《傳播學教程》1999年11月中國人民大學出版社出版的書籍,作者郭慶光
基本介紹
- 中文名:傳播學教程
- 作者:郭慶光
- 出版時間:1999年11月
- 出版社:中國人民大學出版社
- 頁數:293 頁
- ISBN:9787300032887
- 定價:22.00 元
- 裝幀:平裝
《傳播學教程》1999年11月中國人民大學出版社出版的書籍,作者郭慶光
《傳播學教程》1999年11月中國人民大學出版社出版的書籍,作者郭慶光內容簡介這本《傳播學教程》是教育部“九五”國家級重點教材,教程中運用國內外傳播學研究的最新成果,結合新媒介技術的發展,運用辯證唯物論和歷史唯物論原理,...
《傳播學教程》是2011年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是郭慶光。 該書主要論述的重點是大眾傳播,是大學新聞、廣播電視、廣告、公關、出版等有關專業的教材。內容簡介 本書是教育部“九五”國家級重點教材,它運用國內外傳播學研究...
《傳播學教程+香農傳(京東套裝共2冊)》是中信出版社出版的圖書,作者是吉米·索尼、羅伯·古德曼。內容簡介 70多年前,這個星球上極為聰明和智慧的頭腦,時常聚集在紐約比克曼酒店,討論後工業時代層次的科學問題,其中包括馮·諾伊曼、...
《新編傳播學教程》是2011年山東人民出版社出版的圖書,作者是楊中舉,戴俊潭。內容簡介 本書最大的特點是打破傳統教材編寫體例,吸收國內外教材靈活多樣的特點,結合本土實際,體現綱要框架式、要點式、問題式特徵,本著有利於本科生考研、...
《郭慶光考研名校真題和經典試題詳解》是2018年中國政法大學出版社出版的圖書,作者是考研專業課命題研究組。內容簡介 《郭慶光考研名校真題和經典試題詳解/學府考研專業課經典教材系列》以近八年的考試真題為主,並輔以經典試題的練習。每章...
《教育傳播學教程》內容簡介:教育傳播學是交叉學科中的邊緣學科,是教育學與傳播學相互交叉、相互滲透的產物,是教育技術學的理論基礎。本教材綜合運用傳播學和教育學的理論和方法,研究和揭示教育信息傳播活動的過程及規律,以求得最最佳化...
《商務傳播學教程/面向本科生雙語教材》通過對傳播主體、傳播行為、傳播過程、傳播手段和傳播效果的考察,從傳播與溝通的角度,認識和再認識媒介技術驅動與傳播模式變革之中的商務實踐和運作機制,重新把握在不同的媒介技術與傳播制度背景下...
《套用傳播學教程》是2010年中國書籍出版社出版的圖書,作者是周鴻鐸。本書全面系統地論述了套用傳播學的理論架構、發展脈絡和實踐價值,深入淺出的分析了傳播學的各方面知識。內容簡介 本書全面系統地論述了套用傳播學的理論架構、發展脈絡...
1、國際傳播學是研究國際傳播現象及其規律性的學科。——程曼麗:《國際傳播學教程》2、國際傳播學是新聞學和傳播學研究的一個部分,是新聞學和傳播學研究在國際空間的展開和延伸。—— 郭可:《國際傳播學導論》3、國際傳播學是研究...
許多學者對於傳播作過種種描述和解釋,有的把它說成是“信息共享”,有的把它說成是“勸服影響”,也有的把它說成是“刺激反應”,還有人認為,傳播是人類傳遞或交流信息的社會性行為;等等。郭慶光教授在其新著《傳播學教程》中認為...
《傳播學基礎:歷史、框架與外延》分為傳播學的起源、發展與研究方法和傳播學的基本框架與外延兩大部分,內容涉及傳播學的起源、傳播學的新門類、傳播學研究方法、傳播的控制研究、信息與符號、傳播媒介、傳播媒介等 內容提要 屈指算來,...
