中華人民共和國教育部教育裝備研究與發展中心繫教育部直屬、具有獨立法人資格的科研事業單位,前身是1980年5月經國務院批准恢復的教育部教學儀器研究所。
2022年2月16日,經中央編委批准,中央電化教育館和教育部教育裝備研究與發展中心整合,組建教育部教育技術與資源發展中心,保留中央電化教育館牌子。
基本介紹
- 中文名:中華人民共和國教育部教育裝備研究與發展中心
- 成立時間:1980年5月
中華人民共和國教育部教育裝備研究與發展中心繫教育部直屬、具有獨立法人資格的科研事業單位,前身是1980年5月經國務院批准恢復的教育部教學儀器研究所。
2022年2月16日,經中央編委批准,中央電化教育館和教育部教育裝備研究與發展中心整合,組建教育部教育技術與資源發展中心,保留中央電化教育館牌子。
教育部教育裝備研究與發展中心,前身是教育部教學儀器研究所。根據教育部“教人廳[2013]1號”,教育部教學儀器研究所更名為教育部教育裝備研究與發展中心。職責 從事教育裝備的理論、政策研究和技術開發,承擔教育裝備標準化、質量檢測、...
國家教育發展研究中心(教育部教育發展研究中心),是為適應教育事業發展與改革需要,於1986年經國務院批准建立的國家教育巨觀決策諮詢研究機構,隸屬於國家教育部。中心的內設機構包括:教育發展戰略研究室、教育體制改革研究室、比較教育研究...
《教育與裝備研究》創刊於1984年,是由中華人民共和國教育部主管,教育部教育裝備研究與發展中心主辦的期刊。據2021年《教育與裝備研究》第3期期刊內頁顯示,《教育與裝備研究》編輯部有編輯3人。據2021年4月9日中國知網顯示,《教育與...
男,漢族,1961年9月出生,籍貫湖南耒陽,中共黨員,北京師範大學中文系畢業,1983年7月參加工作,1990年至1992年在日本福岡大學學習。現任 教育部教育裝備研究與發展中心主任。人物履歷 1987年至2005年在教育部中學教育司、基礎教育司工作...
根據中華人民共和國機構編制委員會規定。國家教育部是主管教育事業和語言文字工作的政府工作部門。2022年2月16日,經中央編委批准,中央電化教育館和教育部教育裝備研究與發展中心整合,組建教育部教育技術與資源發展中心,保留中央電化教育館...
中華人民共和國教育部科技發展中心是經中央編制委員會批准成立的以促進中國高等學校科技發展為目的的教育部直屬司局級機構。主要承擔全國高校有關科研基金、科研成果、科技開發、成果轉化與推廣、科技產業等方面的管理工作,並為教育部在高等...
教育部學位與研究生教育發展中心(簡稱教育部學位中心)是教育部所屬事業單位,公益二類,機構規格正司級,在教育部、國務院教育督導委員會及國務院學位委員會的領導下開展工作,具有獨立法人資質。經國務院學位委員會和教育部授權,學位中心自...
教育部職業教育發展中心(Central Institute for Vocational and Technical Education)是教育部直屬事業單位,是一所國家級職業教育研究及開發機構。職教所以組織領導和協調指導全國職業教育科研工作,研究職業教育、終身學習改革與發展,制定職業...
中華人民共和國教育部機構職責 播報 一、 研究擬定教育工作的方針、政策;起草有關教育的法律、法規草案。 二、 研究提出教育改革與發展戰略和全國教育事業發展規劃;擬定教育體制改革的政策以及教育發展的重點、結構、速度,指導並協調實施...
教育部工程研究中心是我國高等學校科技創新體系的重要組成部分,是高等學校加強資源共享、促進學科建設與發展、組織工程技術研究與開發、加快科技成果轉化、培養和聚集高層次科技創新人才和管理人才、組織科技合作與交流的重要基地和平台。
第四條 本協會接受登記管理機關中華人民共和國民政部和業務主管單位教育部的業務指導和監督管理。第五條 本協會的住所在北京市。業務範圍 第六條 本協會的業務範圍:(一)開展行業經濟發展的調查,研究行業發展、行業改革以及與行業利益...
