信陽師範學院（Xinyang Normal University），簡稱信陽師院，位於山水茶都河南省信陽市，是我國改革開放後河南省創辦的第一所本科高校，是河南省兩所重點本科師範院校之一。
信陽師範學院創建於1975年，原名為開封師範學院（今河南大學）信陽分院，1978年經國務院批准為本科建制並改為現名，被原全國人大常委會副委員長、著名社會活動家、教育家費孝通先生譽為“教師之搖籃”，2007年學校在教育部本科教學工作水平評估中被評為優秀學校。
截至2019年4月，學校占地面積2300餘畝，校舍總建築面積80餘萬平方米；學校設有22個學院，1個直屬教學教研部，擁有文學、史學、理學、工學、經濟學、管理學、法學、教育學、藝術學、農學等10大學科門類，設81個本科專業，15個碩士學位授權一級學科，8種碩士專業學位授權類別，與閩南師範大學、中國林科院等單位聯合培養博士生；學校有教職工1900餘人，全日制在校碩士生、普通本專科學生2.3萬餘人。
學校部分專業應屆畢業生考取研究生的比例超過了50%；畢業生就業率一直保持在95%以上。先後為國家輸送各級各類人才10萬多人，王立新等400多人成為全國和河南省優秀教師，王金安等一大批校友成為國內外知名專家學者。
基本介紹
- 碩士點：學術學位授權一級學科15個
專業學位授權類別8個 - 主管部門：河南省
- 學校官網：http://www.xytc.edu.cn
- 中文名：信陽師範學院
- 外文名：Xinyang Normal University
- 簡稱：信陽師院
- 創辦時間：1975年
- 類別：公立高校
- 類型：師範
- 屬性：全日制普通本科高校
- 現任領導：黨委書記：宋爭輝
校長：李俊 - 本科專業：81個
- 院系設定：文學院、數學與統計學院、物理電子工程學院、化學化工學院、外國語學院等
- 校訓：厚德崇實、善學敏行
- 校歌：《信陽師範學院之歌》
- 校慶日：10月28日
- 地址：河南省信陽市南湖路237號
- 院校代碼：10477
- 主要獎項：全國文明單位
基本信息,校園風光,知名校友,校史發展,學校籌建,發展歷史,辦學條件,院系機構,師資力量,學科建設,教學建設,學術研究,科研成果,科研平台,學術資源,文化傳統,學校標識,社團活動,現任領導,
校史發展
學校籌建
1974年11月間，地區文教局派人到河南省教育廳，請示建立信陽師專問題。王錫璋廳長接見時表示：“省教育廳也打算在信陽辦師專，地委若能將信陽西郊的信陽高中校址讓出來，辦一所省管師專，可以在信陽地區多招些學生，信陽受益更大。”信陽高中是信陽地區重點高中，屬地區管，占用高中校址須經信陽地委同意。
1975年2月初，地委召開常委會議，正式聽取地區文教局關於建立師專問題及省廳意見的匯報。
1975年3月，文教局領導第二次向地委常委會議匯報省廳意見及其他事宜。7月6日，地委宣傳部部長、分院籌備領導小組組長劉庭璋要求籌備組開會徵求各方意見，搞一個分院籌建方案。7月18日，籌備組制訂了分院籌建整體方案，並報經地委同意實施。
發展歷史
1975年開封師範學院（今河南大學）信陽分院正式創建。1978年暑假校址正式確定啟用之前的3年多時間裡，學校一直借用信陽師範學校校舍，辦學條件十分簡陋，教材圖書儀器缺乏。
從1977年開始，學校由文革期間的邊勞動、邊學習，開門辦學轉為正規的課堂教育。
1978年暑假，學校由“開封師範學院信陽地區分院”正式更名為“信陽師範學院”，並遷入長安路237號，興建了教學樓。12月，經國務院批准為本科建制，次年成為首批學士學位授權單位。
1998年，經國務院學位委員會批准為碩士學位授權單位。
2016年，學校獲批中國史、計算機科學與技術兩個碩士學位授權一級學科，同時獲批法律碩士、藝術碩士兩個碩士專業學位授權。
辦學條件
院系機構
信陽師範學院建築與土木工程學院 | ||
信陽師範學院音樂與舞蹈學院 | ||
信陽師範學院美術與設計學院 | ||
內容來源於學校官網 |
師資力量
截至2017年3月，學校共有教職工1650餘人，其中具有高級專業技術職務的近600人；具有博士、碩士學位的教師1100餘人；享受國務院特殊津貼專家5人、河南省優秀專家9人、河南省特聘教授24人、河南省學術技術帶頭人15人、河南省教學名師8人；河南省創新型科技團隊7個、河南省高校科技創新團隊6個和河南省高校哲學社會科學創新團隊2個。
河南省創新型科技團隊（5個）：
生物數學、 新型功能材料、大別山動植物遺傳資源研究與種質創新、低維材料與清潔能源、微波通信與智慧型測控