郭慶光教授在其新著《傳播學教程》中認為:“所謂傳播,即社會信息的傳遞或社會信息系統的運行”。那么何謂網路傳播?中國現代媒體委員會常務副主任詩蘭認為,網路傳播有三個基本的特點:全球性、互動性、超文本連結方式。因此,其給網路...
《傳播學理論基礎與實戰練習》除適合參加研究生入學考試的考生複習參考外,對於在校普通全日制學生、自學考試考生和參加同等學力申請碩士學位的考生亦具有較高的參考價值。本書的編寫主要參考了以下書籍;郭慶光:《傳播學教程》,中國人民大學...
大眾傳播學是研究通過大眾傳播媒介所進行的信息交流活動的新興學科,傳播學的一個重要分支。大眾傳播學是傳播學的主要內容和核心,有時也被簡稱為傳播學。研究的一般內容包括:大眾傳播的規律、特點、內容和形式,效果和社會作用,使用者即...
(1)《理論新聞傳播學導論》,童兵著,中國人民大學出版社 (2)《新聞理論綱要》,李卓鈞著,武漢大學出版社 (3)《傳播學教程》,郭慶光著,中國人民大學出版社 (4)《傳播學引論》,李彬著,新華出版社 (5)《中國現代文學史...
13 傳播學 傳播學教程 郭慶光 中國人民大學出版社 1999 14 歌唱技巧與名曲學唱 聲樂曲選集 西南、上海師大 人民音樂出版社 1988 15 歌唱技巧與名曲學唱 聲樂(理論) 教育部體衛藝司組 上海教育出版社 1998 16 鋼琴表演藝術與名曲...
模式是指科學研究中以圖形或程式的方式闡釋對象事物的一種方法。這種方法具有雙重性質:1.模式與現實事物具有對應關係,但又不是對現實事物單純的描述,而具有某種程度的抽象化和定理化性質。2.模式與一定的理論相對應,又不等於理論本身...
郭慶光,男,1956年出生於山東。1982年畢業於中國人民大學新聞系。曾任中國人民大學新聞學院院長。主要著述有《傳播學教程》、《實證分析:戰後日本人的中國觀》、《大眾傳播、信息環境與社會控制》等。現任中國人民大學新聞學院執行院長。人...
是指人與人之間通過傳遞象徵符號意義而相互作用、相互影響的過程。它是一種通過象徵符來交流或交換意義的活動。傳播過程中的意義只有通過交換才能成立,才能產生互動效應。象徵性社會互動具有價值性、動機性和行為取向性,對實際社會生活產生...
中國電影與都市文化研究”(2006年-2010年)、國家社科基金藝術學項目“中國類型電影敘事策略及價值觀研究”(2013年-2017年)。著有專著《中國電影中的城市想像與文化表達》、教材《大眾傳播學教程》,在本專業核心期刊發表論文數十篇。
主要成果:2007年以來在《中國廣播電視學刊》、《當代傳播》、《新聞知識》、《南陽師範學院學報》等學術期刊發表論文7篇,2010年參編《傳播學教程》教材1部,參與省級項目2項,主持校級項目1項,參與地廳級項目4項。
新聞傳播類 方漢奇《中國新聞傳播史》(第2版)網授精講班【教材精講+考研真題串講】郭慶光《傳播學教程》(第2版)網授精講班【教材精講+考研真題串講】李良榮《新聞學概論》(第4版)網授精講班【教材精講+考研真題串講】法學類...
麥克盧漢這個觀點是為了說明傳播媒介對人類感覺中樞的影響,因此,在他眼裡,媒介和社會的發展史同時也是人的感官能力由“統和”→“分化”→“再統和”的歷史。史前人的聽覺文化在感覺上是具有統和性的,在這個時代,雖然感覺主要由耳朵...
面向螢屏的狹小空間中進行的,這種封閉、缺乏現實社會互動的環境,使得他們當中的大多數人養成了孤獨、內向、以自我為中心的性格,社會責任感弱。參考資料 [1]《大眾傳播學》[2]《傳播學教程》[3]《傳播理論》[4]《世界傳播事業史》