《人物形象之描寫》是寨崗鎮石徑教學點提供的微課課程,主講教師是羅文珠。
基本介紹
- 中文名:人物形象之描寫
- 主講教師:羅文珠
- 提供學校:寨崗鎮石徑教學點
- 類 別:微課
《人物形象之描寫》是寨崗鎮石徑教學點提供的微課課程,主講教師是羅文珠。
一般指寫文章是對人物的描寫 包括穿著、外貌等 形象描寫能夠突出人物形象,使人物鮮活。釋義 例:這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣,腳穿高筒皮靴。 (衣著描寫)高個子,方臉盤,長得很魁梧。 (外貌描寫)下巴上有一顆...
準就是準確地描寫人物外貌,人物形象才會真實可信。人的外貌往往受到其身份、職業、年齡、教養、習慣、生活經歷、家庭環境、身體狀況等諸因素影響。不同職業的人往往外貌也有所區別。如舞蹈演員四肢修長;舉重運動員往往比較壯實;漁民則膚色...
細節描寫 抓住生活中細微而具體的典型情節,加以生動細緻的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人,寫景則如臨其境。高考常見的描寫鑑賞角度主要有以下六種:細描 使用大量生動、貼切的比喻,絢麗的文字,...
《水滸傳》中李逵的描寫也用了白描手法,將李逵的人物形象刻畫得栩栩如生。以下為原文部分摘抄:“黑熊般一身粗肉,鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉,雙眼赤絲亂系。怒發渾如鐵刷,猙獰好似狻猊。天蓬惡殺下雲梯。李逵真勇悍,人號...
描寫是文學創作的基本手法之一。描就是描繪,寫就是摹寫。描寫就是作者對人物、事件和環境所作的具體描繪和刻畫。描寫方法:是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法,給讀者以身臨其境的感覺 。作者一般綜合使用...
是通過對人物個性化的行動、動作的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法;語言描寫,是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法;心理描寫,是通過剖析人物的心裡活動,挖掘人物的思想感情,以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法...
人物形象 榮府 冷子興演說榮國府時,曾這樣說賈璉:“這位璉爺身上現捐的是個同知,也是不肯讀書,於世路上好機變,言談去的,所以如今只在乃叔政老爺家住著,幫助料理家務。”(備註:從明清官職看,這個同知,若是知府的同知,當...
人物評價 明末文學批評家金聖歎:真好淫婦,辭令妙品;字字飛鸞走鳳(批潘金蓮撩撥武松的言辭)。北京市教育學會語文教學研究會常務理事王大績:潘金蓮這個人物的形象是複雜的,在她身上可以看到封建禮教的迫害以及她的掙扎反抗,也可以看到...
正面描寫就是用生動形象的語言,把人物或景物的狀態 直接具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。簡 介 作家在進行文章或小說寫作時所使用的表現手法之一。是描寫手法的其中一種。意思是直接抒發感情、見解等。比如:...
人物關係 衍生形象 人物評價 河北大學文學院教授郭英德《被嚴重扭曲的人格——評析》:范進是一個熱衷功名、懦弱迂腐、圓滑世故的典型儒生形象。大連大學文學院副教授高日暉:范進是一個喜劇的形象...但范進的人生是悲劇的,范進的性格是悲...
動態描寫:指以動來寫靜,或把物用擬人化的手法進行描寫。如朱自清《綠》中所寫的梅雨亭:"這個亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空兒的;仿佛一隻蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。"人物描寫 簡介:刻劃人物形象,離不開對人物的...
人物性格 《水滸傳》中,吳用的整體形象是智慧的化身,作者把吳用的英雄才略寫得栩栩如生。作者將這個特定時期的歷史人物置身於宋末的農民起義風雲中,展示其性格的複合性。吳用的性格具有現實性。雖然《水滸傳》強化了“智多星”吳用智慧...
