《中學素質教育實踐》是上海大學出版社出版的圖書,作者是楊建英,王衛軍,王建軍
基本介紹
- 書名:正版{特價!}中學素質教育實踐 楊建榮等 主編
- 作者:楊建英、王衛軍、王建軍
- 出版社:上海大學出版社
- 定價:3.7 元
- ISBN:7810582216
《中學素質教育實踐》是上海大學出版社出版的圖書,作者是楊建英,王衛軍,王建軍
《中學素質教育實踐》是上海大學出版社出版的圖書,作者是楊建英,王衛軍,王建軍...
學校創建於1959年,時為初級中學, 1982年改辦職業教育。自2009年以來,為積極回響國家“深化基礎教育改革,大力推進素質教育”的號召,根據滕州市教育整體規劃及青少年素質教育發展要求,學校積極開展實踐基地創建工作,並於2010年4月經市...
國小1-2年級,平均每周不少於1課時;國小3-6年級和國中,平均每周不少於2課時;高中執行課程方案相關要求,完成規定學分。各學校要切實保證綜合實踐活動時間,在開足規定課時總數的前提下,根據具體活動需要,把課時的集中使用與分散使用有...
高唐縣中國小綜合實踐教育基地,是一個教育機構。高唐縣中國小綜合實踐教育基地,是為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,加強中國小校外活動場所建設培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力,依據財政部、教育...
衢州市中國小素質教育實踐學校是衢州市教育局直屬公益一類事業單位。建校以來,學校先後被評為國家級示範性綜合實踐基地、全國中小學生研學實踐教育營地、國家防震減災科普教育基地、省科普教育基地、省中小學生勞動實踐教育基地、省法治宣傳教育...
山東省青島市中學綜合實踐教育中心自成立以來,共對23萬名國中生進行勞動技能教育,為培養學生動手能力、實施素質教育探索出新路。教育方式 青島市中學綜合實踐教育中心以勞動與技術教育為依託,整合綜合實踐活動課程資源,形成對學生髮展有利...
《中學素質教育研究與實驗》是2001年11月出版的圖書,作者是吳憶峰。內容簡介 在中學課堂素質化教學策略研究和對中學生智商、情商與潛智慧型開發實驗研究方面,為中國小全面和深入推進素質教育、中國小教改和中國小教師繼續教育,做了一些工作...
東昌府區青少年素質教育實踐基地,是2010年經東昌府區人民政府批准成立的東昌府區唯一的義務教育階段校外教育場所,是東昌府區教育局直接管理的事業單位 基地簡介 基本情況 實踐基地位於聊城郊區,區位優越,交通便利,環境優異,實踐基地占地面積...
該書是全國教育科學“九五”規劃教育部重點課題“發達地區實施素質教育的行動研究”的成果,以探索發達地區的中國小如何實施素質教育,發達地區如何推進素質教育為主要任務。既總結了過去幾年對素質教育的探索實踐,又為以後繼續深入地進行素質...
第三節 開展研究性學習,提高學生的素質 第五章 社會實踐與素質教育 第一節 社會實踐的內涵與特徵 第二節 素質教育與社會實踐的關係 第三節 開展社會實踐,提高學生素質 第六章 社區服務與素質教育 第一節 社區服務的內涵與特徵 第...
社會實踐每學年2學分,共6個學分,由學校根據學生參與時間、過程、態度和實踐效果進行認定。摺疊綜合實踐活動課程的管理 (一)各級教育行政部門要從推進素質教育的高度充分認識開設綜合實踐活動課程的重要意義,從本地實際出發,選擇切合實際...
隨著社會的發展,每個人都必須在生產實踐中根據需要不斷學習、充實、完善。因此,每個人還必須把培養自己不斷學習、善於學習能力放在重要地位。現代人必須終生學習。8. 審美觀念與能力的培養:在中學教學中加強學科審美教育,可以培養和發展...
核心素養理念下培養學生學會學習的實踐研究 國中階段學生髮展核心素養的實踐研究 回歸漢字教學本色,培養中學生語文核心素養的實踐探索 如何提高學生的核心素養 基於培養學生髮展核心素養的七年級語文教學之管見 依託閱讀陶冶國中生道德情操的實踐...
