學科交叉融合,即多學科交叉融合,涵蓋學科交叉、學科融合,是指構建協調可持續發展的學科體系,打破傳統學科之間的壁壘,促進基礎學科、套用學科交叉融合,促進文理滲透、...
學科交叉逐漸形成一批交叉學科,如化學與物理學的交叉形成了物理化學和化學物理學,化學與生物學的交叉形成了生物化學和化學生物學,物理學與生物學交叉形成了生物物理學...
學科融合(FOS-Fusion of subjects)是指承認學科差異的基礎上不斷打破學科邊界,促進學科間相互滲透、交叉的活動。學科融合既是學科發展的趨勢,也是產生創新性成果的...
融合學科,是指跨學科、多學科的學科交叉融合、學科融合的學科。... 融合學科,是指跨學科、多學科的學科交叉融合、學科融合的學科。中文名 融合學科 屬性 學科...
高校要樹立大學科建設理念,進一步理順學科關係,鞏固提高文理學科,加快發展理工學科,扶持文理滲透、理工交融的交叉融合學科,形成多學科相生共長、協調發展的學科體系。 ...
多學科交叉融合,是指跨學科、多學科的學科交叉融合的研究、教學、套用。... 北京大學科學技術與醫學史系踐行文理結合、多學科交叉融合的理念,聯合全國各方面科學史...
多學科交叉融合研究,簡稱:學科交叉融合研究、交叉融合研究,是指自然科學和人文社會科學的跨學科、多學科的學科交叉融合的交叉研究、融合研究及套用研究。...
新興交叉學科,是指由多學科交叉融合形成的新興學科、交叉學科。... 2.具有交叉、新興、邊緣、緊缺等特點,通過建設,能夠成為國防和兩化融合領域學科建設的新生長點,...
圖書簡介《跨界與融合:基於學科交叉的大學人才培養研究》是蘇州大學出版社出版的一本圖書。內容簡介跨界與融合是21世紀世界高等教育改革發展的必然趨勢。本書聚焦“...
多學科融合,是指跨學科、多學科的學科交叉融合、學科交叉、學科融合的交叉科學與交叉學科的研究、教學、套用。...
兩化融合類學科,簡稱:兩化融合學科,是指信息化和工業化兩化融合的學科。... 信息化部重點學科分為四類:國防特色學科,兩化融合類學科,支撐性基礎學科,新興交叉學科...
新型學科,也可以稱為新興學科,是相對於基礎學科、傳統學科,指通過文理滲透、理工交融,跨學科、多學科的學科交叉融合的交叉學科、融合學科、交叉融合學科、新興交叉...
科學在20世紀以來的一個重要發展趨勢是與技術的融合以及科學、技術與社會的相互...跨學科研究根據視角的不同可概要地分為方法交叉、理論借鑑、問題拉動、文化交融...
複合學科,也稱為複合型學科,是指由多學科交叉融合、多學科交叉複合形成的新型學科、新興學科,培養複合型人才。...
機器人學科,是一個由機械、自動化、計算機、人工智慧等多學科的學科交叉融合的交叉學科、新興學科。...
1 學科發展歷程 2 一流學科建設 3 學科交叉融合 工程學科學科發展歷程 編輯 世界工程學科發展經歷了經驗技能階段、工程科學化階段和大工程階段。 [1] 工程...
人工智慧學科,是一個以計算機科學為基礎,由計算機、心理學、哲學等多學科交叉融合的交叉學科、新興學科,研究、開發用於模擬、延伸和擴展人的智慧型的理論、方法、技術...
大數據學科,是一個跨學科的多學科交叉融合的交叉學科、新興學科,主體是統計學和計算機科學。...
《大學學科文化的衝突與融合》是華中科技大學出版的一本圖書。... 揭示不同學科間學科文化衝突的情境和表現,尋找學科文化融合的鑰匙,為推進中國大學交叉學科的發展...
3.1.1 師範英語專業人才培養新模式的複合性學科教學知識 3.1.2 師範英語專業人才培養新模式交叉學科教學知識研究 3.2 師範英語專業人才培養新模式融合課程系統管理...
力學與其它學科的交叉和融合日顯突出,形成了許多力學交叉學科:力學與物理學的交叉形成了物理力學,與生命科學的交叉形成了生物力學,與環境科學和地學的交叉形成了環境...
北京高校高精尖學科建設項目旨在推動北京高校調整和最佳化學科布局結構,促進學科間進一步融合發展,形成一批國際或國內一流的優勢特色學科以及新興前沿交叉學科,更好地服務於...
工業和信息化部重點學科分為四類:國防特色學科,兩化融合類學科,支撐性基礎學科,新興交叉學科。工業和信息化部重點學科學科建設 編輯 ...
新生工科專業,簡稱“新生專業”,是指由不同工程學科的交叉複合或由工程學科與其他學科的交叉融合而產生的新的工科專業,旨在培養滿足和引領產業當前和未來發展需要的...
首先,學科之間相互交叉、滲透和融合,是人類知識發展本身的內在要求和客觀趨勢。自20世紀中葉以來,人類知識的發展呈現出兩種相反相成的趨勢:一方面,隨著人類認識世界的...
北京科技大學,人工智慧、大數據等技術套用可以和學校多個傳統專業進行融合,開設相關專業的最終目的是為更好培養交叉學科人才。 [1] ...