《了解自閉症：發現、理解與治療》是鳳凰出版傳媒集團，江蘇教育出版社出版的書籍。
基本介紹
- 書名：了解自閉症：發現、理解與治療
- 作者：（英國）奧瓦茲（Anne Alvarez），（英國）瑞德（Susan Reid）
- 譯者：許育光，葉瓊婷，劉秀芬
- ISBN：9787534396076
- 定價：25.00元
- 出版社：鳳凰出版傳媒集團，江蘇教育出版社
- 出版時間：2010年4月1日
- 開本：16
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《了解自閉症:發現、理解與治療》以英國塔非斯塔克診療中心自閉症工作團隊與研討會處理自閉症兒童的實務經驗為基礎，採取心理分析與發展取向的觀點。周詳且細緻地說明治療方式與技術運用的新發展。由於自閉症兒童的家長與兄弟姐妹經常處於壓力之下，《了解自閉症:發現、理解與治療》也涉及了給予這類家庭支持的重要理論。
這《了解自閉症:發現、理解與治療》呈現了一個新穎的概念，對自閉症兒童的狀況從性格發展歷程來了解他們，也介紹相關的心理治療技術。針對所提出的觀點，《了解自閉症:發現、理解與治療》由實務工作團隊的治療師，提供了生動的案例來給相關的理論概念作說明。通過故事，每一個孩子都給了我們一個非常清晰的圖像，讓我們了解案主在與治療師接觸過程中的轉變，以及治療師在處理過程中所運用的技術，並說明如何能敏銳地幫助這些孩子。
對於專業人員和家長而言，《了解自閉症:發現、理解與治療》能讓我們對於自閉症兒童的本質、狀況和協助他們的方式等環節，有更深入的認識與啟發。
作者簡介
奧瓦茲（Anne Alvarez），兒童與青少年心理治療督導，也是塔非斯塔克臨床自閉症工作團隊和研討會的協同領導者。她的著作有《生命的陪伴：自閉症、邊緣性、剝奪與受虐兒童的精神分析取向心理治療》（1992）。
瑞德（Susan Reid），塔非斯塔克診療中心兒童與家庭部門的一位兒童與青少年心理治療督導。也負責訓練兒童心理治療師的工作。她在1986年開創了自閉症研究團隊，也擔任塔非斯塔克診療中心臨床自閉症工作團隊與研討會的協同領導者。她編有《嬰兒觀察與發展：塔非斯塔克取向》（1997）一書。
譯者簡介：
許育光，台灣彰化師範大學輔導與諮詢博士候選，現在美國新罕布夏大學作交換研究。曾任台灣彰化基督教醫院兒童臨床心理師、台灣弘光科技大學兼任諮詢師與講師、台灣心靈的遊牧民族廣播企劃與主持。
葉瓊婷，台灣靜宜大學外國語文研究所語言組碩士，現為台灣台中市仁愛國小英語教師，曾任初、高中英語教師。
劉秀芬，台灣靜宜大學外國語文研究所語言組碩士，現任台灣彰化基督教醫院語言治療師。
圖書目錄
譯序
前言
致謝
1 序論——自閉症、性格與家庭
第一部分：理論與臨床實務的發展
2 自閉症兒童的衡鑑——家庭觀點
3 與自閉症兒童家長探討創傷及其他因素之意義
4 匱乏狀態的探討——被動、難被吸引的兒童之發展取向心理治療
5 失調、偏差與性格——自閉症的固執與可變因素
6 仿說或回應——邁向尋常口語溝通的三名自閉症兒童
7 自閉症與創傷——自閉性的創傷後發展異常
第二部分：個案探討
8 凱薩琳——我雙翼下的風：希望在走出創傷時的重要性
9 席恩——從嬰兒早期階段的孤獨與無法融入到開始互動
10 愛德華——失而復得：由被動退縮到象徵的運用
11 康納——握住，否則你會掉下去：轉變為一個尋常男孩的掙扎
12 凱美——暴君還是從屬：一個熱情、易怒之兒童的探索之美
13 馬修——由數字到計算/從知識到認識：一個十歲的亞斯伯格症男孩
14 貝琪——注意力渙散的探索：一位學習障礙青年的自閉症特徵
15 華倫——由被動、依循感官到更真實的獨立：對具口語能力之青少年所設定的治療目標
16 喬——朝向堅固的地面：主動請求接續進行心理治療的青少年
後記
