《修辭賞析》是天津市第五十一中學提供的微課課程,主講教師為姜磊。
基本介紹
- 中文名:修辭賞析
- 提供學校:天津市第五十一中學
- 主講教師:姜磊
- 類別:微課
《修辭賞析》是天津市第五十一中學提供的微課課程,主講教師為姜磊。
《新選百種修辭格賞析辭典》是2018年3月上海大學出版社出版的圖書,作者是朱欽舜。該書適合大、中學師生和寫作愛好者、新聞工作者及修辭學愛好者使用,也可供從事宣傳、演講、廣告設計、節目主持等工作的人士參考使用。內容簡介 《新選...
《英漢修辭對比賞析》是廈門大學提供的慕課課程,授課老師是辛志英、潘寧、羅道雲、高雲端、李典秀。課程大綱 課程簡介 第一章 排比 對偶與層進 1.1 排比 1.2 對偶 1.3 層進 測試題 第二章 擬聲修辭法 2.1 擬聲詞 1 2.2 ...
從修辭角度賞析語言 《從修辭角度賞析語言》是岩嘴中學提供的微課課程,主講教師為王金枝。課程簡介 從理論到實踐,深入淺出的講解從修辭角度賞析語言。設計思路 先指出賞析語言在考試中的重要性,再從各種修辭角度賞析語言,最後實踐操作。
《高級英語常用修辭格賞析》是2012年由中國農業科學技術出版社出版的圖書,作者是周瑞英。內容介紹 《高級英語常用修辭格賞析》內容簡介:“高級英語”屬於英語專業高年級階段的必修課程,它是基礎階段的綜合英語課程在高層次上的延續。其所...
《中外名家各類比喻賞析辭典》內容簡介:筆者曾在拙書《新編學生實用修辭賞析辭典》中稱比喻是修辭手法中的“老大”,這是因為:其一,形式上,比喻除了根據本體、喻體和比喻詞三個成分的異同和隱現,一般可分明喻、暗喻、借喻三大基本形式...
《品味語言——從修辭角度分析句子》是連南瑤族自治縣大麥山鎮中學提供的微課課程,主講老師是文國勝。課程簡介 了解現代文閱讀常考的修辭手法及它們的作用,而後通過修辭手法賞析句子,掌握不同修辭手法賞析句子的格式。設計思路 為了使學生...
修辭手法 體會修辭手法的表達效果,古詩詞中,因形象性與抒情性的需要,常藉助各種藝術手法來表現,其中最主要的是比喻、起興、擬人、誇張、對偶、反覆,襯托等,把握了這些手法的表達效果,就能更好地體會詩詞的形象,領悟作者的感情。如...
第二節 《警察與讚美詩》中的詞義修辭格賞析 1.明喻(simile)2.暗喻(metaphor)3.借代(metonymy)4.擬人(personification)5.委婉(euphemism)6.擬物(verb-metaphor)7.反諷(irony)8.仿擬(Parody)9.移就(transferred epithet)10....
第一節 巧解妙想 涉名成趣——毛澤東幽默的“姓名”修辭策略賞析 第二節 “面對面”的一道亮麗風景線——王志精彩的質疑修辭策略賞析 第三節 真善美的和諧統一——王小丫充滿睿智的清純修辭策略賞析 第四節 入情入理 對症下藥...
《中考語文修辭點撥》是膠州二十一中提供的微課課程,主講教師為王錫強。課程簡介 1.通過例句解析,知識講解,能夠準確辨識比喻這種修辭手法; 2.通過比較賞析,了解使用比喻修辭手法的作用,並能總結出精妙比喻的特點; 3.通過練筆,學會...
二、知識學習1、出示一幅圖片,然後看圖說句子並比較。2、介紹擬人的基本概念。3、介紹擬人的表達效果。4、學習擬人的分類並且賞析《春》中的擬人修辭。三、牛刀小試請賞析下面的句子:在綠葉的襯托下,桃花顯得更加嬌艷嫵媚。四、鞏固...
《語言美與修辭》是中國社會科學出版社出版的圖書,作者是張金泉 內容簡介 《語言美與修辭(多麗絲·萊辛部分作品的修辭效果賞析)》首先對多麗絲·萊辛的生平與作品做了簡要介紹,隨後將菜辛部分作品中的語言美分為語言的聲色美、語言的聯繫...
《修辭手法——通感》是寒亭外國語學校提供的微課課程,主講老師是孫海霞。課程簡介 本節課從以下五個方面全面地介紹了“通感”:一、“通感”簡介;二、“通感”的運用及作用;三、例句品味賞析;四、“通感”與“比喻”的區別;五、...
出自枕書 《博物記趣·尼克森總統與冰糖蓮》:“這是比較文學中的佳話,且讓文學家去賞析,這裡不說下去了。”示例 1.修辭:①誇張②比喻③擬人④反問⑤排比⑥對偶...2:修辭手法的作用 3.詞句表現作者的什麼思想感情 現在在大學 ...
《從‹木蘭詩›看互文修辭》是建始民族實驗國中提供的微課課程,主講教師為曾傳華。課程簡介 互文及其表現形式、修辭效果、賞析方法。設計思路 引《木蘭詩》互文例,引出“互文”概念,列舉其表現形式,闡述其修辭效果,舉例賞析。知識點...
(1)評價、賞析一句話:應從兩個方面入手,先評寫作特色、語言特色,如用了什麼修辭手法、表現手法,語言或生動或優美或講求對稱或準確 嚴密……再評思想內涵,即闡明這一句表達了什麼觀點,給你什麼感受、啟迪、教育……(2)分析...
從觸覺,味覺,聽覺,視覺,嗅覺五個角度來進行描寫,考試多在詩歌賞析中出題。神態描寫 專指臉部表情,描寫時要用表示表情、神態的詞語 修辭手法 我們欣賞詩歌,除了讀懂字面語意,提升思想素質和審美情感,還要關注詩人用語言寫景狀物的...
6、第19段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法?有何作用?答:運用對偶和誇張、比喻的修辭手法,“聲如千騎疾,氣卷萬山來”本段第一句運用對偶、誇張、比喻,生動形象地表現了艦載機著艦時的浩大聲勢,具有感染力。7、作者把艦載機成功著...
《江上阻風》是清代詩人宋琬創作的一首七言絕句。這首詩前兩句直抒胸臆,主要繪述無聊之狀;後兩句運用了比喻、誇張、擬人的修辭手法,著重訴說悲愁之思。此詩用語奇麗,比喻清新,委婉含蓄;寓情於景,情景交融。作品原文 江上阻風 ...