《兒童美術欣賞教育研究:現代兒童審美藝術教》是2001年教育科學出版社出版的圖書,作者是屠美如。
基本介紹
- 書名:兒童美術欣賞教育研究:現代兒童審美藝術教育研究
- 作者:屠美如
- ISBN:9787504121196
- 頁數:328
- 出版社:教育科學出版社
- 出版時間:2001-01-01
- 裝幀:平裝
- 開本:16
《兒童美術欣賞教育研究:現代兒童審美藝術教》是2001年教育科學出版社出版的圖書,作者是屠美如。
《兒童美術欣賞教育研究:現代兒童審美藝術教》是2001年教育科學出版社出版的圖書,作者是屠美如。書名 兒童美術欣賞教育研究:現代兒童審美藝術教育研究 作者 屠美如 ISBN 9787504121196 頁數 328 出版社 教育科學出版社 出版時間 2001-...
兒童美術欣賞教育研究 《兒童美術欣賞教育研究》是教育科學出版社出版的圖書,作者是屠美如
在實際的教育操作方面,他們設計了三種不同的切入口,或從音樂、或從美術、或從文學切入,均可達到異途同歸之效,完成審美教育之目標,為實際工作者提供了可供選擇的操作模式。出版背景 《學前兒童藝術綜合教育研究》的價值還在於它超出...
與自然合作:美國課堂中一個支架兒童美術學習的案例 走近兒童欣賞兒童 ——幼兒園生態武藝術教育中的教學策略 吳冠中作品在兒童國畫欣賞教學中的套用 走進漫畫世界感受漫畫魅力 ——大班幼兒漫畫欣賞與創作教學初探 兒童戲劇教育研究 戲劇藝術...
四、體現藝術創造的重要法則 第三節 “拈花微笑”中的悟“道”一、佛教傳承的啟示 二、師徒交流中的“歡會神契”第五章 原生態藝術傳承對兒童審美教育的啟示 第一節 無可逃避的分裂:現代兒童審美教育的迷失 第二節 兒童文化的原生...
08學前兒童美術欣賞教育活動 第一節 學前兒童美術欣賞能力發展特點 一、本能直覺期(0~2歲)二、感知形象期(2~7歲)第二節 學前兒童美術欣賞教育目標 一、3~4歲(小班)兒童美術欣賞教育目標 二、4~5歲(中班)兒童美術欣賞教育目標 ...
該教材分為六個單元,主編包括學前兒童美術教育概述、學前兒童美術創作、學前兒童繪畫教育的實施指導、學前兒童手工教育的實施指導、學前兒童美術欣賞教育的實施指導、學前兒童美術教育的評價等內容。成書過程 《學前兒童藝術教育(美術)》依據...
第四節 審美心理訪談調查報告 第五節 審美心理問卷調查報告 第三章 兒童美術心理發展與視覺文化的理論研究 第一節 國內外兒童美術心理研究概況 第二節 國內外美術教育評價研究概況 第三節 國內外美術欣賞教育研究概況 第四節 視覺文化...
工藝課業指向現代生活套用領域衣 飾的生活審美啟蒙?美化學習氛圍以 養性情以套用可行性為前提的結構 設計?從文化生活到社會經濟生活的 視覺傳達 第八章 欣賞課業的教學 第一節 兒童創造的美術 兒童美術欣賞教學的自我解放兒童 生活感受和...
論審美活動中兒童的主體性及其培養 美術欣賞教育對兒童發展的意義 論兒童藝術的發生 保持兒童美術的原創性——從“我眼中的京劇”主題活動說起 論兒童審美與藝術行為的心理機制 論同時作為目的與手段的幼兒藝術教育 幼兒繪畫構圖能力的發展...
2.繪畫是培養孩子觀察力、探索和發現精神的必要手段,帶給孩子“美樣生活”繪畫的過程也是孩子探索世界的過程,從孩子畫出的第一筆開始,他們就在探索和建構自己的世界了。繪畫更重要的是培養了孩子的審美感知與藝術表達能力,是真正的...
第四分壇主題:學校美術教育研究的社會學視角 視覺影像與文化認同:藝術教育研究生影像詮釋與文化認同實證研究的反思 文化與創意:建構本土美學的大學藝術教育 美術教育促進兒童心理健康發展——對一名單親家庭兒童的心理健康問題的干預及其體會...
4、幼兒繪畫中獨特的表現形式 第二節 學前兒童手工能力的發展 1、玩耍階段 2、直覺表現基本形狀階段 3、樣式化表現階段 第三節 學前兒童美術欣賞能力的發展 1、本能直覺階段 2、主觀的審美感知階段 第三章 幼兒園美術教育 第一節 ...
08學前兒童美術欣賞教育活動 第一節 學前兒童美術欣賞能力發展特點 一、本能直覺期(0~2歲)二、感知形象期(2~7歲)第二節 學前兒童美術欣賞教育目標 一、3~4歲(小班)兒童美術欣賞教育目標 二、4~5歲(中班)兒童美術欣賞教育目標 ...