主陣地的堅守：政治理論課教學實踐與思考

《主陣地的堅守:政治理論課教學實踐與思考》分四部分：綜合研究篇、實踐教學篇、教學方法與效果篇、教改立項篇。主要內容包括蘇格拉底與為人師者、弘揚傳統文化，培育“厚德”精神、構建發展性學生評價體系的思考等。

基本介紹

• 中文名：主陣地的堅守：政治理論課教學實踐與思考
• 出版社：首都經濟貿易大學出版社
• 頁數：243 頁
• 開本：16 開
• 品牌：首都經濟貿易大學出版社
• 作者：李麗娜 李久林
• 出版日期：2012年10月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：9787563814633

內容簡介

《主陣地的堅守:政治理論課教學實踐與思考》由首都經濟貿易大學出版社出版。

圖書目錄

第一部分綜合研究篇

1.蘇格拉底與為人師者

2.弘揚傳統文化，培育“厚德”精神

3.構建發展性學生評價體系的思考

4.塑人先塑己——馬克思主義基本原理課教師提高自身素質淺議

5.發揮美德教育在思想政治理論課中的重要作用

6.中國教育的科學發展

7.為什麼說“文革”燥想趨不是革命而改革卻是革命——革命“告別”得了嗎？

8.對思想政治理論課的幾點思考

9.大學生學習心理障礙與調適

第二部分實踐教學篇

1.改革考試評價方式增強實踐教學，提高高校思想政治課的教學實效

2.對《中國近現代史綱要》課實踐教學的思考

第三部分教學方法與效果篇

1.《中國特色社會主義理論概論》教學中視聽媒體資料的運用

2.如何提高《毛閥只剃茅澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學實效性

3.教學法的實踐與思考

4.提高《中國近現代史綱要》課才精才簽教學效果的基本路徑探析

5.建構《思想道德修養與法律基礎》課教學方法綜合施用體系的研究

6.對高校思想政治理論課教學實效性的思考——基於首都經濟貿易大學思想政治理論課的調研

7.提高《形勢與政策》課教學效果的對策

8.關於《形勢與政策》課程教學與建設的思考

9.《形勢與政策》教學中提高學生參與度的方式探討

10.對大學生心理健康教育課程教學方法的探討

11.《人際溝通分析學》課程對大學生自我狀態影響的研究

12.論體驗在心理健康教滲煉臭育中的作用

第四部分教改立項篇

1.思想政治課存在的問題及解決措施調查分析報告二

2.關於大學生思想政治課的調查研究報告一

3.《中國特色社會主義理論體系概論》課教學中閱讀環節的設計與實施

4.思想政治理論課考評體系改革探索

5.抵禦境外宗迎翻教勢力向大學生群體滲透的對策研究

6.關於《創新學》課程建設教改立項的總結

7.社會實踐在思想政治理論課教學中的作用

8.《思想道德修養與法律基礎》課實整仔廈踐道乃估教學體系構建研究

9.《人際溝通分析學》教學內容與方法的教改研究報告