《人體生理功能與健康》是四川大學提供的慕課課程，授課老師是岳利民、朱敏佳、陳華華、周華、陳麗、何亞萍、袁東智。
基本介紹
- 中文名：人體生理功能與健康
- 提供院校：四川大學
- 類別：慕課
- 授課老師：岳利民、朱敏佳、陳華華、周華、陳麗、何亞萍、袁東智
課程大綱,參考教材,
課程大綱
01
第一周 緒論
課時
1.1. 人體功能與健康
1.2. 穩態與人體功能的調節
1.3. 人體的控制系統
02
第二周 細胞的生物電活動
課時
2.1 靜息電位
2.2 動作電位與興奮性
2.3 高血鉀與肌無力
03
第三周 血型及其臨床套用
課時
3.1 血型
3.2 ABO血型系統
3.3 Rh血型系統3.4 輸血原則
04
第四周 血液循環與人體健康(上）
課時
4.1 高血壓現狀和血壓的形成
4.2 動脈血壓的神經調節
4.3 動脈血壓的體液調節
4.4 高血壓的預防和治療
05
第五周 血液循環與人體健康(下）
課時
4.5 冠脈循環的特點
4.6 冠脈血流的調節
4.7 冠心病發病基礎和防治
4.8 組織液的生成與水腫
06
第六周 呼吸功能與人體健康
課時
5.1 肺通氣的動力與人工呼吸
5.2 肺表面活性物質與新生兒呼吸窘迫綜合徵
5.3 氣道阻力與哮喘
5.4 氧的運輸和一氧化碳中毒
07
第七周 人體的消化與吸收
課時
6.1 食物的消化與吸收
6.2 胃內消化
6.3 膽汁與脂肪的消化吸收
08
第八周 能量代謝平衡與肥胖
課時
7.1 能量代謝平衡與肥胖
09
第九周 腎臟的排泄功能
課時
8.1 尿的生成與代謝產物的排出
8.2 腎小管和集合管的重吸收和分泌
10
第十周 視覺功能與眼的折光異常
掌握：感受器的一般生理特性（感受器的適宜刺激，換能作用，編碼作用和適應現象）。牽涉痛的概念；眼的調節（晶狀體的調節、瞳孔的調節和雙眼會聚）；視網膜的兩種感光換能系統；視桿細胞的感光換能機制的基本要點；視敏度、明適應和暗適應的概念；行波學說和耳蝸對聲音頻率的初步分析；耳蝸的微音器電位的概念。熟悉：痛覺、內臟痛與牽涉痛；視錐系統和顏色視覺；視野，雙眼視覺；瞳孔對光反射；耳的聽閾和聽域；外耳與中耳的功能；基底膜的振動和科蒂器的換能作用。了解：感受器和感覺器官的概念；感受器的分類；軀體感覺和內臟感覺；眼的折光系統的功能（折光系統的組成及成像）；眼的折光能力和調節能力異常；視網膜的結構；耳蝸的結構和功能；耳蝸的生物電現象和聽神經的動作電位。課堂討論：以麻醉和鎮痛問題為引導，讓學生自學討論感覺產生的路徑和機制；以眼折光功能異常性疾病、感音性耳聾和老年性耳聾等問題引導學生學習討論感受器一般生理特性及眼、耳的視覺和聽覺功能。課下自學：感受器和感覺器官的概念；感受器的分類；眼的折光系統的功能（折光系統的組成及成像）；眼的折光能力和調節能力異常。耳的聽閾和聽域；外耳和中耳的功能；耳蝸的結構和功能；耳蝸生物電；耳蝸的微音器電位的概念；耳蝸的生物電現象和聽神經的動作電位。
課時
1. 感覺和感覺器官，感受器一般生理特徵
2. 眼的折光系統，換能系統
3. 聽覺
11
第十一周 神經系統的運動功能與常見疾病
