付繼林，男，碩士，燕山大學外國語學院副教授。
基本介紹
- 中文名：付繼林
- 出生日期：1974年03月
- 學位/學歷：碩士
- 職業：教師
- 任職院校：燕山大學外國語學院
- 性別：男
- 職稱：副教授
論文成果,科研項目,
論文成果
[1] 劉鴻宇.曹陽,付繼林.中國手語動詞隱喻調查研究.中國特殊教育.2018
[2] 劉鴻宇.BencieWoll,付繼林.手語語言學發展的比較與借鑑——從BencieWoll院士《透過聾人之眼看語言》看中國手語研究.燕山大學學報（哲學社會科學版）.2018
[3] 付繼林.關注學習者策略，提高E-learning教學成效.管理學家.2010
[4] 付繼林.《2012》敘事視點的特色與寓意解析.電影文學.2010
[5] 付繼林.高校通識教育能力評價指標體系的構建.前沿.2010
[6] 付繼林.於建平,劉鴻宇.An investigation of influence of different subjective factors to WSD of English modal verb CAN.ICIC Express Letters, Part B: Applications.2015
[7] 付繼林.Fu,Jilin,Yu,Jianping,Liu,Hongyu,(1).Data mining of grammatical errors in Chinese postgraduates' academic writing.ICIC Express Letters.2013
[8] 付繼林.外語教育可持續發展中女大學生培養策略研究.教學研究.2012
[9] 付繼林.河北省高校外語教育可持續發展的制約因素與對策.燕山大學學報（哲學社會科學版）.2012
[10] 付繼林.河北高校外語教育可持續發展的制約因素與對策.燕山大學學報（哲學社會科學版）.2012
[11] 付繼林.外語教育可持續發展中女大學生培養策略研究.教學研究.2012
科研項目
[1]通識教育視閾下大學英語隱性課程建設研究, 2018/12/28, 進行
[2]基於語料庫的大學英語中介語元音習得發展性研究, 2010/10/12-2012/08/27, 完成
[3]大學英語學術寫作能力培養模式研究, 2010/10/12-2012/08/27, 完成
[4]基於OBE理念的外語手語多元素養人才培養研究, 2018/07/01, 進行
[5]於PBL教學法的大學英語實踐教學改革研究, 2014/09/01-2016/03/01, 完成
[6]基於手語語料庫的中國手語“體範疇”特點及其語言學價值研究, 2018/06/25, 進行
[7]形成性評價在大學英語教學評價改革中的行動研究, 2016/09/05, 進行
[8]自我效能感及歸因對外語自主學習影響的實證研究, 2011/09/02-2013/08/22, 完成
[9]河北省高校外語教育可持續發展實證研究, 2011/05/10-2012/12/20, 完成
[10]學術問責制研究, 2010/11/16-2013/12/26, 完成
[11]河北省高校大學英語教學改革E-learning模式研究, 2009/06/15-2010/07/03, 完成
[12]基於OBE理念的大學通用學術英語（EGAP）課程改革, 2017/03/30, 進行
[13]英語情態動詞語義排歧中特徵選擇最佳化方法研究, 2014/06/25, 進行
[14]基於形式概念分析理論的英語情態動詞語義排歧及知識發現研究, 2014/07/03-2019/06/19, 完成
[15]行政問責制國際比較研究, 2012/05/20-2018/08/01, 完成
