[出宗鏡錄] 一率爾心率爾猶卒然也。謂人一念之心。初對於境。卒然任運而起。未分別善惡。是名率爾心。二尋求心謂人一念之心。
基本介紹
古文解釋,教育活動,
古文解釋
[出宗鏡錄] 一率爾心率爾猶卒然也。謂人一念之心。初對於境。卒然任運而起。未分別善惡。是名率爾心。二尋求心謂人一念之心。既對於境明了。即推尋求覓而生分別。是名尋求心。三決定心謂人一念之心。於所緣境法既能分別。則審知善惡決定不謬。是名決定心。四染淨心謂人一念之心。於法既審知是善是惡。則染淨自然而分。是名染淨心。五等流心等謂平等。流即流類。謂人一念之心。於善惡法染淨既分。則各隨類相續。於善法則繼淨想。於惡法則繼染想。念念相續。前後無異。是名等流心。
教育活動
“五心”教育活動的主題是在全校學生中開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的教育系列活動。此次教育活動著眼於大學生成長成才的需要，以增強大學生的社會責任感為中心，以培養大學生的社會競爭力為重點，在全校廣大青年學生中努力營造 “宣傳‘五心’、倡導‘五心’、實踐‘五心’”的良好氛圍，引導學生廣泛參與，增強思想政治教育的針對性和實效性，教育青年學生將高度的社會責任感自覺地轉化為奮發成才的實際行動。
三角形中
“五心”。
名稱定義三線坐標
(內心坐標)面積坐標
(重心坐標)重心三條中線(頂點到對邊中點連線)的交點1/a: 1/b: 1/c1 : 1 : 1垂心三條高(頂點到對邊的垂線)的交點secA: secB: secC1/K(a) : 1/K(b) : 1/K(c) 或
tan(A) : tan(B) : tan(C)內心三條內角平分線的交點1 : 1 : 1a:b:c外心三邊中垂線的交點cosA: cosB: cosCa^2·K(a) :b^2·K(b) :c^2·K(c)旁心一內角平分線和另兩角外角平分線的交點-1 : 1 : 1，余類推-a:b:c，余類推
名稱 | 定義 | 三線坐標 （內心坐標） | 面積坐標 （重心坐標） |
重心 | 三條中線（頂點到對邊中點連線）的交點 | 1/a: 1/b: 1/c | 1 : 1 : 1 |
垂心 | 三條高（頂點到對邊的垂線）的交點 | secA: secB: secC | 1/K(a) : 1/K(b) : 1/K(c) 或 tan(A) : tan(B) : tan(C) |
內心 | 三條內角平分線的交點 | 1 : 1 : 1 | a:b:c |
外心 | 三邊中垂線的交點 | cosA: cosB: cosC | a^2·K(a) :b^2·K(b) :c^2·K(c) |
旁心 | 一內角平分線和另兩角外角平分線的交點 | -1 : 1 : 1，余類推 | -a:b:c，余類推 |
