中有的還獲得過各種兒童文學和兒童圖書獎。雖然有的作者是第一次出書，但審美能力和創造力都很強。今年，我們再次聯手，推出百部兒童文學原創佳作、新作，目的就是要繼續推動兒童文學創作和兒童課外閱讀向前發展，向讀者展示：中國兒童文學領域裡，除了有很多知名老作家的作品外，還有很多有價值也很鮮活的年輕作者的新作品。同時，讓廣大作家認識到自身的文化價值，感受到寫作的意義。更希望通過這套書的出版，最佳化兒童文學的生態。
目前的兒童文學出版存在一些很嚴重的問題：一是所謂名作家的作品被重複出版，這既浪費了出版資源，也對讀者不負責任。我曾經看到一位作家的同一部作品，同時在好幾家出版社出版，這雖然不是作家的錯，但重複出版既不符合常理，也有悖於出版法規。二是外國兒童文學的引進有些瘋狂，書店裡擺滿了外國兒童讀物，這其實是在過度崇尚外國文化。雖然我們的孩子喝多了洋奶粉，但營養不一定就好，閱讀還是要多元化，中外營養都兼顧，才可能更健康。三是出版社為了節約成本，在很多兒童圖書製作上不用心，使得一些讀物有粗製濫造的現象。這也是對讀者的不負責任。當然，最可怕的是，現在不少兒童文學作品，矯揉造作，是一種“偽童心”寫作，作家假裝孩子的角色，捏著鼻子模仿孩子的口氣說話，缺乏真情實感，讀完後，讓人感到離孩子的世界太遠，甚至背離了童心世界。這些問題，如果不引起重視，一定會影響到兒童文學的創作和出版，會傷害成長中的生命。
前些日，我應邀去台灣、汕頭、揭陽、桂林和南寧做講座時，就收到了幾位媽媽給我的字條，她們問了這樣幾個問題：如何培養兒童的閱讀習慣？什麼樣的兒童圖書是好書？中外兒童文學有什麼差異？她們問的這些問題很有深度，也很難一下回答得好。我當時只是儘可能地說出自己的一些看法。不過，通過這些問題可以看出，媽媽們很期待孩子的心靈世界能得到優秀的兒童文學的滋養。那么，兒童文學如何走進孩子的心靈？這是兒童文學作家必須思考的問題，也是很多兒童文學讀者很看重的問題。尤其是家長和老師們，他們都期待兒童文學能夠真正成為孩子成長道路上的良師益友，他們對兒童文學懷著莫大的信任和關切。
以我的創作、編譯和研究的經驗，兒童文學一定要深刻感悟童心世界，對童年生命有深度的解讀，才可能貼近兒童的心靈，才能感動今天的孩子。沒有愛心，沒有智慧，缺乏美感的文字，即使故事再討巧，語言再花哨，也很難讓讀者有所回味，有所感悟，有所收穫。美好的兒童文學包括的元素，一定包含了愛、關懷、悲憫、同情、理解、友誼、善意、寬容等很多情感的因素，一定有很新鮮的修辭，有很動人的形象，有很美好的想像，有富有趣味的情節或引人深思的結局。好的小說、童話是編出來的，但編的過程中，有很多複雜的因素在起作用，而不僅僅是技術。精美的詩一定是用心寫出來的，沒有發現美的眼睛，沒有溫暖的心靈空間，是無法容納美好的事物進駐的。
很感謝加盟這套原創兒童文學圖書的作家們，你們用真誠美好的心和富有智慧的文字編織了一幅幅迷人的圖畫。相信讀過這套書的朋友，一定能夠從這些新鮮的作品裡，得到許多藝術和思想的啟發，感受到兒童文學的價值和閱讀的樂趣。
譚旭東
2012年初夏陽光明媚之晨，寫於北京
