《兒童心理分析》是中國社會出版社出版的圖書，作者是魏鳳蓮
兒童心理學是研究兒童心理發生、發展的特點，及其規律的發展心理學分支。兒童心理學在兒童成長、 兒童教育、兒童醫療衛生、兒童文藝、兒童廣播電視等社會實踐領域中具有積極而重要的意義。解釋 兒童心理學一般以個體從出生到青年初期(14～15歲)心理的發生和發展為研究對象。在西方文獻中，兒童心理學與“兒童發展”，...
兒童分析（child analysis） 對兒童進行的精神分析心理治療。儘管弗洛伊德的研究僅限於對成人的分析，但他最著名的個案之一小漢斯個案，便是對一個5歲男孩的治療，只不過這是間接地通過兒童的父親進行的。後來的A.弗洛伊德和克萊因，便開始對兒童使用分析技術。然而兩人的方法從一開始就明顯不同，導致其後繼者分析道路...
《兒童心理分析》是中國社會出版社出版的圖書，作者是魏鳳蓮 內容簡介 如果說兒童的心是一把鎖，那么兒童心理分析就是打開這把鎖的鑰匙。準確的兒童心理分析，能幫助孩子打開心結，能讓教育者有的放矢地實施教育策略。作者立足兒童心理分析，從兒童心理線索、敏感期出發，論述了0-14歲兒童常見問題背後的深層心理機制，...
學齡前心理，是指學齡前期兒童的心理。在學齡前期，兒童的情緒、情感雖有了進一步的發展，但由於皮質下中樞的活動仍占優勢，故此期兒童的情緒易激動、不穩定，情感也具有易變性和富有衝動性，情感和情緒的受調節性差。學齡前期是兒童心理成長和情感發育的重要時期，其對於事物已經有了自己的看法，如果此時不關注...
兒童心理發展是指從不成熟到成熟這一階段所發生的積極的心理變化。換句話說，它是人對客觀現實反映活動的擴大、改善、日趨完善和複雜化的過程。內容 一是反映活動從混沌未分化向分化、專門化發展；二是反映活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性發展；三是反映認知機能從認識客體的直接的外部現象向認識事物的內部...
《兒童心理學》是瑞士心理學家皮亞傑與英海爾德合著的一本兒童教育心理學著作，首次出版於1966年。該書從兒童心理學角度進行發生認識論研究。全書共6章，分別討論感知運動的水平知覺的發展、信號性或象徵性功能。思維的“具體”運動和人與人間的關係，前青年期和命題運動，以及作為結論的心理發展因素。除簡要說明兒童...
兒童發展心理學（psychology of child development），心理學的一門分支學科。研究人類個體在兒童期（從出生到成熟）的心理發展，揭示兒童心理發展的一般規律和兒童各年齡階段的心理特徵。兒童年齡階段通常劃分為：乳兒期（出生至 1 歲），嬰兒期（1 歲～3 歲），幼兒期（三歲至六七歲），童年期（六七歲至十一二歲...
兒童心理衛生是以培養兒童健康的心理、健全的性格、靈活的適用能力為目標，使兒童心身健康得到全面的發展。現狀 兒童心理疾病發病比較高，切不可忽視，據聯合國衛生組織統計，在已開發國家中3~5歲的兒童，有心理病的占5~15%，其中語言發育遲緩的占1~5%，閱讀困難的占3~5%，明顯智力弱的4‰，輕度智力弱的占3%，10...
隨著神經系統的發育，兒童腦的興奮過程比以前更加集中，暫時性的聯繫也較容易形成，皮質的抑制過程也進一步加強，神經功能更易於集中，加強了對外界事物的分析綜合能力，減少了兒童的衝動性，從而有利於兒童心理過程的發展。但就整個兒童期來講，抑制過程還比較弱，興奮過程仍然占優勢，因而幼兒期兒童易於疲倦，容易激動，...
《孩子的心靈：兒童心理分析案例》是2017年8月世界圖書出版公司出版的圖書，作者是[日]山中康裕。作品簡介 《孩子的心靈：兒童心理分析案例》是一本兒童心理學方面的高端科普圖書，詳細記載了作者對9個孩子的心理分析及治療過程，對教師、家長極具啟發意義。本書是京都大學教授山中康裕的早期作品，作為日本分析心理學與...
完成榮格分析心理學個人分析體驗300餘小時，個人督導100餘小時，團體督導200餘小時。 主要從事心理諮詢療效、中醫心理學、心理分析、神經心理學方面的研究。參與和主持重量、省部級課題及其它各級課題10餘項。出版專著1本，參編教材2本，在核心期刊發表論文30餘篇。 廣東東方心理分析研究院A級導師，主講課程內容有兒童心理...
兒童心理教育是指對兒童進行的一系列可以提高其心理教育水平的教育方法。心理是指人的內心世界的活動，如智力、情緒、意志和性格方面的活動，也可稱精神活動。兒童處於迅速生長發育階段，除了體格方面不斷增長外，心理發展也很快，性格也逐步形成，但易受各種因素的影響。這些因素可歸納為兩大類:遺傳與環境、教育。成因...
阿德勒很重視咨訪關係對心理諮詢的作用，在該書中讀者可接觸到大量訪談實錄。他通過大量案例來分析兒童在家庭中排位順序的重要性和由於不同排位順序使兒童與生俱來所具有的特點。此外，書中還提出社會環境對孩子的生活風格形成的影響，作者建議在有條件的情況下可設立與之相適宜的教育機構，根據實際情況針對不同兒童的...
