《春的擬人修辭》是豐鎮實驗中學提供的微課課程,主講老師是劉平。
基本介紹
- 中文名:《春》的擬人修辭
- 類別:微課
- 主講老師:劉平
- 提供學校:豐鎮實驗中學
《春的擬人修辭》是豐鎮實驗中學提供的微課課程,主講老師是劉平。
《春的擬人修辭》是豐鎮實驗中學提供的微課課程,主講老師是劉平。課程簡介 一、激情導入在朱自清《春》中,作者藉助多種修辭手法向我們展示了春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖。下面就讓我們聚焦於《春》中運用最多的“擬人”...
擬人修辭方法,就是把事物人格化,將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。引證解釋 1.與他人相比擬。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·指瑕》:“君子擬人必於其倫。”2.指向人。 葉聖陶 《倪煥之》二一:“擎...
王希傑《修辭學通論》:“比擬,向來是一個獨立的辭格。但是,如果從本質上看,比擬其實就是比喻,比喻中的一種。比擬分為擬人和擬物兩種:把人當作物,把物當作人。為什麼要把,為什麼可以把兩個不同的事物混淆起來,把甲當作乙呢?...
今天老師要和大家一起學習《有趣的“比喻句”和“擬人句”》。比喻和擬人是同學們在閱讀和習作中最常見的兩種修辭手法,給文章增色不少。那么怎樣區分比喻句和擬人句呢? 2、請同學們先來讀一讀下面幾個句子,想一想,哪些是比喻...
張曉風的文章《不朽的失眠》第九段,化用了“月落烏啼”“霜滿天”的意境,運用了比喻和擬人的修辭手法,運用了細膩的心理描寫如:“也罷,這半生,不是處處都遭排拒嗎”,環境描寫如:“月亮西斜了,一副意興闌珊的樣子。有鳥啼,...
1、殷切盼春歸 “盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。”作品一開頭,作者就用了一個反覆修辭格。“盼望”這一動詞的反覆使用。突兀、有力、急切地反映出人們期盼春天來臨的迫切心情。緊接著,用一個“擬人”辭格,來傳遞...
寫出了春天美麗的風景,文字婉轉優美,透露著作者對春天的喜愛之情。生動形象的詩句,風韻優美的意象,逼真誘人的意境,濃郁芬芳的詩意。運用了比喻和擬人的修辭手法,描繪了春天的景象,表達了作者對大自然的熱愛之情。