詞語：五愛，【注音】：wǔ ài，【釋義】：中國全體公民必須共同遵循的五種基本道德規範的簡稱。原指愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物(1949年《中國人民政治協商會議共同綱領》第四十二條提出)。現指愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義(1982年《中華人民共和國憲法》第二十四條提出)。是中國社會主義道德建設的基本要求。在學校教育中，實施這方面的教育稱“五愛教育”。
基本介紹
基本簡介,四個結合,
基本簡介
五愛要用心去做，有愛去做。積極支持祖國義務教育，努力發揚中華人民的傳統美德。
五愛是社會主義道德的基本要求和學校德育的基本要求，是在長期的革命鬥爭和社會主義建設實踐中形成、豐富並確定下來的，是建設有中國特色的社會主義教育體系的重要組成部分。在貫徹落實黨的十四屆六中全會《決議》精神，改進加強學校德育工作中，要進一步高揚“五愛”旗幟。
愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”是社會主義道德的基本要求，是社會主義精神文明的重要組成部分。“五愛”教育是學校德育的一面旗幟，是學校思想品德教育的主體部分，發揮著主導、統率的作用。《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》進一步突出了“五愛”在學校德育中的重要地位。社會主義市場經濟體制的建立，給學校德育工作提出了許多新課題，也給“五愛”教育增添了新的教育內容。
四個結合
在當前條件下，中國小實施“五愛”教育要注意做到四個結合：
1．“五愛”教育要與重大節日、社會活動、時事政治等結合起來。如結合春節、“五一”、“五四”、“六一”、“七一’、“八一”、“十一”等重要節日對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育等。結合當前國際國內形勢，對學生進行愛祖國、愛人民、愛社會主義教育，建設繁榮、昌盛的國家。
2．與生產實踐、工農相結合。“五愛”教育要體現鮮明的時代特徵。要使學生具有高尚的道德情操、優秀的思想品質，學校的德育教育就必須實現由封閉單一的內向型向開放、多項的網狀型轉變。學校要積極為學生創造與生產實踐相結合的機會，到農村、工廠去，走與工農相結合的道路，在實踐中檢驗所學的知識，磨鍊他們的意志，把“五愛”教育延伸到校外大課堂，形成“五愛”教育的良好氛圍。
3．與落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》結合起來。“五愛”是一種情感，一種精神，也是一種規範。搞好“五愛”教育，就要使學生的“五愛”之情落實到日常行為規範和禮儀常規中去。重視學生的品質、人格教育，重視公民道德素質的提高。在德智體美勞各項活動中，使學生形成良好的行為規範。通過開展做文明學生，爭文明班集體活動，使學生從小事做起，從自身做起，從我做起。
4．與學校專題活動、學習榜樣、典型結合起來。學校要精心設計安排各項教育活動，將“五愛”教育融於各項活動中，使學生在潛移默化中受到教育。如舉行主題班會，讀書演講比賽、知識競賽等。同時樹立校內外的學習榜樣，特別是學生身邊、生活中的先進典型，引導學生不追歌星追英雄，使抽象說教變為具體可感的形象，增強教育效果