學科建設
截至2017年3月，學校建有10個碩士學位授權一級學科，涵蓋72個碩士學位授權二級學科，另有2個碩士學位授權二級學科，7個碩士學位授權學科，與閩南師範大學聯合培養博士生，1個學科群入選省首批優勢特色學科建設工程，有7個河南省一級重點學科、3個河南省二級重點學科。
| 學科代碼 | 學科名稱 | 帶頭人 | 所屬單位 | 學科代碼 | 學科名稱 | 帶頭人 | 所屬單位 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
0305 | 馬克思主義理論 | 李俊 | 政法學院 | 0703 | 化學 | 劉彥明 | 化學化工學院 |
0817 | 化學工程與技術 | 井強山 | 化學化工學院 | 0710 | 生物學 | 袁紅雨 | 生命科學學院 |
0701 | 數學 | 李學志 | 數學與信息科學學院 | 0201 | 理論經濟學 | 鄭雲 | 經濟學院 |
0702 | 物理學 | 余本海 | 物理電子工程學院 |
| 學科代碼 | 學科名稱 | 帶頭人 | 所屬單位 | 學科代碼 | 學科名稱 | 帶頭人 | 所屬單位 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
040202 | 發展與教育心理學 | 許遠理 | 教育科學學院 | 081203 | 計算機套用技術 | 劉宏兵 | 計算機科學學院 |
050201 | 英語語言文學 | 劉世理 | 外國語學院 |
| 學科代碼 | 學科名稱 | 所屬門類 | 所屬學院 |
|---|---|---|---|
0201 | 理論經濟學 | 經濟學 | 經濟學院 |
0305 | 馬克思主義理論 | 法學 | 政法學院 |
0401 | 教育學 | 教育學 | 教育科學學院 |
0501 | 中國語言文學 | 文學 | 文學院 |
0602 | 中國史 | 文學 | 文學院 |
0701 | 數學 | 理學 | 數學與信息科學學院 |
0702 | 物理學 | 理學 | 物理電子工程學院 |
0703 | 化學 | 理學 | 化學化工學院 |
0710 | 生物學 | 理學 | 生命科學學院 |
0711 | 系統科學 | 理學 | 數學與信息科學學院 |
0812 | 計算機科學與技術 | 工學 | 計算機與信息技術學院 |
| 學科代碼 | 學科名稱 | 所屬一級學科 | 所屬學院 |
|---|---|---|---|
020207 | 勞動經濟學 | 套用經濟學 | 政法學院 |
030203 | 科學社會主義與國際共產主義運動 | 政治學 | 政法學院 |
040202 | 發展與教育心理學 | 心理學 | 教育科學學院 |
050201 | 英語語言文學 | 外國語言文學 | 外國語學院 |
081704 | 套用化學 | 化學工程與技術 | 化學化工學院 |
| 學科代碼 | 學科名稱 | 學科領域 | 所屬學院 |
|---|---|---|---|
0351 | 法律碩士 | 法律（法學） | 政法學院 |
法律（非法學） | |||
0451 | 教育碩士 | 教育管理 | 教育科學學院 |
學科教學（思政） | 政法學院 | ||
學科教學（語文） | 文學院 | ||
學科教學（數學） | 數學與信息科學學院 | ||
學科教學（物理） | 物理電子工程學院 | ||
學科教學（化學） | 化學化工學院 | ||
學科教學（生物） | 生命科學學院 | ||
學科教學（英語） | 外國語學院 | ||
學科教學（歷史） | 歷史文化學院 | ||
學科教學（地理） | 城市與環境科學學院 | ||
學科教學（音樂） | 音樂學院 | ||
學科教學（體育） | 體育學院 | ||
學科教學（美術） | 美術學院 | ||
心理健康教育 | 教育科學學院 | ||
學前教育 | 教育科學學院 | ||
0551 | 翻譯碩士 | 英語筆譯 | 外國語學院 |
英語口譯 | |||
1351 | 藝術碩士 | 音樂學院、美術學院 |
教學建設
- 教學成果
截至2017年3月，學校建有3個國家級特色專業、1個國家級專業綜合改革試點專業、13個省級特色專業、9個省級專業綜合改革試點專業、1個省級工程教育人才培養模式改革試點專業、8個省級優秀教學團隊、1門國家級精品資源共享課程、14門省級精品課程、10門省級精品資源共享課程、2門省級精品視頻公開課、3門省級雙語教學示範課程、7個河南省高校實驗教學示範中心，建有河南省基礎教育研究中心和3個河南省研究生教育創新培養基地，1個全國教育碩士專業學位研究生聯合培養基地，1個河南省特色品牌碩士專業學位授權點，2門河南省研究生教育優質課程。。
