《做幸福的教師》是2018年08月齊魯書社出版的圖書，作者是陶繼新。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
有幸福的教師，才有幸福的學生；有幸福的學生，才有一個民族幸福的未來。
本書作者陶繼新老師長期關注、深度報導教育行業，對教育、教師懷有深厚的感情。此書是他以自己的觀察、採訪、體悟為出發點，以自己的深厚學養、豐厚的人生體驗為基礎，述寫的關於教師全面成長的“知心書”。全書共分為三大部分：讀書與教師生命成長，寫作的“道”與“書”，打點幸福人生。從學習、立言到感悟，展現了教師成長的進階式道路。
尤其是書中收錄了很多富有重要啟示意義的案例，都是近十年來作者所采寫的全國名師成長的精彩片斷，這讓本書具有了“他山之石，可以攻玉”的功用。而作者的特殊感悟與理性點撥，也許能讓讀者在產生頓悟的同時，自覺不自覺地走向“學而時習之”與“好之者不如樂之者”的高層境界。
圖書目錄
讀書與教師生命成長/part01
003/一教師讀書：成長必需
003/(一)升華境界
1.張斌利的《論語》之學
2.王岱的專題研究
011/(二)文化升值
1.享受讀書背書快樂的沈紅旗
2.如饑似渴誦讀經典的蘭祖軍
017/(三)謀劃未來
020/二讀書走向：取法乎上
021/(一)誦讀方略
1.中國經典：通讀結合
2.外國經典：廣博多覽
025/(二)名師之讀
1.黃玉峰的讀書觀點
2.王崧舟的“六六”書系
3.陳琴的“素讀”經典
4.韓興娥的“海量閱讀”
039/三疏離浮躁，淡泊名利
040/(一)不拿學位的陳寅恪
042/(二)心如止水的杜維明
043/(三)靜心讀書的孔范今
044/(四)不爭職稱的張萬祥
046/四讀書教學，相得益彰
047/(一)學養深厚的於漪
049/(二)“平”中見奇的薛法根
053/(三)錘鍊“功夫”的華應龍
056/(四)“腹有詩書”的蘇靜
060/(五)“說話接龍”的丁惠臻
065/五深入閱讀，思想介入
066/(一)哲學思考者劉建宇
069/(二)學貴有疑者邱學華
072/(三)精神旅行者賁友林
075/六經典為伴，幸福一生
079/與教師互動
寫作的“道”與“術”/part 02
095/一談“玄”論“道”
098/二離“經”叛“道”
99/(一)心靈浮躁
100/(二)語言雕琢
100/(三)內容虛假
102/(四)生活貧乏
104/三以“術”思“道”
104/(一)標題的製作
108/(二)從容的敘說
1.即景生情的散文
2.即興而言的對話
113/四以“質”求“道”
113/(一)獨具的內容
1.“另類”留學生夏楊
2.“地下魔宮”黃龍洞
117/(二)理性的光照
1.對話文章的理性話語
2.通訊作品的理論述說
123/(三)感情的投入
1.思路媽媽的“無情”之愛
2.“千載有餘情”的代光乾
3.《青翠的棕桐》的景中情
131/五“詩外”功夫
131/(一)止於至善
1.孔夫子的做人之道
2.於永正的溫和寬厚
136/(二)安頓心靈
1.我的寫作定心
2.徐斌靜夜之寫
140/(三)上“天”入“地”
143/(四)持續寫作
1.激發學生喜歡寫作的管建剛
2.寫作成為日常與呼吸的高平
149/(五)生命磨難
151/(六)和諧天地
153/與教師互動
打點幸福人生/part 03
165/一人格高尚
166/(一)孝敬
1.老人雪天一大早的“悲苦”
2.我們家“孝道”傳承的幸福
3.陳曉華的“感悟親情”班會
174/(二)寬容
1.對關押自己的人致敬
2.對衝撞自己的人諒解
3.對批判自己的人感恩
4.對嫉妒自己的人寬恕
179/(三)為善
1.莫言諾獎演講的故事
2.艾森豪善念救人
3.全國十佳少年齊魯行
184/(四)仁愛
1.代學生家長寫信的信金煥
2.為沈琦偷拍照片的金蓓蕾
3.給學困生台階下的黎志新
4.為曉鑫精選髮飾的田冰冰
196/二心態積極
196/(一)寵辱不驚
1.平靜面對業績考核評定的安學
2.為學生開設死亡課的莫里老人
3.挨批判卻認為占便宜的魏書生
4.家中失盜卻“感謝”小偷的羅斯福
206/(二)最佳化情緒
1.進行“良性暗示”
2.不妨“從頭再來”
3.放下心理“包袱”
210/(三)充滿自信
1.大腦潛能無限
2.愚笨只是外象
3.自信創造奇蹟
4.“說你行你就行”
217/三持續發展
218/(一)絕不放棄
1.成功演講者邱吉爾
2.從不服輸的林肯
3.決不放棄的松下幸之助
4.永不言敗的沙彥華
228/(二)形成習慣
1.高效課堂立足好習慣養成的羅莊二中
2.讓學生在守“格”中養成習慣的黃杰國小
234/(三)不斷超越
1.史建築的三個“超越”
2.陶繼新的生命轉折
240/(四)走近審美
1.孔夫子的審美情懷
2.孫紹振的幽默詼諧
3.孫雙金的情智課堂
4.虞大明的快樂教育
253/與教師互動
