《兒童敘事家庭治療》是2018年重慶大學出版社出版的圖書,作者是[美] 珍妮·弗里曼、[紐西蘭] 大衛·艾普斯頓、[美] 迪恩·萊博維奇 。
基本介紹
- 中文名:兒童敘事家庭治療
- 作者:[美] 珍妮·弗里曼、[紐西蘭] 大衛·艾普斯頓、[美] 迪恩·萊博維奇
- 出版社:重慶大學出版社
- ISBN:9787568909112
《兒童敘事家庭治療》是2018年重慶大學出版社出版的圖書,作者是[美] 珍妮·弗里曼、[紐西蘭] 大衛·艾普斯頓、[美] 迪恩·萊博維奇 。
《兒童敘事家庭治療》是2018年重慶大學出版社出版的圖書,作者是[美] 珍妮·弗里曼、[紐西蘭] 大衛·艾普斯頓、[美] 迪恩·萊博維奇 。內容簡介《兒童敘事家庭治療》強調在解決各類兒童問題時,引導兒童展現幽默、想像力和...
《兒童敘事治療》是2009年1月世界圖書出版公司出版的圖書,作者是(美)弗里曼、(美)羅勃維茲、(紐西蘭)艾普斯頓。這是一本出色的敘事治療方式編年史,書中記錄了如何運用敘事方式解決兒童及其家庭所面臨的問題,以及兒童如何戰勝嚴重問題...
《兒童青少年敘事治療》是2007年同濟大學出版社出版的圖書,作者是(美)克萊格·史密斯,大衛·奈侖德。內容簡介 敘事治療是當今風行於歐美的一種家庭治療的流派。本書對敘事治療的理論架構作了清晰的介紹,並且具體呈現了臨床工作中各種...
家庭治療的力量/ 009 第 1 章家庭治療的演變/ 013 未宣之戰/ 013 小型團體動力/ 015 兒童指導運動/ 018 婚姻諮詢/ 019 精神分裂症的家庭動力學與病因學研究/ 020 從研究到治療:家庭治療的先驅/ 024 家庭治療的黃金時代/...
敘事療法是受到廣泛關注的後現代心理治療方式,它擺脫了傳統上將人看作為問題的治療觀念,透過“故事敘說”、“問題外化”、“由薄到厚”等方法,使人變得更自主、更有動力。透過敘事心理治療,不僅在可以讓當事人的心理得以成長,同時還...
魯迪·達洛斯是英國普利茅斯大學臨床心理學培訓中心教授兼主任。他提出了依戀敘事療法並通過這種方法進行家庭治療。安德烈婭·蘭迪尼是兒童與青少年精神科醫師。過去20年來,他與帕特里夏·克里騰登合作,共同研究DMM。他在多個國家教授該模型...
60家庭劇本132 61給來訪者的信134 第六部分 各流派家庭治療技術137 62策略派家庭治療技術138 63結構式家庭治療技術140 64焦點解決家庭治療技術143 65敘事家庭治療技術145 66基於依戀的治療技術148 67心理教育治療技術150 第七部分 治療的...
《敘事療法》是2017年3月重慶大學出版社出版的圖書,作者是(加)史蒂芬·麥迪根。本書旨在解密有關敘事療法的理論和實踐方法,史蒂芬 •麥迪根用一種輕鬆的方式來引導讀者逐步地領略敘事療法的歷史,包括其理論的發展脈絡和實踐方式的變遷...
《青少年家庭:發展與敘事的方法》是2017年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 《青少年家庭治療:發展與敘事的方法》為翻譯作品,原著為英文。本書旨在為臨床工作者提供家庭治療的新思路:以家庭治療為背景,激勵青少年和他們的父母在...
第二篇學前兒童敘事發展的特徵及影響因素 第三章學前兒童敘事發展的特徵35 第一節學前兒童敘事能力發展的年齡特徵35 第二節學前兒童敘事能力發展的性別特徵36 第三節學前兒童敘事能力發展的認知特徵37 第四章家庭環境及父母角色對學前兒童...
家庭治療的起源 第一節 臨床實踐中的挑戰 第二節 精神分析治療的擴展 第三節 系統論與控制論 第四節 精神分裂症與其家庭的研究 第五節 婚姻諮詢與兒童輔導 第六節 團體治療 第二章 家庭治療的理論與發展 第一節 鮑文式家庭治療 ...