側面描寫有利於表現人物的性格 儘管側面描寫常常結合正面描寫塑造人物形象,但也有些時候,表現人物性格不適宜用正面描寫。《第二次考試》中的陳伊玲,才華出眾,品質高尚,做好事非常自覺,不向外人表白,就是在第二次考試失常事出有因...
人物形象 性格特點 貂蟬以自己的美貌和聰明才智,除掉了國賊董卓。為了國家的利益,她寧願獻出自己的青春和幸福,顯示了高尚的情操。董卓專權誤國,飛揚跋扈,滿朝文武對此無計可施,只能相對飲泣。司徒王允憂心如焚,坐不安席,深夜偷偷...
然而出於情節衝突需要,與她的妹妹薛姨媽有描寫其“慈”的情節不同,小說中缺乏以她為主場的正面情節。相反,在攆金釧兒和晴雯中等主要故事中她的形象都較為負面(儘管原文中亦同時聲稱王夫人很少這樣發作),因而招致一定非議。正文描寫 ...
而是從生活實際出發,像魯迅所說的那樣,“如實描寫”,將他內心深處隱秘的一面寫出來了,所以這個形象就顯得更加豐滿,經得起人們琢磨。曹雪芹不僅寫賈珍是這樣,寫賈赦、賈璉、賈蓉、薛蟠等也不例外。醜行 賈珍這個人,凡是讀過《紅樓夢...
衍生形象 人物評價 明末文學批評家金聖歎:看她一晚拿班做勢,本要壓伏丈夫,及至壓伏不來,便在腳後冷笑,此明明是開關接馬,送俏迎奸也。無奈正接不著,則不得已,乘他出門恨罵時,不難撒嬌撤痴,再復將他兜住。乃到此又兜...
果戈里成功地塑造了具有獨特個性的地主階級的典型人物潑留希金。作者採用多種藝術手段來刻畫潑留希金的形象。 通過肖像描寫來表現人物性格。 果戈里塑造的潑形象,惟妙惟肖。比如,寫他的裝束,“決不定這人的男是女來”,身上掛著一長串...
人物形象 張青因菜種得鮮亮,被人稱作菜園子張青。(現山東省莘縣與河南省范縣交界處分別有菜園村,張青營村,十字坡)他幫著孟州道光明寺務農。後來因為一點生活瑣事殺了寺中僧人,一把火燒了寺廟,在大樹坡作劫匪,被孫二娘的父親...
人物簡介 人物形象 史湘雲,金陵十二釵之一,在詩社中的雅號為“枕霞舊友”,原賈母提起幼時“枕霞閣”撞破鬢角而起。賈母娘家的侄孫女,寶玉的表妹。父母早亡,由叔叔嬸嬸撫養長大,但史家經濟不好,差不多的針線活兒都要由她們娘兒們...
人物形象 1、武娘子嘆了口氣道:“這就是了。我是外人,說一下不妨。令兄陸大爺十餘年前曾去大理。那魔頭赤練仙子李莫愁現下武林中人聞名喪膽,可是十多年前卻是個【美貌溫柔的好女子】,那時也並未出家...”2、大門向兩旁飛開...
人物關係 衍生形象 人物評價 中國社會科學院文學研究所研究員李建軍:孫少平雖然算不上思想家,但卻是一個嚴肅思考生活的人;他的人生也說不上複雜,但卻承載著沉重的社會內容和豐富的時代內容。淮陰工學院人文學院副教授吳延生:路遙正是...
人物情感 郭、黃的感情基礎是建立在共患難的基礎之上的,黃蓉以一個小叫花的形象與郭靖建立最初的患難關係,其後兩人同闖江湖在一次次的歷練當中實際已經成為彼此的另一半,兩個人的成長和蛻變始終離不開另一個人的存在。也許我們看到...
形象描寫 其鮮艷嫵媚,有似乎寶釵,風流裊娜,則又如黛玉。長大時,生得形容裊娜,性格風流。生得裊娜纖巧,行事又溫柔平和。角色評價 書中評價 1.正冊判詞 情天情海幻情身,情既相逢必主淫。漫言不肖皆榮出,造釁開端實在寧。2....