提高中學師生素質能力研究與實踐 一、素質的定義 二、教師素質的定義 三、新時代的教師角色 四、教師的行為舉止 五、教師的言談舉止 六、教師的服飾儀表 七、教師成功的十要素 八、教師應做的20件事和忌做的20件事 九、素質教育,...
這種做法也體現了教育學會的民眾性和服務性,希望教育學會能夠堅持做下去,也希望廣大教師給予支持。2006年度優秀教育科研成果彙編定名為“素質教育實踐錄”,它是從全市基層學校(單位)所推薦的數百篇文章中遴選、編輯而成。全書分中學、...
編著或參與編寫了《風險決策與博弈論入門》、《基於圖形計算器的數學探究》、《精益求精的最最佳化》、《高中數學(華東師大二附中理科班教材)》等多本數學教材,並在全國各類期刊、報紙上發表過20餘篇文章,科研課題曾獲全國中學數學教育學術...
市中區中國小素質教育基地建於2001年4月, 位於濟南市長清區崮山鎮,2001年9月投入使用。共投資700多萬元,占地10公頃,是市中區中小學生進行德育教育和綜合實踐活動的校外教育場所, 年培訓學生2萬人。素質教育基地設定有以“人防”...
普陀區中國小社會實踐服務中心(魯匯基地)創建於2001年。為整體推進素質教育。占地100多畝,建築面積6000多平方米,設有學生宿舍、輔助教育設施、生活自能實踐區、果園園藝實踐區、蔬菜園藝實踐區、花卉盆景園藝實踐區、農耕文化教育實踐區...
一九九九年九月和二000年六月,經市教育局批准,先後被確定為“天津市中國小勞動教育基地”和“天津市高級中學學生軍事訓練基地”。基地現有可耕地近600畝,有待開發土地近800畝,規模宏大,設備完善功能齊全,可同時接納1200多名師生學習...
衢州市素質教育實踐學校是衢州市教育局直屬單位,承擔我市中國小素質教育綜合實踐活動的組織、協調和服務保障,開展各類活動;承擔實踐課程資源的開發、教材編選、活動項目規程制定及效果評估;組織開展夏、冬令營活動;配合有關部門開展各類...
常熟市青少年綜合實踐學校 太倉市中國小社會實踐基地 崑山市未成年人素質教育校外實踐基地 蘇州市吳江區中小學生綜合實踐中心 吳中區中小學生綜合實踐學校 南通市 南通市中國小社會實踐基地概況 南通市中小學生素質教育實踐基地 長江青少年素質...
為每個孩子尋覓發展的可能——覓渡教育集團教學質量管理的實踐與反思 常州市覓渡教育集團 提升課程開發能力 促進教育質量發展——學校課程體系的構建、實施與反思 江蘇省揚州中學 知行合一全面深化素質教育揚州大學附屬中學 充分關注學生學習切實...
楊麗麗 楊麗麗,大連長興島經濟區中國小素質教育實踐基地教師。人物經歷 大連長興島經濟區中國小素質教育實踐基地教師。獲獎記錄 2020年9月7日,被省人力資源和社會保障廳、省教育廳、省財政廳評為“遼寧省優秀教師”。
3.中學語文素質教育與創新教育課題的理論和方法具有科學性,它是運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、並學習國外諸多如系統論、資訊理論、控制論、教育工藝學等新理論,研究中學語文教育實踐的結果;其理論與方法具有可操作性,它是能在...
向素質教育轉軌的成功範例―――吉林省撫松農村國中 教改實驗的基本經驗 加快素質教育的區域性推進 大面積推行素質教育的探索―――湖南汨羅市中國小教 育改革12年寫真 建立評估機制 推進素質教育 區城性教育整體改革的思考與實踐 溫江縣...
中學生素質教育 《中學生素質教育》是中國石油大學出版社出版的圖書,作者是寧耀亮、王永明。
第三章教學對實施素質教育的作用 第一節素質教育教學的基本理論 第二節素質教育教學的基本要求 第三節素質教育教學的組織形式 第四節素質教育的教學方法 第四章其它方式對實施素質教育的作用 第一節學校課外活動 第二節社會實踐教育 第...