第2節 家庭治療 一、家庭治療的基本理論 二、家庭治療的原則與技術 三、家庭治療在特殊兒童心理治療中的運用 第3節 敘事治療 一、敘事治療的基本理論 二、敘事治療的理念和視角 三、敘事治療的程式和技巧 四、敘事治療在特殊兒童心理...
《兒童技能教養法》作者尤其感興趣的是敘事治療和焦點解決治療法,並意識到在這個世界上有很多同道者,他們也都對尋找新的更有效的跟孩子和他們的家庭一起工作的治療方式充滿激情。《兒童技能教養法》作者開始試著跟孩子們和他們的家庭...
長期接受精神醫學和心理治療的系統培訓,接受過德國認知行為治療培訓,中美精神動力學治療培訓及督導,法國精神分析治療培訓,結構家庭治療培訓,系統家庭治療培訓,中德家庭治療培訓,薩提亞模式家庭治療培訓,策略式家庭治療培訓,兒童青少年敘事...
博導。陳婷婷,日本立命館大學人間科學研究院博士在讀,與他人共同翻譯《拼貼畫心理療法》《敘事取向實踐解析》。劉強,日本立命館大學人間科學研究院博士在讀,作品《中國性少數群體援助》在日文期刊《對人援助雜誌》上連載。
第八章 障礙兒童社會工作實務 第一節 自閉症兒童家庭社會工作服務 第二節 腦性麻痹兒童家長小組工作 第三節 閱讀障礙兒童家庭敘事治療小組工作 第四節 隨班就讀智力障礙兒童社會工作服務 第五節 自閉症兒童家庭抗逆力提升小組工作 ...
第2節精神綜合療法 第3節生態心理治療 第7章特殊兒童心理治療主要技術(上)第1節遊戲治療 第2節戲劇治療 第3節特殊兒童的舞蹈—運動治療 第8章特殊兒童心理治療主要技術(下)第1節團體治療 第2節家庭治療 第3節敘事治療 參考文獻...
博導。陳婷婷,日本立命館大學人間科學研究院博士在讀,與他人共同翻譯《拼貼畫心理療法》《敘事取向實踐解析》。劉強,日本立命館大學人間科學研究院博士在讀,作品《中國性少數群體援助》在日文期刊《對人援助雜誌》上連載。
作者根據多年的臨床經驗,提出了有序計畫整合式兒童心理諮詢模式(SPICC),即一種針對6~12歲兒童的簡短高效的整合式心理治療方法,它吸收了來訪者中心療法、格式塔療法、敘事心理療法、認知行為療法和行為療法的理論概念和實踐策略。這種...
(三)範例:系統認知發展療法 (四)建構主義家庭治療簡評 三、焦點解決療法 (一)焦點解決療法的代表人物與基本特徵 (二)焦點解決療法的治療目標 (三)焦點解決療法的主要技術 (四)焦點解決療法簡評 四、敘事家庭治療 (一)敘事家庭治療的...
《陪孩子遇見美好的自己》是台灣第一本兒童敘事治療實踐的結晶,蘊含了豐富而深刻的育兒智慧和實踐心得。作者黃錦敦結合自己多年來陪伴孩子的實踐經驗,創作了大量真實而生動的療愈故事與案例分析。這些故事力透紙背、充滿了智慧和生命力,...
敘事治療師開始時會讓來訪者講述他們“充滿問題的故事”,並認真地傾聽,表達對家庭的理解,在建立良好諮詢關係的基礎上,治療師 就可以提問,使家庭問題外化。因此,治療師不需要花時間去揭示家庭模式或探索家庭動力,也不需要尋找導致當前...
陳一香,女,心理輔導專家,敘事治療師,格式塔治療師,結構式團體導師,亞隆非結構團體導師,親職教育講師,繪畫治療師,催眠治療師。江蘇問渠文化發展有限公司執行董事。人物經歷 2019年5月27日,陳一香老師受邀為江蘇省華羅庚中學高三(3...
經過國際積極心理治療、中德認知行為治療、中美認知行為治療師督導項目、中德兒童青少年家庭治療、哀傷輔導、敘事治療、正念減壓等心理治療專業的系統培訓。現任西安醫學院、陝西師範大學兼職教師,擔任《兒童精神病學》、《心理諮詢與治療》課程...