促進功能

促進功能是指良好的課堂管理能夠增強、提升課堂教學的效果，促進學生的學習。在課堂教學中，教師可以主動地創設能促進教學的課堂環境，促進師生互動、學生之間的合作，滿足學生合理的需要，調動學生積極性，最大限度地發揮學生潛能。這一系列管理活動，都有助於提高課堂教學的質量，促進學生的學習。

課堂管理的內容也比較複雜。一般認為，課堂管理包括課堂人際關係管理、課堂環境管理、課堂紀律管理等方面。課堂人際關係管理指的是對課堂中的師生關係、同伴關係的管理，包括建立良好的師生關係、確立群體規範、營造和諧的同伴關係等;課堂環境管理是指對課堂中的教學環境的管理，包括物理環境安排、社會心理環境的營造等; 課堂紀律管理指的是課堂行為規範、準則的制訂與實施，應對學生的問題行為等活動。