《企業業務核算與報告》是基於工作過程，緊密聯繫實際的動態項目化課程。 其次，以工學結合為平台，以項目課程建設為根本，以任務為驅動，以典型項目為載體，緊緊依靠工作任務與職業能力分析的成果，嚴格按照工作體系設計課程，並選擇教學內容，徹底打破學科體系的課程模式，實現課程體系按工作體系的重構。
基本介紹
課程設計思路
首先，再次，課程的開發上是在專業指導委員會的指導下，反覆研討設計的基於工作過程和工作崗位的項目化課程；課程的內容上是以企業真實經濟業務為載體，源於真實，但高於真實；針對工業企業生產特點，設計學習情境，以真實項目或仿真模擬為導向整合、序化教學內容；課程的教學上以任務驅動實施完成，在整個過程中貫穿學中做，做中學，定期安排具有豐富經驗的教師深入企業財務實際帶薪鍛鍊，課堂設在校內和校外。課程的建設上學校與企業共同參與；課程的評價上以職業素質為基礎，職業能力為核心；課程的考核上體現職業標準的要求，以工作成果為重點。
首先，再次，課程的開發上是在專業指導委員會的指導下，反覆研討設計的基於工作過程和工作崗位的項目化課程；課程的內容上是以企業真實經濟業務為載體，源於真實，但高於真實；針對工業企業生產特點，設計學習情境，以真實項目或仿真模擬為導向整合、序化教學內容；課程的教學上以任務驅動實施完成，在整個過程中貫穿學中做，做中學，定期安排具有豐富經驗的教師深入企業財務實際帶薪鍛鍊，課堂設在校內和校外。課程的建設上學校與企業共同參與；課程的評價上以職業素質為基礎，職業能力為核心；課程的考核上體現職業標準的要求，以工作成果為重點。
《會計業務核算與報告》採用以行動為導向、工作過程系統化開發方法進行設計，整個學習領域由8個學習情境組成。學習情境的設計要主要考慮以下因素：
① 學習情境的設計要符合工作過程系統化的教學設計思想的要求。項目是在學校實訓場地對真實工作過程的教學化加工，以完成某個完整的工作任務為目的。
②《會計業務核算與報告》學習情境的設計主要考慮符合《企業會計準則》的要求、涉及的企業業態主要是典型的製造業。
① 學習情境的設計要符合工作過程系統化的教學設計思想的要求。項目是在學校實訓場地對真實工作過程的教學化加工，以完成某個完整的工作任務為目的。
②《會計業務核算與報告》學習情境的設計主要考慮符合《企業會計準則》的要求、涉及的企業業態主要是典型的製造業。
二、課程目標
（一）總目標
通過對實際工作過程和企業經濟業務的分析，結合國家助理會計師資格考核標準，培養學生能運用會計基本原理和方法，對中小企業會計業務進行賬務處理。具體會計核算和相關的成本計算、稅額計算的能力；編制會計憑證、登記賬簿和編制財務報告的能力；通過對情景和崗位的模擬，使學生能勝任資金核算、總賬核算、報表處理等會計崗位的工作，具備良好的職業素質和職業意識。
（一）總目標
通過對實際工作過程和企業經濟業務的分析，結合國家助理會計師資格考核標準，培養學生能運用會計基本原理和方法，對中小企業會計業務進行賬務處理。具體會計核算和相關的成本計算、稅額計算的能力；編制會計憑證、登記賬簿和編制財務報告的能力；通過對情景和崗位的模擬，使學生能勝任資金核算、總賬核算、報表處理等會計崗位的工作，具備良好的職業素質和職業意識。
（二）具體目標
通過本課程的學習，應具備如下職業能力：
① 能輔助完成中小企業與基層單位的會計工作規程的建立與實施； ② 能根據財務處理程式、確定適用的配置、帳薄、會初始設帳； ③ 能熟練和體制審核原始憑證； ④ 能熟練填制記賬憑證；
⑤ 能熟練登記明細賬、日記賬和總賬； ⑥ 能根據帳薄質料正確編制會計報表。 通過本課程的學習，應掌握如下知識與理論： ① 企業經濟業務核算的基本概念和基本理論；
② 企業經濟業務核算的基本目標、基本要求、賬戶體系和報告體系； ③ 企業經濟業務核算的基本過程、程式和基本核算方法。 通過本課程的學習，應具有如下素質：自覺維護國家利益、社會利益、集體利益的職業意識；認真、細緻、嚴謹的工作作風和敬業精神，良好的職業習慣；求實創新的意識；遵紀守法的思想觀念和廉潔自律的會計品格。
通過本課程的學習，應具備如下職業能力：
① 能輔助完成中小企業與基層單位的會計工作規程的建立與實施； ② 能根據財務處理程式、確定適用的配置、帳薄、會初始設帳； ③ 能熟練和體制審核原始憑證； ④ 能熟練填制記賬憑證；
⑤ 能熟練登記明細賬、日記賬和總賬； ⑥ 能根據帳薄質料正確編制會計報表。 通過本課程的學習，應掌握如下知識與理論： ① 企業經濟業務核算的基本概念和基本理論；
② 企業經濟業務核算的基本目標、基本要求、賬戶體系和報告體系； ③ 企業經濟業務核算的基本過程、程式和基本核算方法。 通過本課程的學習，應具有如下素質：自覺維護國家利益、社會利益、集體利益的職業意識；認真、細緻、嚴謹的工作作風和敬業精神，良好的職業習慣；求實創新的意識；遵紀守法的思想觀念和廉潔自律的會計品格。