| 課程名稱 | 課程主要負責人 | 課程名稱 | 課程主要負責人 | 課程名稱 | 課程主要負責人 |
|---|---|---|---|---|---|
公共教育學 | 朱桂琴 | 高等代數 | 胡余旺 | 高級語言程式設計 | 鄔長安 |
政治經濟學 | 王文臣 | 有機化學 | 化學學院 | 常微分方程 | 數學學院 |
中國古代文學 | 楊有山 | 英語語言學 | 外語學院 | 植物學 | 盧東升 |
數學分析 | 郝涌、李學志 | 現代漢語 | 陳偉琳 | 馬克思主義哲學原理 | 衡彩霞 |
分子生物學 | 袁紅雨 | 體育教學論 | 王小美 | 內容資料來源於學校官網 | |
國家級特色專業（3個）：
國家級專業綜合改革試點項目（1個）：
思想政治教育
省級特色專業（13個）：
校體育館雙語教學示範課程（2門）：
人文地理學、拓撲學
河南省高校實驗教學示範中心（7個）：
音樂教育教學中心、生物實驗教學中心、物理實驗教學中心、化學實驗教學中心、教師技能訓練示範中心、數學媒體藝術實驗教學中心等
省級專業綜合改革試點項目（6個）：
數學與套用數學、文化產業管理、英語等
- 交流合作
學校先後與美國、英國、加拿大、澳大利亞、、法國、紐西蘭、日本、韓國、義大利、以色列等國高校建立了校際聯繫，開展合作辦學。選派學生到韓國、紐西蘭等高校深造，並接收美國和馬達加斯加等國留學生。
學術研究
科研成果
2007-2016年間，學校教師主持承擔省部級以上科研項目700餘項，其中國家社科基金項目、國家自然科學基金項目152項。在國內外公開發表學術論文11500餘篇，其中被SCI、EI、ISTP、CSSCI、等國內外權威資料庫收錄1600餘篇；出版著作360餘部，獲地廳級以上科研獎勵3200餘項。
科研平台
截至2017年3月，學校建有4個河南省高校人文社科重點研究基地、5個廳級社科研究機構；1個河南省協同創新中心、3個河南省重點實驗室、1個河南省工程技術研究中心、2個河南省產業集聚區產學研共建工程研發創新平台、1個河南省科學技術企業孵化器、1個河南省眾創空間、1個河南院士工作站、2個河南省高校工程技術研究中心、2個河南省高校重點實驗室培育基地、2個河南省高校重點學科開放實驗室。
學校與河南大學、信陽市人民政府合作建設“信陽森林生態系統定位研究站”、與中國林科院共建“大別山種群生態模擬與控制重點實驗室”、與信陽市人民政府共建“信陽市機電公共技術服務平台”、與信陽市上天梯非金屬礦管理區共建“綠色建材協同創新中心”等。。
- 人文社科研究機構
河南省高校人文社科重點研究基地：當代馬克思主義研究所、課程與教學改革研究所、淮河文明研究中心、大別山區經濟社會發展研究中心
音樂學院前的彩虹
音樂學院前的彩虹河南省非物質文化遺產研究基地
河南省中原文化與閩台尋根研究中心
河南省紅色資源研究中心
- 自然科學研究機構
河南省重點實驗室：豫南非金屬礦資源高效利用河南省重點實驗室
河南省協同創新中心：建築節能材料河南省協同創新中心
河南省產業集聚區產學研共建工程研發創新平台：河南省建材設備節能與智慧型化控制工程研究中心 、新型節能礦物材料河南省工程實驗室
河南省院士工作站：種群生態模擬與控制院士工作站
河南省高校工程技術研究中心：礦物節能材料工程技術研究中心、大別山農業生物資源保護與利用工程中心
河南省高校重點實驗室培育基地：大別山種群生態模擬與控制實驗室、低維材料與製備實驗室
河南省高校重點學科開放實驗室：非金屬礦物加工重點學科開放實驗室、先進微納功能材料重點學科開放實驗室
- 共建研究機構
學校與中國林科院共建：大別山種群生態模擬與控制重點實驗室
學校與信陽市溮河區政府共建：信陽市機電公共技術服務平台
學校與信陽方浩實業有限公司共建：非金屬礦研發中心
學校與河南大學、信陽市政府共建：信陽森林生態系統定位研究站
- 校級研究機構
信陽師範學院中國農村綜合改革研究中心、古代文學研究所、英語語言文學研究所、區域經濟研究所、數學研究所、系統科學研究所、材料物理研究所、遺傳研究所、文獻信息研究所、非金屬材料研究所、套用化學研究所、理論物理研究所、南北過渡帶研究中心、漢語國際教育研究所、旅遊與城鄉規劃研究所、環境與規劃研究所、“豫南岩礦、寶玉石鑑定及加工中心”、大別山紅色資源與文化發展研究院、跨文化語言研究中心
