《中重度智障兒童家庭生活訓練教育課程·低》是2020年中山大學出版社出版的圖書，作者是梁敏儀。
基本介紹
- 書名：中重度智障兒童家庭生活訓練教育課程·低
- 作者：梁敏儀
- 出版社：中山大學出版社
- 出版時間：2020年
- ISBN： 9787306068101
《中重度智障兒童家庭生活訓練教育課程·低》是2020年中山大學出版社出版的圖書，作者是梁敏儀。
《中重度智障兒童家庭生活訓練教育課程·低》是2020年中山大學出版社出版的圖書，作者是梁敏儀。...
《中重度智障兒童生活能力培養》是2016年12月南京師範大學出版社出版的圖書，作者是杭慶之。內容簡介 《中重度智障兒童生活能力培養/特殊群體社會支持書系》根據江蘇省教育科學“十二五”規劃重點課題“中重度智障兒童生活能力培養的研究”而編寫完成。《中重度智障兒童生活能力培養/特殊群體社會支持書系》圍繞中重度智障...
智障兒童是指智慧明顯低於一般水平，在成長期間(即十八歲前)在適應行為方面有缺陷的兒童。引致智障的成因很多，主要可分為先天及後因素兩大類。根據世界精神科分類手冊第四冊(DSM-IV)，智障人士是在十八歲之前被評估出智力明顯低於普通人，即智商在七十或以下，並且在以下的生活範疇中有兩項或以上相對於同文化同年齡...
通過近十年的努力，學校的辦學成效逐漸凸顯，辦學規模不斷擴大，不僅圓了特殊孩子的入學夢，還為特殊孩子的家庭帶來了希望和光明。學校以文化-康復-職業三位一體為教育模式，除了教授文化課程外，學校還注重學生的生活化教育、情緒分化管理、體能訓練和特長發展，讓各類特殊學生文化知識和技能不斷提升，得到有針對性的...
《中重度智障兒童生存教育社會化課堂的實踐研究》是上海教育出版社2010年出版的圖書，作者是何金娣。圖書簡介 《中重度智障兒童生存教育社會化課堂的實踐研究》打破了原有單一陳舊的課堂教學模式，以多種形式的教育教學實踐為學生提供社會化的課堂。我們從智障學生生存教育的課堂社會化教學策略、社會化評估、德育與課外活動...
以省級課題《中重度智障兒童有效教學策略的研究與實踐》為載體，創新了“一三五”智障教育思想；本著智障兒童“能生存會生活”的康複目標，全面落實了“學生需要什麼，就教什麼；學生能學會什麼，就學什麼；學生怎么能學會，就怎么教”的三大理念；出版的《特殊教育，讓生命更有尊嚴》一書，對智障兒童的教育和研究作出...
弱智學校，英文名school for the mental handicapped ， 顧名思義就是有智力障礙（簡稱：智障）的兒童、青少年進行學習的地方，是為弱智兒童、青少年實施特殊教育的機構。從智力殘疾兒童特點出發，進行教學和訓練，補償其智力和適應行為缺陷，將他們培養成為能適應社會生活、自食其力的勞動者。學校除了根據他們的特點，...
學校開展草根化教研，研究成果較為豐碩，先後承擔國家、省市級規劃課題七項，已結題五項，研究的省教育科學“十二五”規劃重點課題《中重度智障兒童生活能力培養的研究》被確定為江蘇省精品課題培育對象。教職工中四十多人次獲省市教育教學比賽一、二、三等獎和優秀教育工作者等稱號，兩百多篇論文在各級刊物上發表或獲獎...
輔讀學校美工教材（第1冊）《輔讀學校美工教材（第1冊）》2011年上海教育出版社出版的圖書。內容介紹 本套輔讀學校美工系列用書邀請盧灣輔讀學校專家支持編寫，依據有關《中度智力殘疾學生教育訓練綱要》和相關教材用書，由淺入深，從低到高，為教師進行美工教學、學生學習美工技能提供支持和幫助。
慧靈一校（國小部）慧靈一校是一所經廣州市教育局批准設立的非營利特殊教育學校，提供教育、訓練及住宿服務，服務對象為四至十五歲的中重度智障兒童。慧靈一校（國小部）青年及成人服務 青年及成人服務 慧靈弱智成人托養中心慧靈弱智成人托養中心 廣州市慧靈弱智成人托養中心是一所在廣州市民政局登記註冊的民辦非營利...
多年來，學校根據國家的教育方針及《貴州省特殊教育學校暫行規程》的有關規定，積極探索特殊教育的教學方法，開展教學科研工作，進行了“對中重度智障兒童實施教育訓練可行性的實驗研究”，“智障兒童語言發展的研究”，“對控制重度弱智學生課堂問題行為的研究”，“對肢殘兒童康復訓練的研究”，“對中重度智障兒童進行...
聽力障礙兒童家庭康復個案報告 《中國臨床康復》 2002年第15期（第一作者）隨班就讀聾生教育康復的個案研究 《中國臨床康復》 2002年第3期（第二作者）中重度弱智兒童辭彙表達的研究 《心理科學》（CSSCI）2001年第6期（第一作者）弱智兒童對辭彙理解的研究 《心理科學》（CSSCI）2000年第6期（第三作者）寶...