《兒童早期的科學概念形成》是2016年3月上海三聯書店出版的圖書，作者是呂萍。
基本介紹
- 中文名：兒童早期的科學概念形成
- 作者：呂萍
- 出版社：上海三聯書店
- 出版時間：2016年3月
- 頁數：264 頁
- 定價：38 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787542654984
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《兒童早期的科學概念形成》共有六章內容。主要運用臨床訪談法、教育現象學研究方法，從兒童前科學概念的視角研究3-6歲兒童科學概念的形成。嘗試運用跨學科如兒童哲學、現象學、學習科學、科學認識論等多維視角，全方位探究兒童早期的科學概念形成。在大量實證訪談、科學教育現場觀察、教學研討的基礎上，試圖實現理論演繹、實踐探討、實證歸納的”三角互證”，既對兒童科學概念形成做理論的闡釋和結構化演繹，也試圖基於實踐問題，探討如何促進兒童科學概念的形成。
圖書目錄
第一章 兒童的學習與科學概念形成
一 科學、概念與前科學概念
二 兒童的學習
三 兒童的科學概念形成
四 研究概況
第二章 兒童科學概念形成的研究進展
一 兒童科學概念形成的心理機制
二 兒童前科學概念的研究
三 兒童科學概念轉變與發展的研究
四 探知兒童科學概念的方法
五 已有相關研究簡評
第三章 兒童科學教育發展趨勢與問題分析
一 兒童科學教育的發展趨勢
二 不利於兒童概念形成的問題分析
第四章 兒童科學概念形成的水平與特點
一 兒童科學概念形成水平的結構化
二 兒童科學概念形成的水平
三 兒童科學概念形成的特點
第五章 促進兒童科學概念形成的教學實踐
一 兒童科學前概念：教師從忽視到關注
二 深層建構兒童科學概念：引發認知衝突
三 促進兒童理解概念：提供認知支架
第六章 有效促進兒童科學概念形成的對策與建議
一 完善教師的學科教學知識
二 最佳化兒童科學課程內容體系
三 靈活運用多種教學策略
主要參考文獻
後記
