《中學生數學學科自我監控能力》是在上海出版的圖書，作者是章建躍。
基本介紹
- 中文名：中學生數學學科自我監控能力
- 作者：章建躍
- 出版社：華東師範大學出版社
- 頁數：128 頁
- ISBN：7561732708
中學生數學學科自我監控能力
相關詞條
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- 數學教育心理學
§3數學思想方法的教學 第六章 數學技能的訓練與掌握 §1數學技能及其作用 §2數學技能的形成 §3陳述性知識與程式性知識關係的再思考 第七章 數學學習中的自我監控 §1數學學科自我監控能力結構 §2數學學習中自我監控能力的發展§3...
- 章建躍(人民教育出版社中學數學室主任)
中學生數學學科自我監控能力 個人簡歷 1979～1981，浙江師範大學數學系 1981～1988，中學教師 1988～2000，北京師範大學碩士、博士、教師 2000～，人民教育出版社中學數學室 現任：人民教育出版社中學數學室主任、課程教材研究所研究員、中國...
- 章建躍數學教育隨想錄
數學學科自我監控能力研究 中學生數學學科自我監控能力的發展 論數學素質及其培養 從知識分類看數學“雙基”的內涵 數學基礎知識及其教學的再認識 數學課堂教學 關於課堂教學中設定問題情境的幾個問題 形式、內容、思想方法與教學過程 建立在...
- 數學學習心理的CPFS結構理論
第三節 中學生自我監控能力和CPFS結構對數學學業成績的影響 一 問題的提出 二 研究方法 三 結果 四 討論 五 結論 第四節 個體cPFs結構與探究問題能力的關係研究 一 問題的提出 二 概念界定 三 研究1 四 研究2 五 討論 六 結論 ...
- 學生算法概念建構中的認知結構研究
本叢書還包括：《中學生數學學科自我監控能力》、《學生算法概念構建中的認知結構研究》。作者介紹 杜玉祥，1963年畢業於曲阜師範學院。泰安師範專科學校教授，曾任數學系系主任。主持大型專題實驗研究“國中數學差生轉化”課題多年，先後獲山東...
- 數學學習障礙
從而彌補了他們自身的弱點。研究發現，計算機輔助教學對培養數學學科自我監控學習能力有促進作用，對數學學科優、中、差三類自我監控學習能力的學生而言，分別在反饋性和補救性、計畫性和方法性以及意識性和方法性方面有顯著的促進作用。
- 黃梅(玉溪師範學院數學系教師)
參與科研課題《全國十五教育重點項目——“數學情境與提出問題”教學實驗》《中英西南基礎教育項目》，其研究成果收錄於《聚焦數學教育》（雲南民族出版社），以及《民族預科生數學自我監控能力研究》。已發表論文《楊輝對數學課程論的貢獻研究...
- 艾青中學
在元認知及數學思維能力培養方面有獨到的研究，《運用元認知理論培養學生思維能力》一文入選2000年中學數學骨幹教師國家級培訓閱讀教材。碩士學位論文《高中生數學學科自我監控能力及培養》受到以華東師大、南京師大等教授組成的答辯委員會的好評...
- 喻平(南京師範大學教授)
30．中學生自我監控能力和CPFS結構對數學學業成績的影響．數學教育學報，2004，13（1）．31．數學問題解決中個體的CPFS結構對遷移的影響．數學教育學報，2004，13（4）．32．基於數學解題認知的知識建構．數學教育研究，2004（2）．33．...
- 韓保席
48．《數學沖剌，從這裡開始》發表於《求學》2007年第5期 49．《2007高考數學試題評價及備考策略》，韓保席、陸穎，求學，2007-10-30 50．《高中數學解題教學培養學生自我監控能力初探》，韓保席，中學數學研究，2007 51．《生活化...