《學前兒童心理發展分析與指導》是2014年復旦大學出版社出版的圖書，作者是沈雪梅。內容簡介 本書是學前教育專業心理學教材，同時也是教師教育課程改革的物化成果。本教材內容全面，貼近幼兒教師崗位需求；體系完整，富有創新性，是一本涵蓋學科知識、實訓項目、案例分析的整合式教材。本教材不僅可作為學前教育專業和早期...
《簡單兒童心理學》是2021年民主與建設出版社出版的圖書，作者是薩吉亞·達斯。內容簡介 本書將孩子的成長分為三個階段：0~5歲“國王”，5~14歲學生，14歲以上朋友，從三個育兒階段詳細分析了孩子不同成長時期的心理特徵，並根據孩子的行為表現，將孩子的性格分為“學術型”“感性型”“藝術型”等七種類型，...
大多數患兒預後好，能夠適應學校生活、適應社會。縱向研究著重於患兒的拒絕上學症狀，年幼兒童早期發病的預後較好，一般能較早回到學校；而青少年兒童在發病時伴有其他症狀如學習困難，則預後相對比年幼兒童差一些。兒童分離性焦慮症是成人期焦慮症的高風險因素。預防 重視兒童心理健康，為母親提供心理健康教育諮詢，消除...
二、華生的兒童心理發展觀 華生受到著名生理學家巴甫洛夫（И．П．Павлов）對動物學習研究的啟發。巴甫洛夫認為，狗在得到食物時出於本能而分泌唾液，但他注意到他的狗在嘗到任何食物前就開始流涎，即當它們見到餵食的訓練員時就會出現這種情形。對此，巴甫洛夫分析認為，狗一定是已經學會在一種刺激（訓練...
指在兒童期 因某種生理缺陷，功能障礙和各種環境因素作用下出現的心理活動和行為的異常現象。兒童心理健康 健康的軀體和發育正常的大腦是心理健康的前提。父母雙方的遺傳因子，如肌體的構造、形態、感覺器官、神經系統、大腦等的特徵都可以傳給後代。還有許多遺傳性疾病會伴有智力低下、精神異常或身體畸形等症狀而影響心理...
興趣是兒童成才的動力 意志力是兒童成才的柱石 塑造孩子優秀的性格 增強孩子面對挫折的勇氣 情商培養:該放手時要放手 chapter 2社會行為的培養 幼稚園里的那些事 孩子入幼稚園哭鬧怎么辦 在幼稚園里被欺負了怎么辦 孩子為什麼不合群 孩子有咬人、打人等攻擊行為怎么辦 內向、外向,怎么教 孩子不叫人,家長怎么辦 膽...
發展心理學研究中的一些問題 / 2 兩個關鍵問題 / 2 對發育的影響 / 4 發育的生態學角度和文化背景 / 7 易感性與復原能力 / 9 3種變化 / 10 發育理論 / 11 技術與發育中的兒童 / 11 網際網路上健康信息的群體效應 / 11 精神分析理論 / 12 認知理論 / 13 學習理論 / 15 現實世界中的發育科學 / ...
本書討論了兒童的天性、兒童心理發展的重要時期、兒童的心理障礙、家長和兒童的心理健康等方面的成見，解釋它們存在的理由，揭示隱藏在它們教條主義形式之下的真相，並本著審慎的態度為每一項討論的主題提供一個以現有認識為基礎的分析。目錄 前言 從幼兒到孩子王 “心理學問世前,人們不去照管孩子”“孩子生來乖順”...
《少年兒童心理解讀》是2008年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是孫鈞。內容簡介 少年兒童心理問題已成為家庭和社會的焦點問題。本書採用“案例+分析”的結構形，大量列舉出少年兒童中間普遍存在的各種典型案例，分析發生問題的原因．為老師提供了學的教育方法，為家長指出了正確有效的引導了方法，為自我矯正提供了可行...
兒童期情感壓抑障礙，通常是以焦慮或抑鬱類型表現出來的，屬於兒童心理上的主要障礙之一。兒童抑鬱症是起病於兒童或青少年期的以情緒低落為主要表現的一類精神障礙。美國研究者的調查表明抑鬱在兒童中的發生率為0.4%～2.5%，在青少年中這一比率可能上升至5%～10%，這與澳大利亞及義大利的研究結果一致。在10歲以前男女...
烏莎·戈斯瓦米教授探究了兒童從出生到青春期的心理，利用最新研究成果，闡釋了語言發展和邏輯推理等關鍵問題，突出了童年期“安全依戀”的重要性，分析了學習的過程。兒童逐步增強對周邊世界的理解，語言和道德理解等複雜能力也隨之發展。兒童與同齡人的關係為何對於心理發展尤其重要？兒童如何以及為何發展成現在的樣子？現...
弗洛伊德提出心理性慾發展階段的理論，以性感區為基礎，將兒童發展劃分為五個階段：口唇期、肛門期、性器期、潛伏期、生殖期。新精神分析學家埃里克森提出人格發展的階段理論，認為人的一生可以分為既連續又不同的八個階段：信任感對懷疑感、自主性對羞怯或疑慮、主動性對內疚、勤奮對自卑、同一性對同一性的混亂、...
