新版《兒童與藝術》一書的任務，就是要把藝術教育新的發展現狀納入其中，揭示問題，同時把藝術教育領域內現有的許多好方法展示出來，讓那些準備做藝術教師的學生從中受益，讓目前的教育工作者從中受益。
基本介紹
- 書名：兒童與藝術
- 頁數： 522頁
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
出版信息,編輯推薦,內容簡介,圖書目錄,
出版信息
出版社: 湖南美術出版社; 第1版 (2008年8月1日)
叢書名: 美術教育學系列譯叢
平裝: 522頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787535628954
條形碼: 9787535628954
產品尺寸及重量: 24 x 17.8 x 2.6 cm ; 798 g
ASIN: B001JZ9XSA
編輯推薦
希望這《兒童與藝術》所涉及的範圍也能為眾多的讀者服務，不管這些讀者他們是直接的或間接的對藝術領域內的實踐和發展感興趣。
內容簡介
該書包括了300多幅插圖，其中有100多幅是新增加的。這一百多幅新圖提供了運用新媒介和新材料的範例。它們能夠更好地體現後現代藝術的形式。在這一百多幅新插圖中還有一些是女性藝術家和少數民族藝術家的作品。
有經驗的讀者將會注意到本書作了如下的一些改動：
·增加了藝術教育視覺文化一章
·補充了學生學習和成績評價這一章的內容
·更注重使用計算機，把它作為一種學習工具和藝術製作的創作媒介
·繼續關注後現代藝術的時代背景及其對藝術教育的作用
·每章節後都增加了最新的網址和參考書目
·增加了120多幅新的藝術複製品，它們是兒童藝術的範例，有些是反映教學情節的照片
我們走訪過許多國家和地區——俄羅斯、中華人民共和國、以色列、日本、法國、荷蘭、德國、卡達、澳大利亞、南非共和國、朝鮮、中國台灣、中國香港、加拿大、肯亞、牙買加和埃及，在這些國家和地區我們有許多要學習的東西。雖然各種不同文化背景下的兒童能夠主動地創造出他們所要表現的各種藝術形象，但這還需要文化的支持，需要學校的教育和教師的指導，以便使他們能夠認識到自己的潛能。
沒有哪個國家能對理想的藝術教育方案給出全部的答案，也沒有哪個社會可以用來作為例證，證明它在美學的發展上對所有兒童提供了系統、完整的支持。研究不同國家的藝術教育是我們藝術教育工作者的使命。
圖書目錄
總序
序
新版改動之處
致謝
第一部分 藝術教育的基礎與目標
第一章 藝術教育的基礎兒童、藝術、社會
視覺藝術的本質
關於學習者的觀點
社會價值觀
藝術教育的變化
對當代藝術教育的一些基本觀點
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第二章 當代課堂的藝術教育問題和實踐
藝術不僅是“好”的，而且是必需的
均衡藝術教育方案
後現代思潮的影響
總結
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第二部分 作為學習者的兒童
第三章 兒童在藝術上的發展兒童如何成
長和學習
繪畫表達階段
兒童為什麼創作藝術
兒童藝術概念的發展
藝術家和兒童藝術
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第四章 有特殊需求的兒童為所有兒童的
藝術
藝術對特殊需求學生所作的貢獻
教智力、認知或發展上有缺陷的兒童
教學方法
其他類型的殘疾
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第五章 天才兒童藝術天賦的特質
鑑別有天賦的兒童
鑑別天才兒童
為天才兒童在藝術上的特殊安排
推薦的藝術活動
教有天賦的兒童
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第三部分 藝術內容
第六章 素描畫室教學的核心
動手操作階段(2—5歲)
符號創造階段(1_4年級)
前青春期階段(4—6年級)
構圖的發展
敘事性創作講故事
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第七章 油畫畫室教學的核心
油畫媒介和技巧
培養色彩意識
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第八章 雕塑和陶瓷
雕塑塑造和建築的基本形式
紙雕
石膏雕塑
陶瓷土與火的藝術
泥塑
製作陶器
完成過程
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第九章 版畫複製
拓印
單色版畫印製
土豆和貼上印記
聚苯乙烯、油氈、木版畫印製
孔版印刷
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第十章 新媒介概念和大地藝術——從計
算機到雷射
新概念、新媒介
課堂上的新媒介
教學媒介
注釋
讀者活動．
推薦讀物
網路資源
第十一章 設計藝術語言和藝術套用
設計元素
設計原理
設計的用途
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第十二章 藝術批評從課堂到博物館
藝術鑑賞與藝術批評
培養批評技能的教學方法
向藝術批評家學習
運用語言
進一步的學習建議
讓全班參與活動
培養批評能力的教學輔助設備
利用藝術博物館和美術館
注釋
讀者活動
推薦讀物
博物館讀物
網路資源
第十三章 藝術史過去的時代、不同的地域
藝術史內容世界藝術縱覽
教藝術史
藝術史和探究方法的作用
注釋
讀者活動
推薦讀物
藝術史兒童用書
網路資源
第十四章 美學藝術室的哲學
美學和藝術理論
三種美學觀點模仿說、表現說、形式說
藝術和西方社會
教學方法探究和結構化討論
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第十五章 藝術教育中的視覺文化
藝術教育中視覺文化的理性思考
藝術教育中視覺文化的教學方法
藝術課堂上視覺文化的套用
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第四部分 教學
第十六章 藝術教學方法課堂實踐
方法論
藝術教學實踐
組織教學
教學行為第一堂課的安排
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第十七章 社會維度協作式藝術活動和教學遊戲
藝術教育中的社會價值觀
協作式活動中老師扮演的角色
小組活動較為簡單的形式
木偶
壁畫
藝術遊戲
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第五部分 課程和評估
第十八章 課程背景、計畫、組織
對課程決策的影響因素
由誰設計藝術課程
設計藝術教育方案的關鍵性決策
把藝術同其他科目聯繫起來
組織和寫作藝術課程
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第十九章 教室安排和學生作品展
教室的硬體要求
基本用品和設施
教室布置
為什麼要展出兒童的藝術作品
選擇展出的作品
布置教室展品
在教室外布置展覽
作為社區教育的展覽
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
第二十章 評價學生的學習和成績
給辭彙下定義
非正式評價
正式評價
對學生藝術進步的評價
對學生藝術進步的評價方法
匯報藝術上的進步
注釋
讀者活動
推薦讀物
網路資源
附錄A藝術教育的歷史框架日期、人物、
出版物、事件
附錄B專業職責和行業協會
附錄C商業資源
附錄D國小藝術教學使用的安全材料
