《人格與審美》是2009年安徽教育出版社出版的圖書，作者是趙伶俐。
基本介紹
圖書信息,內容簡介,圖書目錄,
圖書信息
出版時間：2009-4-1
版 次：1
頁 數：408
字 數：370000
印刷時間：2009-4-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787533651831
包 裝：平裝
內容簡介
本書以美學與人格心理學交叉的視角，審視人格及人格養成問題，探討審美與人格養成之間的內在關係。分別從理論、實踐兩方面，結合實證研究，闡述了審美對理想人格特質的養成的積極作用，為理想人格、健康人格的養成教育提供了嶄新的思路和可操作的策略與方法。
本書既有深刻的理論論述，又有可操作性的實證研究；既有美學中的現象直觀、體驗、感悟、作品分析等質化研究，又有教育學中各種教學模式的實際套用。
本書可供心理學、美學、教育學和社會學等學科的學者參考，對中國當前構建“和諧社會”以及“和諧人格”建構等，也有重要參考價值。
圖書目錄
前言 永遠不變的主題
第一章 心理學中人格與審美關係研究
第一節 人格特質、類型與人格審美
第二節 自我與自我美感體驗
第三節 人格意象與審美意象
第四節 快樂與美感定律研究
第五節 審美價值觀與人格構成
第六節 審美心理學的人格變數
第七節 人格研究與治療的審美方法
第二章 美學中人格與審美關係研究
第一節 美學基本理論中人格的地位
第二節 中國美學史論中的人格
第三節 西方美學的人格核心
第四節 彰顯人格的當代美學新論
第五節 人格美化：美學永遠的主題
第三章 人格養成教育的困境與更新
第一節 人格養成與教育的困境
第二節 人格構成的複雜性
第三節 人格養成教育的系統更新
第四章 理想人格與人格教養目標系統
第一節 心理學的理想人格
第二節 美學的理想人格類型
第三節 理想人格是一個複雜系統
第四節 理想人格教養目標系統
第五節 為了和諧人格理想的實現
第五章 審美化人格教育策略
第一節 人格審美意識引導策略
第二節 審美一人生價值觀策略
第三節 代表性特質審美強化策略
第四節 人格審美意象建構策略
第五節 自我美感一自我悅納策略
第六節 人格審美描述策略
第七節 人格成長的敘事詩：人格敘事策略
第八節 審美化人格教育網路建構策略
第九節 偏差人格的審美化矯正策略
第十節 學校審美化人格教育途徑
第六章 服飾：人格表征與美化
第一節 身體外觀美化與人際溝通
第二節 服飾性別美感與刻板印象
第三節 自我概念與著裝個性化
第四節 彰顯人格魅力
第五節 與自我幸福感和自信心正相關
第六節 中國服飾30年美麗進程與人格嬗變
結語
附錄
