《互動性外語教學》是2007年上海外語教育出版社出版的一本圖書，作者是朱曉申，鄧天中。
基本介紹
- 中文名：互動性外語教學
- 作者：朱曉申，鄧天中
- 出版社：上海外語教育出版社
- ISBN：9787544610650
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本岀在理論上研究互動性外語教學的概念、特點、原則和方法；在實踐上從課堂和課外兩個角度對閱讀教學、寫作教學、聽力教學、口語教學、翻譯教學、糾錯、反饋、小組活動、元認知能力培養、多媒體網路教學、第二課堂、作業批改、測試、評估、教師作用等方面進行了互動性教學的探索，並以幾所高校為例進行了一些實驗，積累了經驗，摸索出具有自己學校特色的外語教學方法。
本書可供大學英語教師、研究生及其他外語教育研究工作者閱讀參考。
圖書目錄
第一章 互動性外語教學及其研究帕目帕與意義
第一節 互動性外語教學的概念
一、什麼是互動性語言教學
二、互動性語言教學原則的類別
三、互動性外語教學的互動對象
四、互動性課堂教學活動的設計原則
五、互動性教學法的特點
六、互動性教學的主要場所
第二節 互動性外語教學研究的目的
第三節 互動性外語教學國內研究述評，暨互動性外語教學研究的意義
一、研究內容
二、對國內互動性語言教學研究現狀的思考
三、本書研究的意義
第二章 交夏性外語教學的理論根據
第一節 有效學習中的元認知理論
一、元認知
二、元認知對有效學習的作用
第二節 情感因素對開展互動性外語教學的影響
一、什麼是情感
二、影響互動性教學的學習者因素
三、影響互動性教學的師生之間的情感因素
四、影響互動性教學的學習者之間的情感因素
第三節 二語習得中的互動理論
一、二語習得過程
二、互動在二語習得中的作用
三、互動研究中的其他幾種理論
四、本領域研究中的成果與局限
第四節 外語學習中的互動教學模式
一、互動教學模式的歷史由來：聽說法、認知法和交際法
二、聽說、認知和交際教學模式的特徵
三、互動教學模式的構成
第五節 建構主義學習理論——互動性外語教學的一種支撐理論
一、建構主義學習理論的定義與內容
二、建構主義學習理論面臨的主要障礙
三、建構主義學習理論下的互動
第六節 外語課程互動教學多維設計理論
一、以交際為目標的互動教學設計
二、關於外語課程的多維教學目標
三、外語課程多維教學設計理論
四、四大大綱融合的互動教學法
五、互動學習評估方式
第七節 外語互動教學的實施原則
一、實現聽說領先，聽說讀寫技能融合
二、突出交際，實行外語知識與外語技能互動
三、多方位互動，實現教學過程中的諸要素一體化教學
四、精講細練，融會貫通
五、潛移默化，自然套用
六、注重課堂教學與課外網路學習整合，切實推進課內外的互動學習
第三章 課內互動性教學方法與策略
第四章 課外網路環境下的互動學習
參考書目
