中小學生必讀叢書:昆蟲記

中小學生必讀叢書:昆蟲記

《中小學生必讀叢書:昆蟲記》是2010年吉林出版集團有限責任公司出版的圖書,作者是亨利·法布爾。

基本介紹

  • 書名:中小學生必讀叢書:昆蟲記
  • 作者:亨利·法布爾 (Fabre.J.H.)
  • 譯者:富強
  • 出版社:吉林出版集團有限責任公司
  • 出版時間:2010年7月1日
  • 頁數:314 頁
  • 定價:22.00
  • 開本:16 開
  • ISBN:9787546330976 
  • 類型:教材教輔與參考書
  • 語種:簡體中文
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內容簡介

《昆蟲記》包括:蜣螂、登上旺杜峰、荒石園、舍腰蜂、蜜蜂、貓和紅螞蟻的尋家之旅、黑腹狼蛛、樵葉蜂、兩種奇異巢穴、天牛吃路、新陳代謝的工作者、西班牙蜣螂、蟬、螳螂、椎頭螳螂、偉大的父親:西西斯、我的學校、潘帕斯草原食糞蟲……
《中國小必讀叢書》系列圖書是為了配合語文新課標的需要,根據中小學生不同階段語文教學要求,邀請國內著名作家、學者、專家參與選目、編輯出版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生辭彙和語感,在實踐中培養學生的思考與寫作能力。拓展學生的視野,實現自我超越。

圖書目錄

第一章 蜣螂
第二章 登上旺杜峰
第三章 荒石園
第四章 舍腰蜂
第五章 蜜蜂、貓和紅螞蟻的尋家之旅
第六章 黑腹狼蛛
第七章 樵葉蜂
第八章 兩種奇異巢穴
第九章 天牛吃路
第十章 新陳代謝的工作者
第十一章 西班牙蜣螂
第十二章 蟬
第十三章 螳螂
第十四章 椎頭螳螂
第十五章 偉大的父親:西西斯
第十六章 我的學校
第十七章 潘帕斯草原食糞蟲
第十八章 昆蟲的著色
第十九章 白面螽斯
第二十章 綠螽斯
第二十一章 蟋蟀
第二十二章 松毛蟲
第二十三章 被管蟲
第二十四章 白蠍“自殺”
第二十五章 化石書中的象蟲
第二十六章 池塘中的世界
第二十七章 石蠶
第二十八章 孔雀蛾
第二十九章 林蔭小道
第三十章 斑紋蜂
第三十一章 黃蜂
第三十二章 赤條蜂
第三十三章 捕蠅蜂
第三十四章 寄生蟲
第三十五章 蜂蟎
第三十六章 條紋蜘蛛
第三十七章 蟹蛛
第三十八章 迷宮蛛
第三十九章 蛛網的建築
第四十章 蛛網上的電報線
第四十一章 蛛網中的幾何學
第四十二章 克羅多蜘蛛
第四十三章 胭脂蟲
第四十四章 螢火蟲
第四十五章 菜青蟲
第四十六章 金步甲
第四十七章 回憶童年
第四十八章 找枯露菌的甲蟲
後記

作者簡介

作者:(法國)亨利·法布爾(Fabre.J.H.) 譯者:富強
亨利·法布爾(Fabre.J.H.),法國博物學家、昆蟲學家、科普作家,被雨果譽為“昆蟲世界的荷馬”。法布爾生於法國南部小鎮聖菜翁,為家中長子。7歲開始上國小,後因家庭收入拮据,被迫輟學:輟學後當過鐵路工人、賣檸檬的小販。雖然生活艱辛,但法布爾並沒有放棄追求知識,堅持自學。在19歲那年,他考進了阿維尼翁師範學校,獲得獎學金,並獲得教師文憑,之後展開了他漫長的教學生涯。在教學、著書之餘,他繼續自學,先後獲數學、物理學學士學位。1855年,法布爾獲得巴黎科學院的博士學位。1878年《昆蟲記》第一卷的出版為他贏得了廣泛韻聲譽,歐洲各國的科學院紛紛邀請他擔任名譽院士,羅曼·羅蘭梅特林克等文豪向他致敬。此後的四十多年間,法布爾勤耕不輟又陸續出版了《昆蟲記》第二到第十一卷。

專業推薦

媒體推薦

閱讀是蒐集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感薰陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量,還推薦學生閱讀科普科幻作品,各類歷史、文化讀物及傳記,以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”,認為學生是學習的主體,語文課程要關注個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知慾,鼓勵他們自主閱讀、自由表達。
——《光明日報》

名人推薦

新課改後的高考注重回歸語文之本,強調“讀書”和“生活”,目的就是要引導學生體會語文的本真滋味,懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和表達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
讀書確實是需要能力的,這樣的能力,誰都需要學習,需要鍛鍊和培養。而這樣的學習、鍛鍊和培養,首先需要跳出實用主義的泥沼,需要從孩子開始才行。
——著名作家 肖復興
一定年齡進行一定的閱讀。別讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域,要讓他們逐漸積累自己的見識,漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀,並不具有指令性或者強迫性,也不只是溫暖和勵志,還要有知識性和趣味性。
——青年作家 趙瑜 摘自《大河網·河南商報》

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