《修辭手法——通感》是寒亭外國語學校提供的微課課程,主講老師是孫海霞。
基本介紹
- 中文名:修辭手法——通感
- 類別:微課課程
- 主講老師:孫海霞
- 提供學校:寒亭外國語學校
《修辭手法——通感》是寒亭外國語學校提供的微課課程,主講老師是孫海霞。
警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真,諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉,婉曲,通感(移覺、移就),跳脫,轉文。集合含義 其中大類修辭手法包括(音序排列):白描,比喻,比擬(又名比體,分為擬人、...
通感修辭手法的概念和作用 《通感修辭手法的概念和作用》是冶源鎮楊善國中提供的微課課程,主講教師為馮新娟。知識點 國中 語文 1.一.字詞、語法、常識/3.語法知識/B.修辭手法 教師簡介 馮新娟,山東濰坊市臨朐縣冶源鎮楊善國中教師。
博喻一本幾喻體,通感相似重在神;雙關表里兩層義,相互補充為互文;不便明說用婉言,逐層深入用遞進;襯托分為正和反,摹擬包括聲色形;呼告拋開聽讀者,歇後故意頓一頓。若能巧用修辭格,說話作文面目新。(三)修辭特徵要牢記,辨別...
本詞典所稱的“修辭”只就修辭格而言。根據中國小語文“新課標”的精神以及中上學學生學習、運用修辭手法的實際情況,作者將比擬、比喻、頂真、對比、對偶、反覆、反問、借代、誇張、排比、設問、通感、象徵等13種修辭手法作為常用修辭手法...
“你穿起來很好吃”屬通感修辭手法,所謂通感,又叫“移覺”,就是在描述客觀事物時,用形象的語言使感覺轉移,將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯,彼此挪移轉換,將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺,使...
全詩多用比興、通感的修辭手法。詩歌想像豐富,比喻新穎。作品原文 月亮里的聲音 ——給月琴手沙瑪烏茲\ 你的胸懷竟如此寬廣,抱住了一個圓圓的月亮;你的長裙拖著紅霞。從涼山飛到北京的舞台上。\ 聽著月亮里的聲音,幾疑是天上的...
這種修辭手法叫作“通感”,也稱“移覺”,即將不同感官所感受到的諸如聽覺、視覺、觸覺、嗅覺等感觸溝通起來。因為文字最方便描寫的是視覺,而對於聽覺則相對難以描摹,所以用視覺來比擬聽覺——澄碧的湘流。從傳統文化的角度來說,確實...
第三,通感的修辭手法。作家用通感的手法來體驗事物,表達多種事物之間的關係,充分調動各個器官,將一個器官的感受置於另一個之上,這種寫法給讀者造成陌生化的感受,例如小說中以聽覺寫視覺:“死就像雨淋樣終年朝三姓村嘩嘩啦啦下”,...
該詩以花清冷幽潔的特性作為主題,巧妙地運用誇張、通感等修辭手法,創造出一種恍惚迷離而又氣爽神清的幻境,從而更加突出了梅花“冷香”的魅力。作品原文 吉祥寺古梅 一樹古梅花數畝,城中客子乍來看。不知花氣清相逼,但覺山深春...
”第四段是一個特寫段,注入一些夢幻般的色彩,把故鄉比作仙境,利用通感的修辭手法。“屋檐下熟悉的雨巷;楊柳岸別離的南江...”第五段注重描寫了家鄉的特色景物:“雨巷、南江、桃花園、烏篷(船)”這些景物是作者的回憶,表達作者...
用以形容人,指其個性溫和,性情態度言語等不嚴厲不粗暴,使人感到親切之意。溫潤如玉以對珍貴美玉的觸感表達對人物的讚美,修辭手法上使用了通感,該詞表達的不止限於外在的形象之美,更多的是指人擁有內在的氣質風度與修養內涵。