修身老課本

圖書信息

作者：方鈞(作者),范源廉(注釋解說詞),劉寶慈(注釋解說詞),沈頤(注釋解說詞),李步青(注釋解說詞),朗讀者(編譯)

在選材上，本套修身課本博採眾長，以“誠”為宗旨，從學校、家庭、自身、社會以及國家五個方面，採用德目主義和人物主義相結合的方式來進行編寫。所謂德目主義，是把人類道德經驗概括為德育內容，羅列成各種“德目”。人物主義，則是將中外著名的道德典範人物的故事，選編成具有德育價值的課文。

本套修身課本注重個人道德修養和現代公德意識的培育，採用溫故而知新的圓周法編寫，符合兒童的認知特點。課文內容緊貼近代國民道德要點，從兒童生活環境出發，不好高騖遠，非樸實可貴。

本套《修身老課本》系列，是經過重新整理編輯的，既原汁原味地保留了《新式修身教科書》原書手寫書法、一課一圖的風格和全部內容，還附有簡體對照版和現代白話文翻譯，力求讓學生從中感受傳統道德的浸潤，樹立修身的意識，建立健全的人格。

《修身老課本(套裝全2輯)》：“若要兒童有堅定的信仰，就應當追求傳統的道德。”——這是1916年中華書局出版的《新式修身教科書》所呼籲的。這套在新文化背景下誕生的修身教科書，已經成為民國時期修身教育的經典之作。

如今，兒童依然需要這種來自傳統的修身教育，只有完善的道德、高遠的追求、開闊的胸懷，才足以建立健康的人格。

清末民初這一歷史巨變的年代，舊有的倫理觀念正面臨崩潰，而新的觀念還未成形。人們迫不及待地想用自己的思想和觀念來塑造下一代，因此湧現出的修身教科書五花八門。尤其是在1915年新文化運動發起後，教育觀念發生了巨大的變化，深刻地體現在各種教科書中。

1916年，中華書局在原有的《中華初等國小修身教科書》基礎上，重新編輯出版了《新式修身教科書》，在保留傳統道德修養的前提下，摻雜了近代民族國家意識，開始向近代國民教育邁進。課文內容中既有敬師睦鄰、祭祖守業的傳統訓導，也有衛生科學、國民道德和自由平等的新內容，體現出社會變革時期的文化面貌。

方鈞：生活在清末民初，江西婺源人。

劉寶慈（1873-1941），號竹生，天津人，1905年被提名為天津官立模範兩等國小堂首任堂長（校長）。他注重革新舊教材，科學設定課程，最佳化教學內容，促進學生全面發展，這在中國近代國小教育史上具有開創意義。