《中職生心理健康指南》是一本圖書
基本介紹
- 中文名:中職生心理健康指南
- 出版時間:2012年8月
- 頁數:149 頁
- ISBN:9787040360509
- 定價:26.70 元
《中職生心理健康指南》是一本圖書
《中職生心理健康指南》是一本圖書...
《中職生心理健康》是由顏蘇勤主編,2018年高等教育出版社出版圖書為中等職業教育德育課課程改革國家規劃新教材配套教學用書,可供中等職業學校德育課教學或學校開展心理健康教育活動使用,也適合於中職生自學使用,同時也是家長對子女進行心理...
《中職生心理健康》是2021年北京理工大學出版社出版的圖書。內容簡介 中職教育是中國職業技能人才培養的重要渠道,曾為中國經濟發展培養了許多優秀人才,也做出了許多貢獻。隨著中國經濟的轉型升級,尤其是製造業的發展需要一大批高技能人才,...
《中職生心理健康》是2010年上海人民出版社出版的書籍,作者是顏蘇勤。本書圍繞中職生心理需求和特點撰寫,通過“心海探索”深入淺出地介紹心理健康的基本知識及相關理論,有利於中職生了解心理健康常識,樹立心理健康意識。內容簡介 通過“...
《丹心向陽——中職生心理健康與職業生涯指導》是2023年南京出版社出版的圖書。內容簡介 本書是江蘇省丹陽中等專業學校全體編委成員的教育經驗和實踐感悟總結,從職業理想、自我認知、和諧交往、學習方法、生涯規劃等角度進行理論探討和案例...
《花季·綻放——中職生心理團訓活動指南》是2019年6月機械工業出版社出版的圖書,作者是李炎。內容簡介 本書根據教育部«中等職業學校學生心理健康教育指導綱要»精神ꎬ從中職生心理特點和年齡特點出發ꎬ編排了9 個單元、31 個訓練...
《心理健康教育教學指導書》是2018年9月1日機械工業出版社出版的圖書,作者是萬毅宏。內容簡介 《中職生心理健康教育》圍繞中職生常見的適應、成長、情緒、交往、青春期、生活和職業等方面的困惑逐一解答:單元一揚帆起航——適應篇:離開...
《中職學生心理健康教育》是2010年電子科技大學出版社出版的圖書,作者是譚家德。內容簡介 隨著人類社會的日益發展,生存與競爭壓力不斷增長、日常困擾及突發事件逐漸增多,個體的適應能力受到了極大的挑戰,心理健康問題也由此突顯為當代社會最...
本書既適合中職生當做日常生活中的一本心理健康讀物,同樣也可作為青少年發展過程中一本心理健康指南;既適合學生作為教材,也適合廣大教師在學生心理諮詢中作為參考手冊使用。目錄 第一篇 青春期的變化 第一章 我的什麼在變化 第二章 我...
《中職生心理健康教育》是2006年暨南大學出版社出版的圖書,作者是彭志斌、梁麗媚。內容簡介 針對中職學生的心理特點和中職學校實際情況,我們主要設定了“心理健康”“自我探索”“人際交往”“學習心理”“情緒與壓力管理”“意志與挫折”...
《放飛心靈——中職生心理健康教育》是2012年9月1日清華大學出版社出版的圖書,作者是彭躍紅、王浩宇。內容簡介 本書根據教育部頒發的《關於加強普通高校學生心理健康教育工作的意見》和《中等職業學校學生心理健康指導綱要》的檔案精神,...
《中職生青春期心理健康教學參考書》是由顏蘇勤主編,高等教育出版社2018年出版的中等職業教育德育課課程改革國家規劃新教材配套教學用書,根據教育部頒布的《中等職業學校心理健康教學大綱》《中等職業學校德育大綱》(2014 年修訂)和高等教育...
據心理專家調查發現,現有三分之一的在校學生或輕或重地存在心理疾病和人格缺陷。為切實加強和改進大學生心理健康教育,湖南鐵路科技職業技術學院成立了“職業院校學生身心健康教育”課程組,通過對大量高職、中職學生心理健康案例進行分析和...
中職生心理健康教育 《中職生心理健康教育》是2021年暨南大學出版社出版的圖書,作者是梁麗媚。
《心靈成長——新編中職學生心理健康教育》是2019年4月機械工業出版社出版的圖書,作者是李文柱。內容簡介 本書以學生為主體,以學生成長需要為導向,以人本主義思想、積極心理學和發現教育理念為引領,以提高學生的心理素質為目標;按照針對...
四是針對性強,從心理發展上看,本書主要針對的是年齡從15、16歲至18、19歲這個階段的學生;從教學內容上看,針對中職學生普通存在的心理問題,如學習心理、人際交往、自我意識、性心理、戀愛心理和職業生涯規劃等內容。五是講求實用性...
書中附有心理健康狀況的自測表,中職生可以進行自我測試,從而更好地了解自己。本書可以作為中職生心理健康輔導教育的教材,也可以作為心理諮詢員、輔導員、教師等的參考書。圖書目錄 第一課心理學,無處不在 ——心理學在生活中的套用 ...
全書共分為五編,內容包括中職學校心理健康教育導論,中職學校心理健康教育課程設計與實施,中職生心理健康教育的內容與主題,中職生心理諮詢與輔導,中職生心理健康教育滲透技術。本書在突出科學性、操作性、系統性和可讀性的特點上,力求...