《中學課堂管理（第2版）》是2006年7月華東師範大學出版社出版的圖書，作者是[美]溫斯坦。
基本介紹
- 中文名：中學課堂管理（第2版）
- 作者：[美]溫斯坦
- ISBN：9787561745687
- 頁數：305頁
- 定價：39.8元
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2006年7月
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中學課堂管理》的核心是真正教師在真實的課堂環境中作出的真實決策，通過研究獲得的原則、方法與4位中教師的管理智慧和親身經歷交織在一起，貫通全書。
著者卡羅爾·西蒙·溫斯坦系路特傑教育學院研究生院教育學教授，於哈佛大學教育學院研究生院獲碩士、博士學位。因“在有效果課堂管理領域架起了理論與實踐橋樑”，獲得美國教師聯合會授予的“傑出研究貢獻獎”。
多尼、桑德拉、弗雷德和克里斯蒂娜是傑出的中學教師，任教的環境迥異，其課堂和卻有相同的特點——秩序井然，卓有成效，充滿愛和尊重。溫斯坦持續跟蹤4位老師的課堂，在他們不同的管理方式背後，發現了相同的規律。
《中學課堂管理（第2版）》反映了課堂管理領域最新學術進展和當前人們關心的問題，得到東卡羅萊納大學的Melva M.Burke、密西根州立大學的Charles W.Anderson等數位教育學者和諸多教師的好評。被多所師範院校、教師培訓機構造為教材。如著者所希望的，“對各地教師有助益，是有效課堂管理的起點”。
圖書目錄
序言
第一章 中學課堂環境：擁擠、複雜、險象環生
課堂管理到底有多重要？
隨本書走進優質課堂
第二章 見見各位老師（和他們的學生）
多尼·科林斯
桑德拉·克魯平斯基
弗雷德·塞利庫阿斯
克里斯蒂娜·魯戈·弗里蘭
學生們是怎么說的？
第三章 教室環境設計
教室環境6個基本功能
教師怎樣設計教室環境
共享教室的一些想法
第四章 制定行為規範
教育學者眼中的有效課堂
界定你對學生行為的期望
開學的前幾天：教學生舉止得體
第五章 創造更為安全、更有愛心的課堂
表示關心和尊重的方式
6個策略，讓學生相互關愛
兩個給人警示的故事
第六章 與家長通力協作
家庭——教師合作的障礙
克服障礙：促進家庭與學校的合作
第七章 充分利用課堂的時間
究竟有多少有效教學時間？
提高教學效率的3個方法
使用區段時間表
第八章 激發學生的動機
動機帶來學習興趣
增強成功預期的策略
提高任務價值的策略
鼓勵成績差的、有不滿情緒的學生
第九章 獨立作業的管理
第十章 管理分組活動
第十一章 控制問答與討論
第十二章 課堂應急預案
第十三章 幫助有困難的學生
第十四章 暴力行為的預防和應對