中華人民共和國教育部職業技術教育中心研究所是教育部直屬事業單位,成立於1990年,是一所國家級職業教育研究及開發機構。職業技術教育中心研究所的主要任務是研究職業技術教育改革和發展,為國家教育部管理和決策提供服務。向全國各級各類職教...
中華人民共和國教育部職責是指國務院授予教育部的職責。部門簡介 根據第十一屆全國人民代表大會第一次會議批准的國務院機構改革方案和《國務院關於機構設定的通知》(國發〔2008〕11號),設立教育部,為國務院組成部門。部門職責 (一)擬訂...
李平,現任中華人民共和國教育部學校規劃建設發展中心主任。人物履歷 歷任教育部高等教育司繼續教育處副處長,辦公室主任,實驗室處處長。2016年2月至2022年2月任教育部裝備中心副主任,期間,2018年7月至2021年3月掛職擔任雲南省大理白族...
中國石油大學(華東)(China University of Petroleum (East China) ) [8] ,位於山東省青島市,是中華人民共和國教育部直屬全國重點大學,教育部和五大能源企業集團公司、教育部和山東省人民政府共建,為國家“雙一流”、 [47] “211工程...
專家論證委員會一致通過“精密電子製造裝備教育部工程研究中心”建設項目的可行性報告。工程中心-領域 密電子製造裝備教育部工程研究中心針對我國電子信息產業發展急需的精密製造裝備及關鍵技術,依託華南地區特別是珠江三角洲地區發達的電子信息...
現任教育部教育技術與資源發展中心副主 任。個人履歷 曾任教育部語言文字套用研究所計算語言學研究室主任。現任教育部教育技術與資源發展中心副主任 研究方向 主要研究領域為計算語言學、語料庫語言學和語言文字信息處理。主要成就 ·專著 ...
教育部人文社會科學重點研究基地 [2] 是指1999年以來中華人民共和國教育部在全國66所高校相繼設立的151所人文社會科學重點研究基地(科研院所)。 教育部人文社會科學重點研究基地按照“一流”和“唯一”的標準進行建設。所謂“一流”,就...
四、負責制定國家教育信息標準和數據交換標準。五、開展教育信息戰略研究,與國內外相關教育管理信息系統進行信息交換和交流合作。內設機構 教育部教育管理信息中心實行主任負責制。領導班子由五人組成,其中主任一名,副主任二名,總工程師...
教育部學生服務與素質發展中心是教育部所屬事業單位,公益二類事業單位,機構規格正司級,簡稱為教育部學生髮展中心。前身為1989年批准成立的“全國高等學校畢業生就業指導中心”,1998年更名為“全國高等學校學生信息諮詢與就業指導中心”,...
中心產學研緊密結合 努力培養高水平的青年科技創新團隊和優秀的青年學術帶頭人,引進高層次尖端人才,促使中心的科學研究向更高水平發展。同時,中心開展了廣泛的 學術交流 與美國、英國、丹麥和日本等多個國家的多所著名高校和科研機構建立...
第三屆中國研究生石油裝備創新設計大賽秉承創新發展的理念,以“創新石油裝備,人才引領未來”為主題,圍繞石油裝備和機械裝備行業的技術創新。舉辦信息 舉辦單位 主辦單位:中華人民共和國教育部學位與研究生教育發展中心、中國石油和石油化工...
中國藥科大學(China Pharmaceutical University)位於江蘇省南京市,是中華人民共和國教育部直屬的多科性重點大學,是國家“世界一流學科建設高校”、國家“211工程”和“985工程優勢學科創新平台”建設高校,入選國家“111計畫”、教育部“卓越...
要追尋它的來歷,就要循著歐洲大陸大學教育發展的軌跡,回溯到中世紀的西歐。西歐大學教育的發展,是中世紀生活影響的結果。在中世紀初期,羅馬帝國滅亡了,希臘和羅馬燦爛的古典文化被摧殘,迅速走向衰弱,一度繁華的城市從人們的視野中消失了...
電子科技大學(University of Electronic Science and Technology of China),簡稱“電子科大”,坐落於四川省成都市,是中華人民共和國教育部直屬高校,由教育部、工業和信息化部、四川省和成都市共建;位列國家“雙一流”、“985工程”、“...