兒童社會心理學

兒童社會心理學（child social psychology）兒童心理學與社會心理學交叉學科。研究0歲～18歲兒童的交往和人際關係，以及兒童群體的心理特徵及其對兒童心理發展的影響。20世紀80年代以來發展較快。其創始人以歐洲的一批後皮亞傑主義者為核心，他們認為，以往的兒童心理學研究往往把兒童的認知發展與社會性發展分別加以研究，獲得的資料是片面的、不完全的，甚至歪曲了兒童心理發展的真實情況。

在實際生活中，兒童的認知與社會性發展都與他們的社會文化背景緊密相聯，兒童的同伴關係，兒童與父母、教師以及其他成人的相互作用，兒童所處的社會環境等在兒童心理發展中起著舉足輕重的作用。只有把社會因素與兒童心理發展結合起來研究，才能獲得比較真實的資料。在研究方法上，不拘泥於實驗室研究，而注意採用觀察、自然實驗、縱向研究等方法。