《任務型學習在英語教學中的套用》是2005年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是林立，王之江。
基本介紹
內容簡介,目錄,
內容簡介
學習方式的轉變是此次課程改革的重要目標之一。新的教育理念關注學生的全面發展和學科能力的可持續發展，提倡讓學生採用自主學習、合作學習和探究學習等學習方式，突出學生的主體地位，注重學生主動性、能動性的發揮，注重學生實踐能力和創新精神的培養。這些學習方式應有利於學生主動探究、樂於合作，形成積極的情感體驗，有利於他們主動地發現問題、分析和解決問題，形成良好的學習習慣。作為此次基礎教育改革的關鍵一環，學習方式的變革變得尤為重要和必要。學習方式的轉變將幫助學生學會學習，為終身學習做好準備。
目錄
第一章 基礎教育課程改革
1.1 課程改革
1.2 英語教學法回顧
1.3 英語教學方法與英語學習方法
1.4 從教什麼到如何教
1.5 交際語言教學的發展
1.6 任務作為教學設計的工具
1.7 學習方式的多樣化
第二章 課堂學習方式
2.1 學習方式
2.2 《英語課程標準》對任務型學習的論述
2.3 教學信念
2.4 任務型學習的理論基礎
第三章 任務型學習的界定
3.1 任務的一般定義
