《做中學·問不倒：地球》是2010年上海科學技術文獻出版社出版的圖書，作者是大衛·威廉讓布斯 迪迪埃·保羅。
基本介紹
- 中文名：做中學•問不倒:地球
- 作者：大衛·威廉讓布斯 迪迪埃·保羅
- 語言：簡體中文
- 出版時間：2010年8月1日
- 出版社：上海科學技術文獻出版社
- 頁數：139 頁
- ISBN：9787543944398, 7543944391
- 開本：16 開
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,圖書序言,媒體推薦,
內容簡介
《做中學·問不倒:地球》：天體物理學家皮埃爾·雷納（Pierre Lena）和物理學家伊夫·凱雷（Yves Que re）兼為法國科學院院士，和喬治·夏帕克（Georges Charpak）一起創立了“動手做”項目。生物學家貝阿特里絲·薩勒維亞（Beatrice Salviat）作為法國科學院教育培訓代表團成員，輔佐兩人的工作。
在指導多冊《科學的種子》出版工作之後，“動手做”項目組成員天體物理學家大衛·威廉讓布斯（David Wilgenbus）和生物學家迪迪埃·保羅（Didier Pol）是本套《問不倒》特刊的主編。參與《問不倒》叢書出版工作的其他編輯有：讓一瑪麗·布夏爾（Jean-Marie Bouchard）、伊薩貝爾·卡塔拉（Isabelle Catala）、馬克·雅穆（Marc、Jamous）、大衛·雅思曼（David Jasmin）、馬克·朱利亞（Marc Julia）、貝阿特里絲·薩勒維亞（Bealrice Salviat）和埃迪特·薩爾謝爾（Edith Saltiel）。
全世界科學家在世界範圍內的聯合行動，《科學種子》十年精華法國版“十萬個為什麼”全球最有影響力的科學普及圖書。
《做中學·問不倒:地球》內容簡介：如果您是教師、家長、教育家……如果您有時面對孩子的提問無言以對……在課堂、在家中、在活動中心，孩子們問道：“太陽會熄滅嗎？”“海底會發生地震嗎？”“天上落下的水到哪裡去了？”“為什麼白天天空是藍色的？”“溫室效應是怎么回事？”“動物為什麼要遷徙”“克隆是什麼？”……通過本套書，深知其中奧妙的學者將幫助您對孩子們好奇的“轟炸式”提問做出回答！本套書結合了科學家和教育者的智慧，以分享知識和經驗為主旨，力求使您獲得或加深對科學文化知識的了解。這將是我們得以感知和解釋身外世界的寶貴財富！從太陽到細胞、從水循環到可再生能源、從人類起源到納米世界，對從學前班幼童到中學生而言，本套書擷取的科學概念構成了他們在科學領域探索時必不可少的“行囊”。
圖書目錄
地球
萬有引力
地震
火山噴發物理學
氣候物理學
溫室效應和氣候
水循環
術語表
譯後記
作者簡介
譯者：張帆 俞佳樂 編者：（法國）大衛·威廉讓布斯 （法國）迪迪埃·保羅
圖書序言
十年來，每年出版的《科學的種子》圖書像自然界中的種子一樣隨風播撒。1996年，在法國科學院的支持下，諾貝爾物理獎得主喬治·夏帕克（Georges Charpak）倡導在法國國小開展名為“動手做”（在中國叫“做中學”——譯者注）的實踐活動，《科學的種子》系列叢書因此問世。該叢書面向科學愛好者、學生家長和中國小教師推出，叢書的每一冊都由才華橫溢的科學家撰寫，分為十幾個章節，涉及豐富多樣的科學主題。叢書的編寫還得到了許多在職教師的大力協助，他們並非專業科研人員，卻對科學知識充滿了好奇，在品味到科學的樂趣之後，願意將科學知識傳授給自己的學生們。
有不少家長堅信，在“科學”一詞面前，自己只能裹足不前。孩子用天真的眼睛打探身外的世界，他們想在家中重溫課堂上的實驗，與生俱來的好奇心驅使他們提出一個又一個問題，家長們卻往往無言以對。希望在孩子成長的道路上，《科學的種子》叢書能幫助家長學會與孩子分享科學的樂趣。
為慶祝《科學的種子》的第十個生日，我們推出了特別的叢書——《問不倒》。事實上，自2006年以來，法國的學前班、國小和國中的教育實踐都要遵循一個名為《公共基礎知識與能力大綱》的官方檔案，該檔案規定了法國中、國小校在七大領域中應該傳授給孩子們的知識。因此，這並不是傳統意義上的教學大綱，而是一個核心，學校具體的課程設定、教師的教學方法和家長的輔導都圍繞這個核心展開。《公共基礎知識與能力大綱》的原則已經體現在很多歐洲國家的教育體系中，在此，我們無意對其合理與否做出詳細的判斷。
媒體推薦
“做中學”項目是全世界科學家在世界範圍內的一個聯合行動，是科學家本著對未來負責任的一種自覺行動。該項目實際上是一些諾貝爾獎獲得者以他們的經歷和體驗，來探討怎樣去學習科學及如何能夠更好地學習科學的方法。“中央電視台·東方之子”在採訪我時，我曾經說過，“科學家就是長大的孩子，他永遠存在那種好奇心、那種進取心去探索問題”。“做中學”就是能使我們的孩子將來有科學精神，能夠有實事求是的精神；是為中國準備20年以後合格的公民，為中國21世紀培養合格的人才。
——韋鈺院士談“做中學”