- 校級協同創新中心
礦物節能材料協同創新中心、新中原華夏祖根文化保護傳承協同創新中心、先進材料與清潔能源協同創新中心、河南省農村綜合改革協同創新中心、種群生態模擬與控制協同創新中心、“身心健康預測、防控與訓練協同創新中心”、區域教育綜合改革協同創新中心、當代河南文學與中原文化建設協同創新中心、大別山農業遺傳資源研究與利用協同創新中心、中原書畫協同創新中心
學術資源
- 館藏資源
截至2019年4月，信陽師範學院圖書館館藏各類紙質圖書272萬冊，電子圖書227萬冊，數字資源資料庫58個，可訪問各類資源資料庫數量152個，中外文期刊4652種。擁有中外文電子圖書資料庫，各類中文資源資料庫平台，各類外文資料庫平台和資源統一檢索和泛在化服務平台。
- 學校刊物
《信陽師範學院學報》發行10多個國家和地區，其中自然科學版先後入選全國中文核心期刊、中國科技核心期刊、中國高校優秀科技期刊，哲學社會科學版被評為全國百強社科學報、中國人文社科學報核心期刊、河南省一級期刊。
文化傳統
學校標識
- 校訓
厚德崇實，善學敏行
厚德：語出《易經》：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”厚德與大學精神一致。《大學》有雲:“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”德是做人根本，厚德是成才的前提，也是為師的職業操守，同時惟有厚德才能包載萬物，兼容並蓄，這也體現了現代大學的辦學理念。
崇實：語出《論衡·定賢》：“雖文如錦繡，深如河漢，民不覺知是非之分，無益於彌為崇實之化。”崇實本意為崇尚實際、崇尚樸實。崇，有尊重、推重之意。崇實體現了“以真為本、以實為基、以乾為榮”的理念，也與我校“四實”（誠實、紮實、踏實、樸實）人才培養目標一致。
善學：語出《禮記·學記》：“善學者，師逸而功倍，又從而庸之。”善學既符合傳統為學精神，又能體現時代發展要求。在當今這個信息化時代，不僅要博學、勤學，更要善學，惟有善學，才能學有所得、學有成效。對從教者而言，理應“善學樂教”，惟有善學才能善教，善學是近知之道、立教之本。
敏行：語出《論語·里仁》：“君子欲訥於言而敏於行”。敏行，既符合傳統文化知行合一更重行的精神，又能體現時代要求。馬克思主義注重實踐，強調行動，要求行應主動、行應勇敢、行應進取、行應創新、行應有效。敏行，有利於提高人才培養質量。
- 校徽
1.三人行 必有我師
《論語·述而》:“三人行，必有我師焉。”標誌的主形採取三個奮發向上的大學生，三個人物相互襯托，互為托舉，攜手共進，擁抱未來，彰顯了孔子的“三人行必有我師”的觀念。
2.身正為師 德高為范
《論語·子路》:“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”標誌的主形採用直線為基本造型手段，形成一種積極向上的方正感，而整體造型又是一個上升的箭頭，寓意學校的發展態勢；而標誌外形採用圓形輪廓，這種方圓相融，方形與圓形的結合塑造出天地之間溝通自由的意境，富有廣闊的內涵。
3.十年樹木 百年樹人
《管子·權修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”標誌的整體是一棵參天大樹，枝與枝相簇擁，體現了師範院校的育人特色。
4.圖書與信陽的地域特徵結合
標誌以兩本交叉的圖書構成了“信陽”的拼音首字母XY。一方面體現高校教育的文化特色和文理綜合協調發展的發展方向；另一方面，彰顯了獨特的地域內涵。
5.校園環境
標誌的主色調為象徵青春、奮進、和諧、智慧的綠色，體現出我校校園綠樹成蔭，鳥語花香，四季如春，優美的校園環境。
社團活動
1988年4月29日，信陽師院在全國高校中率先推出大學生科技文化藝術節，活動得到了全校師生的大力支持，有80%以上的學生參加了各分項活動。
1993年10月，信陽師院人突發奇想，決定開展“雅室設計”活動，著力建設宿舍文化，為自己學習生活營造良好的文化環境。
學校每年都要組織師生到新縣鄂豫皖蘇區首府、確山竹溝中原局和楊靖宇紀念館等地參觀學習，舉行入黨宣誓儀式，開展“重走長征路”、“尋訪紅色文化”活動。
每年3至4月間，學校都會舉辦風箏文化節。風箏文化節並不單純是放風箏，主辦單位還開展有繪畫製作大比拼、放風箏比賽、“看到風箏我想說”主題徵文比賽以及“放飛夢想、我心飛翔”演講比賽等。