掌握：神經纖維傳導興奮的特徵；神經元的跨細胞信息傳遞：經典突觸傳遞的過程；興奮性和抑制性突觸傳遞（興奮性突觸後電位、抑制性突觸後電位及其產生原理）；外周神經遞質和受體；中樞興奮傳遞的特點；突觸後抑制（傳入側枝性抑制和回返抑制的概念、特點）；突觸前抑制的概念。感覺的特異性投射系統和非特異性投射系統的概念、投射特點和功能；脊休克的概念；骨骼肌牽張反射的感受器、概念、類型和意義；去大腦僵直的概念及其產生機制；交感神經和副交感神經的主要功能活動及其特點（遞質、受體及其對整體生理功能的調節意義）。熟悉：神經的營養性作用和支持神經的營養性因子；中樞神經元的聯繫方式；影響突觸傳遞的因素；突觸前抑制的產生機制；中樞神經元的聯繫方式。脊髓運動神經元的作用和運動單位；脊休克的主要表現和產生機制；腦幹對姿勢和運動的調節作用；基底神經節對姿勢和運動的調節功能。自主神經的分布特點；腦電圖的基本波形；覺醒與睡眠的過程和生理意義；條件反射及其形成。了解：神經元的結構；神經纖維的分類和軸漿運輸；神經膠質細胞的功能；電突觸傳遞；非突觸性化學傳遞；神經遞質的特點、代謝和分類；中樞神經遞質及受體；感覺信息的傳導通路；丘腦的感覺功能。屈肌反射與對側伸肌反射；節間反射；本能行為和情緒反應；腦的電活動（皮層誘發電位、腦電圖）及其意義；覺醒與睡眠的機制；學習和記憶；大腦皮層的語言中樞。典型問題及案例：以經典的發現神經遞質的研究為引導，指導學生自學、查閱神經突觸及傳遞的內容，討論影響突觸興奮傳遞的因素，設計試驗驗證神經遞質的釋放和作用；根據學習記憶的基本生理過程和原理，查閱資料、討論如何提高記憶力及學習效率；以帕金森綜合徵、阿爾茨海默病等疾病為基礎，查閱資料，自學討論相關神經生理學知識。課下自學：神經元的結構；神經纖維的分類和軸漿運輸；神經膠質細胞的功能；大腦皮層在感覺分析和運動調節中的作用；小腦的功能；腦電圖產生機制；覺醒的維持和睡眠產生機制；腦的高級功能。
課時
1. 神經系統功能活動的基本原理
2. 神經系統的感覺分析
3. 神經系統對軀體運動的調控
4. 神經系統對內臟活動的調節
5. 腦電活動，睡眠與覺醒
6. 腦的高級功能
12
第十二周 內分泌功能與主要內分泌疾病
掌握：內分泌系統、激素的概念；激素作用的一般特徵；激素分泌的調節；下丘腦調節肽的概念；下丘腦-腺垂體-靶腺軸。熟悉：遠距分泌、旁分泌、神經分泌和自分泌的概念，下丘腦與垂體的機能聯繫。了解：激素的分類，腺垂體分泌的激素。典型問題及案例：以激素和體液調節途徑的發現，討論學習下丘腦與垂體之間機能聯繫；以甲狀腺功能異常疾病等病案為引導，指導學生自學、討論激素的生理功能及調節及對維持內環境穩定的重要性。課下自學：垂體的內分泌功能。
課時
1. 內分泌和激素總論
2. 下丘腦-垂體內分泌
13
第十三周 生殖功能與不孕不育
掌握：睪丸的精子發生和睪丸功能的調節；卵巢卵泡生長發育的調控；月經周期及其調控。熟悉：支持細胞的功能；睪酮、雌激素和孕激素的合成及其生理作用；雌激素和孕激素的合成及其生理作用。了解：卵子的發生，各級卵泡的結構和功能特點。卵巢功能早衰；受精與著床；妊娠維持；分娩；性生理和避孕。典型問題及案例：以精子與卵泡發育過程為基礎，討論一對婚後2兩年不育、不孕的夫婦應該從哪些方面查找導致不育、不孕原因和可能機制。課下自學：精子發生和卵泡發育過程；受精與著床；妊娠維持；分娩；性生理和避孕。
課時
1. 男性生殖功能及其調節
2. 女性生殖功能及其調節
3. 妊娠
4. 性生理與避孕
參考教材
王庭槐主編. 生理學 第九版，北京：人民衛生出版社，2018
